Мир моих прав. Внеурочка!. Принято утверждаю
 Скачать 31.48 Kb.
|
|
Управление образования Красноармейского муниципального района Челябинской области Муниципальное общеобразовательное учреждение «Донгузловская средняя общеобразовательная школа» ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ: Педагогическим советом Директор МОУ «Донгузловская СОШ» МОУ «Донгузловская СОШ» ________________ Н.И. Шилина Протокол №____ от ____________201___г. Приказ №_____ от ____________20___г. Рабочая программа внеурочной деятельности «Мир моих прав» (5-9 классы) Срок реализации программы 2017-2022гг. Автор программы: Шилина Надежда Ивановна, учитель истории, обществознания п.Луговой 2017г. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В результате реализации рабочей программы курса внеурочной деятельности «Мир моих прав» у обучающихся будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться. Личностные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Мир моих прав»: - Российская гражданская идентичность (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, чувство ответственности и долга перед Родиной). Осознание этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества (идентичность человека с российской многонациональной культурой, сопричастность истории народов и государств, находившихся на территории современной России); Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира. - Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. - Развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, веротерпимость, уважительное отношение к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию; знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве; сформированность представлений об основах светской этики, культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в становлении гражданского общества и российской государственности; понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества). - Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания. 2. Метапредметные результаты освоения программы внеурочной деятельности: - Умение индивидуально и совместно с другими учащимися разрабатывать варианты решения учебных, познавательных или социокультурных проблем, планировать результаты своей деятельности, адекватно оценивать причины успехов и неудач; - Умение, работать с историческими источников, вести «диалог поколений», работать в проектных группах, организовывать коллективную творческую деятельность. Регулятивные УУД: - формирование ответственного отношения к учению; - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления; - формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определить наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учетом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности. Познавательные УУД: - способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.); - умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; - готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; Коммуникативные УУД: - готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.; - владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях. Ожидаемые результаты: Обучающиеся должны знать: - основные положения Конституции; - полномочия органов власти; - право, его роль в жизни общества; - норма права; - понятие прав, свобод и обязанностей; - понятие и виды юридической ответственности. Обучающиеся должны уметь: -выделять основной смысл текста, события, явления, соотносить с правовыми нормами и со своим опытом и ценностями; -создавать для себя нормы деятельности и поведения, пользоваться ими; -строить коммуникацию с другими людьми: вести диалог, учитывать сходство и разницу позиций, взаимодействовать с партнерами для получения общего продукта или результата; -проводить самооценку собственных знаний и умений; -принимать решения, принимать ответственность на себя; -реализовывать индивидуальные и общественные права и обязанности; -устанавливать конструктивные отношения с людьми; -приобретать навыки организации труда. II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мир моих прав» рассчитана на 5 лет обучения. Общее количество часов: 170. Из расчета 1 час в неделю: 5 класс – 34 часа, 6 класс – 34 часа, 8 класс – 34 часа, 9 класс – 34 часа. В рамках социального направления будут осуществляться следующие формы организации и виды деятельности: организация бесед, диалог-игра, круглые столы, диспуты, экскурсии в поселковую библиотеку, участие в конкурсах, олимпиадах на уровне школы и района, встречи с депутатами. Все занятия начинаются с рефлексии предыдущего и заканчиваются получением обратной связи. Постепенно от класса к классу содержание повторяется на более высоком уровне, в соответствии с возрастными особенностями учащихся. Программа «Мир моих прав» осуществляется в урочное и внеурочное время. 5 Класс. Введение в программу. Государственная символика: Родина. Россия. Российская Федерация. Малая родина. Герб. Гимн. Флаг. Столица. Москва. Президент. Символы государства, Челябинской области. 2. Конституция – Основной закон России. Познакомить с Конституцией РФ, формировать представление о правовых документах и их предназначении, в которых прописаны важнейшие права личности: равенство всех людей без какой-либо дискриминации, право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность, на неприкосновенность чести, репутации и жилища, на защиту своих прав судом и т.п. Понятие «многонациональный народ». 3. Права и обязанности учащихся (устав класса и школы).Формировать гражданскую позицию, правовую и нравственную культуру у учащихся, осознание своей принадлежности к школьной организации и желание выполнять правовые нормативные документы общеобразовательного учреждения. 4. РФ- государство с республиканской формой правления. Сформировать у детей представление о мире, о странах мира, о России, о себе, как о полноправных гражданах России. Понятие «республика», «политический режим», «демократия». Управление страной, обеспечение правопорядка, «правоохранительные органы». 5. Моя Большая и Малая Родина. Города России, Государственные праздники России, история возникновения государственных праздников, традиции народов России и родного края. Достопримечательности страны и родного края. 6 Класс. Введение в программу. Понятийный аппарат. История становления права. Всеобщая Декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка, Декларация прав ребенка, Конституция страны. Гражданские права и свободы, равенство всех перед законом, главные ценности. Личные (гражданские) права человека, права детей (гражданские права: на жизнь, на семью, на имя, на образование, на отдых, на охрану здоровья, на неприкосновенность личности). Права человека. Равноправие. Уважение к правам. Обязанности. Гражданин. Ребенок. Семья. Национальность. Конституционные обязанности граждан РФ. Государство. Суверенитет. Признаки государства. Виды власти. Правительство страны. Власть народа. Защита прав и свобод. 7 класс. 1.Введение в программу. Основные понятия, термины. Что такое право. Система права. 2. Основы конституционного строя РФ. Международные нормы и принципы в правовой системе России. Государство: его понятие и признаки. Демократическое правовое государство. Гражданское общество. Общая характеристика прав и свобод человека. Конституционные обязанности. 3.Конституционные права граждан. Политические права. Право избирать и быть избранным. Общественные объединения. Личные права человека. Экономические, социальные и культурные права человека. Права несовершеннолетних. Право собственности. Жилищные правоотношения. Земельные правоотношения. Права потребителей. Отношения с банками. Сделка. Знакомство с формами документов. Виды договоров. Ответственность за неисполнение обязательств по договору. 4. Государственная власть. Органы местного самоуправления. Судебная система РФ. Правоохранительные органы. 5. Взаимоотношения граждан и органов государственного управления. Виды ответственности. Правоотношение. Правонарушение. Юридическая ответственность. Правила для учащихся. Устав школы. Правила поведения и общения в школе, дома, в общественных местах. Саморегуляция поведения. Административная ответственность. Уголовная ответственность. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Международная защита прав человека. 8 класс. Главная книга страны. Гражданство. Права и свободы. Равенство. Наши главные ценности. Достоинство. Право на личную жизнь. Права и обязанности в семье. Твоя национальность. Право на образование. Социально-экономические права. Нет прав без обязанностей. Ограничение прав и свобод. Для чего нужно государство? Защита прав и свобод. Власть народа. Правительство. Судебная власть. Право активного участия в жизни общества. Лидер. Защита проекта: «Конституция – основной закон страны». 9 класс. Что такое право. Система права. Нормативный правовой акт. Система законодательства. Правоотношение. Правонарушение. Юридическая ответственность. Государство: его понятие и признаки. Демократическое правовое государство. Правовое государство и человека. Экономические, социальные и культурные права человека. Политические права граждан. Конституция РФ. Основы конституционного строя. Международные нормы и принципы в правовой системе России. Государственная власть. Органы местного самоуправления. Судебная система РФ. Правоохранительные органы. Гражданство. Право избирать и быть избранным. Общественные объединения. Конституционные обязанности. Взаимоотношения граждан и органов государственного управления. Административная ответственность. Уголовная ответственность. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Семья. Родители. Дети. Гражданские правоотношения. Несоблюдение обязательств по договору. Жилищные правоотношения. Права потребителей. Трудовые правоотношения. Международная защита. Право собственности. Сделка. Виды договоров. Ответственность за неисполнение прав человека. Отношения с банками. Земельные правоотношения. Экологическое законодательство. Знакомство с формами документов. Ролевая игра «Суд идет». УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
|