Открытое занятие Путешествие в сказку. открыт.занятие. Приветствие Доброе утро Станем рядышком, по кругу, Скажем "Здравствуйте! " друг другу
 Скачать 19.08 Kb.
|
|
Ход занятия Приветствие: «Доброе утро» Станем рядышком, по кругу, Скажем "Здравствуйте! " друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем "Привет! " и "Добрый день! "; Если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся. Воспитатель: ребята давайте улыбнемся нашими гостями и поздороваемся. СӘЛІМЕТСІЗБЕ!!! Ребята, вы с самого раннего детства слышали сказки. Пока вы еще маленькие, вам рассказывают сказки мамы, папы, бабушки, дедушки, в садике воспитатели читают вам сказки. А потом, когда вы подрастете и пойдете в школу, то сами научитесь их читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный, волшебный мир. В: - Ребята, а скажите мне пожалуйста, что такое сказка? Д: Это чудеса, волшебство. В: -А как сказки заканчиваются? Д: Добро побеждает зло. В: Дети, а вы любите сказки? Д: Да. - Сегодня у нас необычное занятие. Тема нашего занятия называется: «Путешествие в мир сказок ». Ребята, а сейчас я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие. Что нас ждет, мы не знаем. А для начала давайте вспомним, начем путешествовали сказочные герои?? Назвать виды «транспорта», 1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (Печка). 2. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед). 3. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (Карету). 4. На чем летал Алладин? (Ковер- самолет). 5. Личный транспорт Бабы Яги (Ступа). - Молодцы ребята, все верно ответили. А чем бы вы хотели отправится в путешествие??? ………………. Здорово!! А у меня есть Ковер-Самолет, как у Алладина, вот на нем я и предлагаю нам полететь в сказку !!!1 Встали все на ковер , сказали волшебные слова Ковер-самолет! Отправляйся в полет! Волшебная музыка - Вот мы с вами и попали в сказочную страну. Ребята , присаживайтесь на стульчики. Посмотрите сколько здесь разных сказок! А у нас первая сказка! Как она называется? Дети: - Это сказка колобок Воспитатель: Давайте вспомним эту сказку. От кого убежал колобок? Покатился по дорожке и кого встретил? Что сказал зайчик, увидев колобка? Как же перехитрил колобок зайчика? Кого ещё встретил в лесу колобок? Кого последним встретил колобок? Что же случилось с колобком, когда он повстречался с лисичкой? Лисичка какая? (Хитрая, злая) . Почему она злая? Молодцы. Эту сказку вы знаете хорошо. Ой, ребята, в этой сказке разве была собака? (инд. и хоровые ответы детей) Смотрите, около собаки лежит конверт, просмотрим, что там? (достает письмо, читает) «Дорогие ребята! Злая волшебница разлучила нас, разорила нашу сказку. Мы сможем в нее вернуться, если выполним все задания. Но мы не ходили в детский сад и не чего не знаем. Пожалуйста, помогите мне и моим друзьям вернуться домой». Воспитатель: Ребята, а мы сможем помочь вернуться собаке и другим героям в свою сказку? (дети соглашаются) А вот и первое задание. - Дети, какое сейчас время года? - А как, вы догадались, что сейчас весна? Давайте все вместе расскажем стихотворение про апрель. Апрель, апрель! На дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, На дорогах лужи. Скоро выйдут муравьи После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвел подснежник. Молодцы, мы помогли собаке вернуться в свою сказку. Как будет собака на казахском языке? (дети называют) Как называется следующая сказка? Дети «Репка» Ребята, в сказке репка, медведь был? Вернем его в свою сказку? Чтобы вернуть его в сказку нужно выполнить втрое задание. Давайте мы с вами внимательно посмотрим, кто за кем стоит?? Кто стоит первым?? Вторым, третьим?....... Кто стоит между бабкой и жучкой? …….. Воспитатель: Вот и медведю мы помогли вернуться. Как медведь на казахском языке? А следующая сказка…. Дети: «Курочка ряба» А задание такое. Нам надо показать злой волшебницы, умеем ли мы играть и веселиться. Музыкальная физминутка видео. Мы вернули лису в сказку. Произносят на казахском. Воспитатель: Как называется эта сказка ? Дети: «Три медведя» Воспитатель: Дети, посмотрите, какой герой здесь лишний. Правильно, заяц. Каз.яз . А задание такое. Нужно разложить все предметы по размеру и определить кому они принадлежат. Зайка тоже вернулся в сказку. Воспитатель: как называется следующая сказка? Теремок. А кто же в этой сказке лишний?? Петушок . . каз.яз. Чтобы нам вернуть петушка, нужно определить какое это животное и где оно живет. Ребята, всех героем мы вернули, а теперь посмотрите, что за сказка у нас получилась? (перечисляет героев) Дети: «Заюшкина избушка» Воспитатель: Ребята, спасибо вам! Вы помогли героям вернуться в сказку. Предлагаю вам не надолго стать героями этой сказки. Хотите? Раздаются роли, инсценировка сказки. Настольный театр. Теперь и нам пора возвращаться в группу, Ну-ка за руки возьмитесь Скоком - боком повернитесь И все в группе очутитесь! - Ребята, какие вы молодцы! Итог занятия. Рефлексия. (Под спокойную музыку.) Вам понравилось наше занятие? Мне понравилось, как вы старались. Героям какой сказки мы помогали ? Что вам понравилось? Ребята герои сказки «Заюшкина избушка» очень рады, что вы им помогли вернуться в свою сказку. В знак благодарности они прислали нам угощение. До свидания» нашим гостям. Спасибо. |