52-53
|
Правовое регулирование занятости и трудоустройства
Р.К. Проблема занятости населения на Ставрополье
|
22
|
Усвоение нового учебного материала. Закрепление нового материала
Практическая работа
|
Трудовые правоотношения. Субъекты трудового права. Работник и работодатель. Порядок приема на работу. Трудовая книжка, трудовой стаж, трудовой договор, испытательный срок. Занятость населения. Социальная защита и социальное обеспечение. Профессиональное образование
|
Знать основные положения по теме урока: какие документы необходимы работнику при приеме на работу; каков порядок заключения, изменения и расторжения трудового договора; учреждения профессионального образования. Уметь давать определение понятий; приводить пример трудовых правоотношений, выделив основные права и обязанности субъектов трудового права; объяснять, чем отличается понятие «занятый», «незанятый», «безработный»; приводить примеры социальной защиты и социального обеспечения
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
|
§ 24, с. 274-285; задания № 1-3, с. 285-286
|
21.03-4.04
|
5.6 Субъекты гражданского права.
|
54-55
|
Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс нового материала
|
22
|
Усвоение нового учебного материала. Закрепление нового материала
Практическая работа
|
Процессуальное право. Основные принципы гражданского процесса. Судопроизводство. Участники гражданского процесса
|
Знать основные положения по теме урока: какие лица участвуют в деле в гражданском и арбитражном процессе; что такое процессуальные права; какой документ составляется для письменного обращения в суд с просьбой о рассмотрении
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
|
§25, с. 286-298; задания № 1-6, с. 297-298
|
4-11.04
|
5.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
|
56-57
|
Процессуальное право: уголовный процесс
|
22
|
Усвоение нового учебного материала. Закрепление нового материала
Практическая работа
|
Основные принципы и участники процесса. Меры процессуального принуждения. Досудебное производство. Судебное производство. Суд присяжных заседателей
|
Знать основные положения по теме урока: в каком законодательном акте собраны правила уголовного судопроизводства; меры процессуального принуждения; какие права имеет задержанный; почему заседатели называются присяжными.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
|
§ 26, с. 298-310; задания № 1-8, с. 309
|
11-18.04
|
5.8 Имущественные и неимущественные права
|
58-59
|
Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство
|
22
|
Усвоение нового учебного материала. Закрепление нового материала
Практическая работа
|
Административная юрисдикция. Субъекты административной ответственности. Административные наказания. Конституционное судопроизводство. Основные принципы конституционного судоп-ва.
|
Знать основные положения по теме урока: что такое административная юрисдикция; в каком законодательном акте систематизированы ее правила; каковы меры обеспечения по делам об АП; кто вправе назначать административное правонаказание; что такое конституционность акта
|
Ответы на вопросы
|
§27, с. 310-319; задания № 1-4, с.319
|
18-25.04
|
5.9 Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
|
60-61
|
Международная защита прав человека
Р.К. Защита прав человека на Ставрополье
|
22
|
Усвоение нового учебного материала. Закрепление нового материала Практическая работа
|
Защита прав и свобод человека средствами ООН. Европейская система защиты прав человека. Проблема отмены смертной казни.
|
Знать основные положения по теме урока: какие структурные подразделения ООН занимаются защитой прав человека
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
|
§28, с. 320-330; задания № 1-4, с. 330
|
25.04-2.05
|
5.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
62-63
|
Взгляды в будущее
Р.К. Будущее Ставрополья
Контрольная работа №3 «Право в современном обществе»
|
22
|
Усвоение нового учебного материала. Закрепление нового материала
Практическая работа
|
Общество: человек перед лицом угроз и вызовов XXI в. Экологические проблемы. Угрозы термоядерной войны. Международный терроризм. Преодоление экономической отсталости, бедности и нищеты стран «третьего» мира. Социально-демографические проблемы. Наркомания и наркобизнес. Отставание с разработкой методов лечения и профилактики наиболее опасных болезней.
|
Знать основные положения по теме урока.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения; называть и характеризовать основные проблемы XXI в.; объяснять возможные пути решения глобальных проблем; объяснять, чем отличается постиндустриальное общество от индустриального; какими качествами должен обладать человек, чтобы жить и работать в меняющемся обществе
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
|
§ 29, с. 33*-344; задания № 1-5, 1-4, с. 343-344
|
2-10.05
|
5.11 Особенности административной юрисдикции
|
64-65
|
Подготовка к ЕГЭ: «Человек и общество»
«Политическая сфера»
|
22
|
Повторение и обобщение
|
Разбор КИМов.
|
Знать основные положения курса. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения
|
Проверочная работа.
Тест. Ответы на вопросы
|
ЭССЕ
|
10-17.05
|
5.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
Решение КИМов.
|
66-68
|
Подготовка к ЕГЭ: «Духовная сфера»
|
22
|
Повторение и обобщение
|
Разбор КИМов
|
Знать основные положения курса. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения
|
Тест. Ответы на вопросы
|
ЭССЕ
|
17-24.05
|
5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)
Решение КИМов.
|
Скачать 173 Kb.