Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель проекта

  • Организованная деятельность в разных видах детской деятельности Организованная деятельность в режимных моментах

  • Самостоятельная деятельность детей в условиях РППС

  • Проблемно-деятельностный этап

  • Рассматривание

  • Заучивание

  • Организация выставки

  • Сюжетно-ролевые игры

  • Подвижные игры: «

  • Хороводная игра

    		•

    проект дом книги. Проект Кукольный домик для книжки Срок реализации проекта 19. 03. 23. 03. Тип проекта


    Скачать 21.43 Kb.
    НазваниеПроект Кукольный домик для книжки Срок реализации проекта 19. 03. 23. 03. Тип проекта
    Дата27.12.2022
    Размер21.43 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапроект дом книги.docx
    ТипДокументы
    #866354

    Проект «Кукольный домик для книжки» Срок реализации проекта: 19.03. - 23.03.
    Тип проекта: - познавательный, творческий, коллективный, краткосрочный.

    Участники: воспитатели группы, дети, родители.

    Цель проекта: формирование у дошкольников ценностного отношения к книге через познавательную и творческую деятельность.

    Задачи:

     1. Расширять представления детей о многообразии книг, о том, как создаются книги.
     2. Формировать у детей познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать.
     3. Воспитывать бережное отношение, любовь к книге.

    4. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.

    5. Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.

    6. Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).

    7. Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка

    Ожидаемые результаты:

    - Дети научатся распознавать сказочных героев по иллюстрациям.

    - У детей будут формироваться знания и представления о книге, а так же бережное отношение и интерес к ней.

    - Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям

    - Инсценировка по прочитанным произведениям в исполнении детей
    I. Мотивационный этап: Внесение новых красочных книг для рассматривания.

    II. Проблемно-деятельностный этап

    Организованная деятельность в разных видах детской деятельности
    Организованная деятельность в режимных моментах
    Самостоятельная деятельность детей в условиях РППС
    Взаимодействие с родителями

    Мотивационный этап: расскажем кукле Кате, что мы знаем о книгах и почему нужно дружить с книгами.

    Проблемно-деятельностный этап:

    Ситуация общения: «Какие бывают книги», «Нравятся ли тебе сказки? Что тебе в них нравится?», «Какие сказки о животных ты знаешь?», «Каким бывает сказочный дом для животных? Как вы его будете строить? Кто в нём будет жить?», «Откуда берутся сказки?».

    Рассматривание иллюстраций к любимым сказкам, рассказам, стихам.

    Чтение художественной литературы: К. И. Чуковский «Мойдодыр», «Краденое солнце», С. Маршак «Сказки об умном мышонке», «Теремок».

    Заучивание стихотворения С, Маршака «Апрель, апрель…».

    Просмотр экранизированных произведений К. Чуковского.

    Проблемная ситуация «Как мы должны вести себя в детском саду? Почему?».

    Организация выставки любимых книг, принесённых из дома.

    НОД:

    Аппликация «Бантик для именинника» стр. 337

    Рисование «Красивые тарелки» стр. 177
    Сюжетно-ролевые игры: «Семья» (на основе сказки «Волк и семеро козлят), «Строители», «Магазин».

    Дидактические игры: «Из какой мы сказки?», «Собери картинку», «Что напутал Буратино?» (ПДД), «Расскажи сказку», «Что не так?».

    Подвижные игры: «Воробышки и кот», «Поезд», «Найди свой цвет», «Найди свой домик», «Лохматый пёс», «Воробушки и кот», «Васька кот».

    Малоподвижные игры: «Найдём птенчика», «Найди платочек для мышонка», «Ниточка», «Найди свой цвет», «Мы топаем ногами».

    Хороводная игра «Карусели». Режиссерская игра по сказке «Колобок».
    Рассматривание иллюстраций к любимым сказкам, рассказам, стихам.

    Предложить карандаши, листы бумаги, пластилин, дощечки, ножницы, клей, трафареты для самостоятельной
    Просмотр экранизированных произведений К. Чуковского.
    Настольные игры: «Собери

    картинку», «Лото», «Что сначала, что потом», «Подбери по форме», «Вкладыши», «Герой из какой сказки», «Подбери героя», «пазлы», «Ассоциации». «Чей домик», прищепки, шнуровки.

    Конструктивная игра

    «Сделай орнамент» (К)

    Игра-экспериментирование «Рыбалка».
    Знакомство родителей с проектом «Кукольный домик для книжки»

    Беседа с родителями на тему «Чтобы сказка не стала скучной…».

    Наглядная информация: «Как и когда рассказывать сказки детям».

    Консультация «Сказкотерапия – один из способов преодоления агрессии, страхов, застенчивости у детей».

    Медицинская консультация для родителей «Профилактика заболеваемости в весенний период».


    III этап:

    Продукт: Изготовление книжек-самоделок.

    написать администратору сайта