Обзор. Примерная программа воспитания Составители Н. В. Петрова зам директора по вр и. А. Гарина, З. Ф. Чернова

• Название: Примерная программа воспитания Составители Н. В. Петрова зам директора по вр и. А. Гарина, З. Ф. Чернова
• Анкор: Обзор
• Дата: 25.03.2023
• Размер: 57.2 Kb.
• Имя файла: PP_vospitaniyaSOSh_31_Kemerovo.docx
• Тип: Примерная программа; #1014716
• страница: 3 из 10

Модуль 3.5 «Самоуправление»

Ученическое самоуправление в школе осуществляется в рамках деятельности школьного объединения «Радуга» и РДШ. Это добровольные формирования обучающихся школы с 1 по 11 класс, стремящихся через различные виды деятельности сделать школьную жизнь интересной, насыщенной и полезной.

Высшим законодательным органом школьного объединения «Радуга» является конференция. Руководят деятельностью школьного объединения с учётом возрастных категорий: совет командиров (1-4кл), малый совет (5-7кл), совет старшеклассников (8- 11кл), куда входят представители классов и профильных объединений. Собрания Советов проходят раз в неделю. Итоги деятельности за учебный год подводятся на общешкольном празднике «Радостный сход».

Российское движение школьников (РДШ) представлено в школе штабом РДШ, который работает по программе движения.

Вид	Форма	Содержание
Школьный уровень
информационная	Совет командиров (1-4кл) Малый совет (5-7) Совет старшеклассников (9- 11кл) Штаб РДШ (разновозрастной)	Планирование и координация деятельности классов, информирование, отражение в экране общешкольного конкурса «Самый классный класс»
Социально- значимая деятельность	Программа деятельности школьного объединения «Радуга» по четырём направлениям личностное развитие, гражданская активность, военно- патриотическое направление, информационно-медийное направление.	НОО – усвоение учащимися социально- значимых знаний – основных норм и традиций общества, в котором они живут; ООО – развитие социально-значимых отношений школьников, становление собственной жизненной позиции, собственных ценностных ориентаций СОО – приобретение опыта осуществления социально-значимых дел для удовлетворения потребности в жизненном самоопределении, в выборе дальнейшего жизненного пути.
Уровень класса
Информационная, социально- значимая деятельность	Актив класса	Представляют интересы класса в общешкольных делах и координируют его работу с работой общешкольных органов самоуправления и классных руководителей

6. Модуль «Профориентация»

Профориентация в школе реализуется через воспитательно-образовательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.

Цель профориентационной работы в школе – формирование профориентационной компетентности учащихся путем включения в процесс активного планирования своего профессионального будущего, оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора будущей профессиональной деятельности.

Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению

«профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников, диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию

профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Эта работа осуществляется через:

• 
  циклы профориентационных классных часов общения, направленных на подготовку школьника к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;
  
• 
  профориентационные игры: деловые игры, квесты, решение кейсов (проведение совместных мероприятий с ООО Киндерленд, ролевая игра «Бюро по трудоустройству», квест «Дорога в страну профессий», региональный чемпионат «Молодые профессионалы»(WorldSkills Russia)). Эти формы работы позволяют созданию непринужденной, доброжелательной и естественной атмосферы работы с учащимися, а также моделируют отдельные элементы профессионального, жизненного и личностного самоопределения.;
  
• 
  экскурсии на предприятия, учреждения, фирмы, торговые комплексы, дающие школьникам начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии;
  
• 
  посещение профориентационных выставок, Ярмарок профессий, Дней открытых дверей (неделя профориентации «Профориентационная среда», Дни открытых дверей в учреждениях ВО и СПО, День учреждений профессионального образования в Кемеровском центре занятости населения);
  
• 
  организация на базе школы детского лагеря отдыха, профориентационной направленности «Профессиональный навигатор», в работе которого принимают участие эксперты в области профориентации и где школьники могут глубже познакомиться с теми или иными профессиями, получить представление об их специфике, попробовать свои силы в той или иной профессии, развивать в себе соответствующие навыки;
  
• 
  участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети интернет: просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер классах, в проекте по ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее», участие в открытых уроках «Проектория»;
  

- индивидуальные консультации психолога для школьников и их родителей по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими профессии;

-освоение школьниками основ профессии в рамках курсов внеурочной деятельности «Профессиональная карьера: секреты выбора профессии»;

• 
  выбор и участие школьников в профессиональных пробах на базе профессиональных образовательных учреждений и учреждений социальной и производственной сфер деятельности города». Ребятам предоставляется возможность попробовать себя в той или иной профессии, развивает познавательный интерес к наиболее подходящим сферам деятельности.