Примерная программа по учебному предмету по. 01. Уп. 01. Специальность (домра) Москва 2012 Разработчик Н. М. Бурдыкина
 Скачать 108.25 Kb.
|
|
Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета) 1. Лоскутов А. Концерт для домры Глиэр Р. «У ручья» Русская народная песня «Не одна во поле дороженька», обработка Городовской В. 2. Вивальди А. Концерт для скрипки G-dur, 1 часть Аренский А. Незабудка Цыганков А. Под гармошку Седьмой класс (2, 5 часа в неделю) Совершенствование всех ранее освоенных учеником музыкально–исполнительских навыков игры на инструменте должно проходить в тесной связи с развитием его общего культурного уровня, его стремлением к творческой самостоятельности, активности. В связи с решением данных задач необходимо включить в программу одну самостоятельно выученную пьесу средней степени сложности. Разнообразная по стилям, жанрам учебная программа должна включать все ранее освоенные приемы игры, штрихи, их комбинированные варианты. Самостоятельная работа над произведением. В течение 7 года обучения ученик должен пройти: упражнения, наиболее необходимые для дальнейшего совершенствования игровых умений; игра гамм должна иметь четкую, последовательную схему по принципу «от простого к сложному», направлена на стабилизацию всех ранее освоенных штрихов и приемов; 4 этюда до четырех знаков при ключе на различные виды техники; требования к исполнению этюдов приближаются к требованиям исполнения художественного произведения; 6-8 пьес разного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. За учебный год учащийся должен исполнить: Таблица 10
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия 1. Гендель Г. Соната G–dur, 1, 2 части Хачатурян А. Танец Эгины из балета «Спартак» Цыганков А. Плясовые наигрыши 2. Марчелло Б. Скерцандо Аренский А. Экспромт Русская народная песня «Ах, Настасья», обработка Дителя В. Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета) 1.Фрескобальди Дж. Токката Аренский А. Романс Цыганков А. «Светит месяц», обработка русской народной песни 2. Моцарт В.А. Маленькая ночная серенада Сен-Санс К. Лебедь Русская народная песня «Ходила младешенька», обработка Городовской В. Восьмой класс (2,5 часа в неделю) Продолжение совершенствования всех ранее освоенных учеником музыкально–исполнительских навыков игры на инструменте. Подготовка к выпускному экзамену. В течение 8 года обучения ученик должен продемонстрировать: умение сыграть любую (одно- двухоктавную минорную, мажорную) гамму всеми ранее освоенными штрихами, приемами, динамикой и т.д. в максимально быстром темпе; исполнение 3-х этюдов, один из которых может быть заменен виртуозной пьесой solo. За учебный год учащийся должен исполнить: Таблица 11
Примерный репертуарный список итоговой аттестации: 1. Гендель Г. Пассакалия Венявский Г. Романс Прокофьев С. Маски Цыганков А. «Ах, Вермланд мой, ты прекрасен», шведская народная песня 2. Шнитке А. Менуэт, Фуга из «Сюиты в старинном стиле» Дварионас Б. Элегия Щедрин Р. В подражание Альбенису Цыганков А. «Гусляр и скоморох» Учащиеся, продолжающие обучение в 9 классе, сдают выпускной экзамен в 9 классе. Девятый класс (2, 5 часа в неделю) Подготовка профессионально ориентированных учащихся к поступлению в средние специальные учебные заведения. В связи с этим перед учеником по всем вопросом музыкального исполнительства ставятся повышенные требования: - к работе над техникой в целом; - к работе над произведением, - к качеству самостоятельной работы; - к сформированности музыкального мышления. Выбранная для вступительных экзаменов программа обыгрывается на концерте класса, отдела, школы, конкурсах. С целью воспитания в ученике навыков культурно-просветительской деятельности рекомендуется участие учащихся в лекциях-концертах, тематических концертах в других учебных заведениях (детских садах, общеобразовательных учреждениях и т. д.) За учебный год учащийся должен исполнить: Таблица 12
Примерный репертуарный список 1. Будашкин Н. Концерт для домры, 1 часть Эльгар Э. Капризница Барчунов П. Элегия Городовская В. Скоморошина 2. Бах И.С. Концерт a-moll для скрипки, 1 часть Крейслер Ф. Маленький венский марш Кюи Ц. Аппассионато Цыганков А. Вариации на тему русской народной песни «Травушка, муравушка» Годовые требования по классам Срок обучения - 6 лет Требования по специальности для обучающихся на домре сроком 5 лет те же, что и при 8-летнем обучении, но в несколько сжатой форме. Условно говоря, все темы изучаются в меньшем объеме часов. Репертуар должен во всех классах включать разнохарактерные произведения различных стилей, жанров, но он может быть немного легче (в зависимости от способностей ученика). Ученики, занимающиеся по пятилетней программе, должны принимать активное участие в концертной деятельности, участвовать в конкурсах. Задача педагога - выполнение учебной программы направить на максимальную реализацию творческого потенциала ученика, при необходимости подготовить его к поступлению в среднее специальное учебное заведение. Первый класс (2 часа в неделю) Введение. Освоение музыкальной грамоты (изучение нот, музыкальных терминов). Освоение и развитие первоначальных навыков игры на трехструнной домре: посадка, постановка игрового аппарата; освоение приема пиццикато большим пальцем; освоение принципа игры медиатором. Освоение основных приемов игры на трехструнной домре: удар П, удар V, переменные удары ПV, пунктирный ритм, по возможности элементы тремоло. Упражнения, направленные на развитие координации рук. Подбор по слуху. Чтение нот с листа. В течение 1 года обучения ученик должен пройти: 10 – 15 песен-прибауток (в течение 1 полугодия) на каждой из открытых струн; при освоении принципов игры левой руки на отдельно взятой ноте; упражнения, направленные на освоение различных ритмических группировок, на укрепление конкретного пальца, динамические упражнения; хроматические, хроматические с открытой струной. Освоение мажорных тетрахордов (до 7 позиции). Мажорные однооктавные гаммы C–dur, D–dur. Игра гамм различными приемами, ритмическими группировками; 4 этюда на разные ритмические, аппликатурные, тональные варианты; 10-12 пьес различного характера. Чтение нот с листа. Игра в ансамбле с педагогом. Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия 1. Моцарт В. А. Немецкий танец Гречанинов А. «Весенним утром» Русская народная песня «Я на камушке сижу», обработка Римского– Корсакова Н. 2. Бах И.С. Гавот Чайковский П. Марш деревянных солдатиков Белорусский народный танец «Лявониха», обработка Обликина И. Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета) 1. Перселл Г. Ария Глинка М. Вальс из оперы «Иван Сусанин» Русская народная песня «Белолица, круглолица», обработка Фурмина С. 2. Чиполони А. Венецианская баркарола Векерлен Ж.Б. Пастораль № 3 Чешский народный танец «Обкрачок», переложение Александрова А. В течение учебного года ученик должен исполнить: Таблица 13
Второй класс (2 часа в неделю) Освоение второй, третьей позиции. Освоение приема тремоло. Расширение списка используемых музыкальных терминов. Освоение минорных тетрахордов в виде упражнений. Подбор по слуху. Чтение с листа. В течение 2 года обучения ученик должен пройти: мажорные однооктавные гаммы: начиная с открытой струны, - A–dur, E–dur; на одной, двух струнах - G-dur, F–dur, B–dur, минорные однооктавные гаммы, начиная с открытой струны - a-moll, e-moll; штрихи те же, что и в 1 классе с добавлением ритмических группировок (дуоль, триоль); тремоло, тремоло non legato; 4- 6 этюдов; 10-12 пьес различного характера, стиля, жанра. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия 1. Бах И.С. Весной Даргомыжский А. Меланхолический вальс Украинский народный танец «Ой, гоп, тай ни, ни» обработка Фурмина С. 2. Гайдн Й. Фрагмент финала из Симфонии № 6 Андреев В. Вальс «Бабочка» Шендерев Г. Весенняя прогулка Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета) 1. Бах И.С. Бурре Чайковский П. «Игра в лошадки» из «Детского альбома» Русская народная песня «Вы послушайте, ребята», обр. Александрова А. 2. Гайдн Й. Немецкий танец Курченко А. «Очень красивая кукла» или «Папа приехал» из «Детского альбома» Русские народные песни «Уж ты, сад», «Ай, утушка луговая», обр. Любимовой Н. В течение учебного года учащийся должен исполнить: Таблица 14
Третий класс (2 часа) Освоение двойных нот, аккордов, мелизмов (одинарный, двойной форшлаги, элементы трели, морденты), пиццикато средним пальцем. Освоение натуральных, искусственных флажолет. Мажорные однооктавные гаммы в 4, 5 позициях на трех струнах. От 1, 2, пальцев: G-dur, A-dur, B-dur, C-dur. Минорные (натуральный вид) однооктавные гаммы на одной, двух струнах: f-moll, g-moll, a-moll, b-moll, c-moll, d–moll. Тонические трезвучия в них. Хроматические гаммы. Штрихи: пройденные во 2 классе, освоение смешанных штрихов, пунктир. Динамика: forte-piano, crescendo-diminuendo. Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль. Освоение крупной формы. Упражнения различных авторов. 4-6 этюдов на различные виды техники. 10-12 пьес различного характера, стиля, жанра. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия 1. Шуберт Ф. Музыкальный момент Рубинштейн А. Романс Дербенко Е. Сюита «Приключения Буратино» («Шарманщик Карло», «Буратино», «Карабас Барабас») 2. Бетховен Л. Полонез Сметана Б. Полька Цыганков А. Веселая прогулка Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета) 1. Бах И.С. Рондо из сюиты h-moll Кюи Ц. Испанские марионетки Глинка М. «Ты, соловушка, умолкни» 2. Соловьев Ю. Сонатина Брамс И. Колыбельная Чайковский П. Трепак из балета «Щелкунчик» В течение учебного года учащийся должен исполнить: Таблица 15
Четвертый класс (2,5 часа в неделю) Освоение двойных нот приемом тремоло. Освоение 6, 7 позиций. Минорные (гармонический, мелодический виды) однооктавные гаммы, пройденные в 3 классе. Мажорные двухоктавные гаммы: E-dur, F-dur, G-dur. Тонические трезвучия в них. Хроматические гаммы от E, F, G. Требования к исполнению гамм за 3 класс. 4-6 этюдов на различные виды техники. 10-12 пьес различного характера, стиля, жанра. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия 1. Госсек Ф. Тамбурин Григ Э. Норвежский танец Варламов А. «Что ты рано, травушка, пожелтела» 2. Гайдн Й. Венгерское рондо Глюк К.В. Мелодия Андреев В. Вальс «Бабочка» Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета) 1. Вивальди А. Концерт a–moll, 1 часть Рахманинов С. Итальянская полька Маляров В. Маленький ковбой 2. Линике И. Маленькая соната Русская народная песня «Соловьем залетным», обработка Камалдинова В. Зверев А. Рондо «В старинном стиле» или пьеса из «Детского альбома» В течение учебного года учащийся должен исполнить: Таблица 16
Пятый класс (2,5 часа в неделю) Главная задача, стоящая перед учащимися пятого класса, - предоставить выпускную программу в максимально готовом, качественном виде. Перед выпускным экзаменом учащийся обыгрывает свою программу на зачетах, классных вечерах, концертах. Закрепление ранее освоенных приемов, штрихов. Освоение исполнения смешанных штрихов при чередовании приемов тремоло – удар, удар-тремоло; переход от крупных длительностей, исполняемых тремоло к шестнадцатым - и наоборот; смена аккордовой техники на мелкую - и наоборот, а также другие варианты смены полярно противоположных приемов, ритмических, штриховых элементов. Включение в программу упражнений и этюдов на освоение вышеизложенных поставленных задач. Игра мажорных и минорных двухоктавных гамм, тонических трезвучий в них различными штрихами. Хроматические гаммы от звуков A, H. Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль, квинтоль, секстоль. Освоение однооктавных гамм в терцию. Упражнения различных авторов для других инструментов, но наиболее приемлемых для исполнения на домре на начальном этапе обучения. 4 этюда на различные виды техники. 8-10 произведений различного характера, стиля, жанра. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. |