Тема 2 ПРИРОДА, СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ ЯЗЫКА. Природа, сущность и функции языка язык как общественное явление. Функции языка
 Скачать 269.74 Kb.
|
|
ПРИРОДА, СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ ЯЗЫКА ЯЗЫК КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ. ФУНКЦИИ ЯЗЫКА Язык — основное и важнейшее средство, которое обеспечивает коммуникативное взаимодействие в обществе. Развитие языка происходит вместе с развитием человеческого коллектива. Человеческий язык во всех его проявлениях выступает как основной объект исследования языкознания. Несмотря на биологическую предрасположенность человеческого организма к вербальному общению (наличие приспособленных к этому органов: речевой аппарат, центральная нервная система), язык следует рассматривать как явление социальное, а не биологическое: ребёнок овладевает языком окружающих его людей, причём самостоятельно — без общения с другими индивидами — эта способность реализоваться не может. Доказывая это положение, А. А. Реформатский справедливо отметил: «Природные, биологические свойства человека могут развиваться и вне общества и в изолированном состоянии, но навыки, связанные с языком, в таких условиях развиваться не могут». Общественная природа языка заключается, во-первых, в его взаимосвязи с народом, который является создателем и носителем данного языка, во-вторых, в социальной и территориальной дифференциации языка (жаргонизмы, профессионализмы, диалектизмы), обусловленной его использованием во всех сферах жизнедеятельности. Изучение воздействия общества на язык, анализ языковых ситуаций составляют проблемную область социолингвистики. Социальный характер языка отражают его функции. Их выделяют около двадцати пяти, основные из них представлены в таблице 1. Функция Её содержание Коммуникативная Язык – это основное средство общения, сообщения и обмена самой разнообразной информацией Когнитивная (мыслительная) Проявляется как возможность языка выступать средством формирования и выражения мысли Познавательная (аккумулятивная) Отражает способность языка быть средством познания, накопления и сохранения информации Номинативная Закрепляет в языке определённое название за понятием Регулятивная Осуществление словесного воздействия на адресата: побуждение к действию, запрет, просьба, приказ и т. п. Этническая Выражает способность языка выступать средством консолидации народа и помогать формированию национального самосознания Эстетическая Характеризует возможность эстетического речевого воздействия Эмоционально- экспрессивная Позволяет выражать чувства, эмоции, ощущения, переживания адресанта и т. п. Т а б л и ц а 1 — Функции языка (по Б. Ю. Норману) СОЦИАЛЬНЫЕ ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА Национальный язык служит реализации вербального взаимодействия коммуникантов во всех областях жизнедеятельности определённого этнического сообщества. Многообразие речевых задач и ситуаций способствуют выделению различных социальных форм (вариантов) существования национального языка. В частности, это: Литературный язык — образцовый, нормированный и кодифицированный вариант национального языка. Его отличает наличие устной и письменной формы и стилистической дифференциации языковых единиц. Употребление единиц языка на всех его уровнях регламентируют нормы, или правила (например, орфоэпические, фонетические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные). Кодификация — это фиксация общепринятых норм в словарях и грамматиках. Существование литературного варианта национального языка является признаком его развитости. Следует различать понятия «литературный язык» и «язык художественной литературы».Последний может включать в себя языковые элементы любых стилей, которые помогают раскрыть литературный замысел автора, создать точный художественный образ. Диалект — территориально локализованный вариант национального языка, находящий распространение среди некоторой части его носителей. Диалект сохраняет основные элементы фонетической системы, словарного состава и грамматического строя национального языка, но вместе с тем имеет свои отличительные особенности в сравнении с литературным языком и другими диалектами. Возникновение территориальных диалектов обусловлено историческим развитием общества. Так, например, в Беларуси существует два диалекта — северо-восточный и юго-западный, а также две группы говоров — среднебелорусские и брестско-пинские. В китайском языке насчитывается более ста диалектов, объединённых в семь диалектных ветвей: северные диалекты, диалекты у, северноминьские диалекты, южноминьские диалекты, диалекты хакка, кантонский диалект, диалекты сян. Диалектные разновидности языка, обслуживающего несколько народов, называют вариантами. Английский язык имеет несколько основных вариантов: 1) южный британский, или «язык Би-Би-Си», «королевский английский» (поддиалекты — кокни, джорджи); 2) американский (поддиалекты — канадский, бостонский, чикагский, гавайский); 3) австралийский. Просторечие — обиходно-разговорная разновидность национального языка, которая допускает употребление стилистически сниженной лексики и использование слов, нарушающих литературные нормы (например, ложить вместо класть, пекёт вместо печёт). Арго — неофициальные названия предметов, понятий, принятые в определённой социальной или профессиональной среде. Например, существует тайное арго деклассированных элементов, профессиональное арго IT-специалистов, учителей, лётчиков и представителей других профессий (клава — ‘клавиатура’, часы —‘учебная нагрузка’, брюхо — ‘низ фюзеляжа самолёта’). Арго и жаргоны, представленные неформальной лексикой коллективов, объединенных по возрасту или социальному положению (тренить — ‘заниматься спортом’, репостить — ‘повторно опубликовать информационную заметку, размещённую в соцсетях, не изменяя её содержание’), составляют сленг. ЯЗЫК И МЫШЛЕНИЕ. ЯЗЫК И РЕЧЬ Мышление — психический процесс, в ходе которого осуществляется решение широкого спектра интеллектуальных задач (изобретение, прогнозирование, рассуждение, умозаключение, принятие решения и т. д.). Различают вербальное и невербальное мышление. Невербальное мышление может быть образным и техническим (инженерным). Первое проявляется, прежде всего, в виде наглядно-чувственных образов, которые отражают восприятие окружающей действительности, сохраняются в памяти и впоследствии воссоздаются воображением. Его высокоразвитые формы свойственны людям творческих профессий (художник, скульптор, композитор и др.). Второе связано со склонностью индивида к решению сложных задач технического характера. Вербальное мышление облечено в форму слов конкретного языка, оно протекает в процессах внутренней или внешней речи. Язык является основным орудием мышления, поскольку выступает средством формирования, выражения и передачи мысли. На протяжении долгого времени вопрос о соотношении языка и мышления рассматривали в свете противоположных и наряду с этим неправильных представлений: 1) абсолютное противопоставление языка и мышления; 2) их отожествление. Язык и мышление не представляют собой тождество. По своей сути мысль и, соответственно, мышление идеальны (не имеют свойств материи: масса, длина, плотность и др.), а язык материален (может иметь звуковое выражение). Основные единицы мышления — понятия, суждения, умозаключения. Они функционируют по законам логики. Значимые единицы языка — это морфемы, слова, предложения, которые подчинены устоявшимся языковым нормам. Соответственно, язык и мышление имеют определённые отличия и их нельзя полностью соотнести. Данные понятия следует рассматривать как взаимосвязанное единство, поскольку, с одной стороны, мышление помогает постигать многообразные явления действительности, с другой стороны, человек может выражать суть этих явлений лишь с помощью языка. Следует отметить, что мышление носит общечеловеческий характер. Законы логики едины для всех представителей человечества. В свою очередь, каждый язык имеет особенности реализации высказывания, связанные со спецификой его фонетической, лексической и грамматической структуры. Разграничение языка и речи впервые наиболее аргументированно было произведено швейцарским лингвистом Фердинандом де Соссюром, затем уточнено другими лингвистами, в частности, Львом Владимировичем Щербой. Язык — система материальных единиц (инвентарь языка), которые функционируют по определённым правилам (нормам). Речьобеспечивает реализацию языкового потенциала в конкретной ситуации общения. В широком смысле слова, различают не только устную, письменную, но и внутреннюю речь. Речевая деятельность — двусторонний процесс обмена информацией между участниками общения (адресантом и адресатом), состоящий из отдельных речевых актов. В устной речи он представлен говорением и слушанием, в письменной речи — чтением и письмом. Продуктом, который создаётся в ходе речевого акта, является текст. В общем виде различия языка и речи заключаются в том, что: 1) язык идеален, а речь материальна (состоит из звуков); 2) язык абстрактен, а речь конкретна; 3) язык потенциален (возможности его использования не ограничены), а речь конкретна, ситуативно обусловлена; 4) язык является достоянием коллектива, а речь отражает индивидуальный опыт говорящего; 5) язык имеет уровневую организацию, а речь как последовательность слов в речевом потоке — линейную. ЗНАКОВАЯ СУЩНОСТЬ ЯЗЫКА Знаки и знаковые системы изучает наука, которая называется семиотитикой (др.- греч. sema — 'знак'). Значительный вклад в её развитие внесли известные учёные- лингвисты: Ф. де Соссюр, Р. О. Якобсон, У. Эко и др. Знаки (по Ю. С. Маслову) — всевозможные заместители (заменители, представители или репрезентанты) предметов и явлений, вызывающие в нашем сознании их образы. Основные свойства знаков: 1. Наличие плана выражения (экспонента, определённой формы), воспринимаемого органами чувств (слух, зрение, осязание), и плана содержания, который закрепляется за данным знаком. Например, короткий гудок в телефонной трубке — абонент занят; красный сигнал светофора — движение запрещено и т. п. 2. Противопоставленность другим знакам в данной системе. Например, математические знаки «плюс» и «минус», стрелки направления движения вверх и вниз, вправо и влево. 3. Конвенциональность. Сознательная договоренность о закреплении за экспонентом знака определённого содержания. Особенно в тех случаях, когда взаимосвязь между ними условна, не мотивирована (цвета светофора, многие языковые знаки). 4. Воспроизводимость — регулярное использование в речи. В зависимости от характера связи между планом выражения и планом содержания различают элементарные и сложные знаки. Элементарные знаки не включают в себя других знаков и не являются производными (крик птицы, взмах руки, скрипичный ключ и т. п.). Сложные знаки составляются комбинациями простых (предложение, формула, географическая карта, денежная купюра и т. п.). В зависимости от степени мотивированности между планом выражения и планом содержания американский учёный Ч. Пирс выделил три класса знаков: Знаки-иконы, имеют подобие между формой и содержанием (звукоподражательные слова, многие дорожные знаки, пиктограммы, фотографии, чертежи, римские цифры и др.). Знаки-индексы, имеют смежность между формой и содержанием (указатель направления выхода, интонация, междометия, естественные жесты и мимика человека: нахмуренные брови, широко раскрытые от удивления или страха глаза и др.). Знаки-символы, не мотивированы, их характеризует отсутствие связи между формой и содержанием (математические символы, большинство слов языка, некоторые жесты: аплодисменты, поцелуй как приветствие, кивок головой как знак согласия и др.). Типологию знаковых систем производят по многочисленным параметрам. Существуют относительно простые системы знаков, которые предусматривают передачу строго определённых содержаний в конкретно установленных ситуациях, — светофоры, знаки дорожного движения и др. Естественный язык — самая сложная знаковая система, используемая для общения и передачи информации. Это естественная, открытая, многоуровневая знаковая система. Её уникальность заключается в том, что она обладает универсальностью использования, т. е. способностью выразить необходимое содержание в любых сферах жизни и деятельности человека. СИСТЕМА ЯЗЫКА, ЕЁ СТРУКТУРА И СВОЙСТВА В начале ХХ века в результате поисков для точного и последовательного описания современных языков происходит зарождение структурного языкознания. Идея характеристики элементов системы языка как организованной совокупности и представление их в виде иерархизованной структуры принадлежит швейцарскому учёному- лингвисту Ф. де Соссюру. Система языка — это инвентарь языка, или совокупность входящих в него элементов, которая включает несколько уровней (ярусов). Они и составляют структуру языка. Структура языка — взаимосвязь различных языковых элементов в пределах системы (рисунок 1). Каждый ярус языка объединяет подобные единицы и категории, связанные типовыми отношениями. Парадигматическими называют отношения взаимной противопоставленности, возникающие среди единиц одного уровня (слова, морфемы, фонемы). Грамматические парадигмы чаще всего отличаются окончаниями, например, парадигма глаголов I спряжения — парадигма глаголов II спряжения. Лексические парадигмы противопоставлены целыми словами (парадигма глаголов движения, парадигма названия профессий, видов транспорта и т. п.). Синтагматические отношения характерны для единиц одного уровня, которые в процессе речи соединяются друг с другом или в составе единиц более высокого уровня. Уровень Основные языковые единицы Функции языковых единиц Фонетический Морфемный Лексический Синтаксический Фонема Морфема Слово (лексема) Предложение Перцептивная Сигнификативная Семасиологическая Номинативная Коммуникативная Рисунок 1 — Структура языка Кратко охарактеризуем функции единиц языка. Перцептивная функция — способность быть объектом восприятия. Сигнификативная функция — способность различать значимые элементы языка (морфемы, слова, предложения): сон — сор — сок, рог — рот — ром — ров и т. п. Семасиологическая функция — способность выражения понятий. Например, суффиксы - енк-, -инк-, -онк- (бумаж-онк-а, лошад-ёнк-а) передают субъективную оценку предмета речи говорящим, суфикс -изм в составе существительного обозначает названия общественных течений, качества человека (романтизм, капитализм, героизм). Номинативная функция— способность называть предметы и явления действительности. Коммуникативная функция — способность передавать сообщение. Свойства, функционирование и взаимодействие языковых единиц исследуют соответствующие лингвистические науки (таблица 2). Раздел науки о языке Предмет изучения Фонетика звуки и звуковые явления (слоги, речевые такты, ударение, интонация) Лексикология словарный состав языка и закономерности его развития Морфология способы и средства образования форм слов Синтаксис способы и средства построения словосочетаний и предложений Словообразование способы и средства образования новых слов, типовые отношения между производящими и производными словами Стилистика основные функциональные разновидности языка и речи, т.е. стили Т а б л и ц а 2 — Разделы языкознания и предмет их изучения |