проект космос. Проект КОСМОС. Проект Тип проекта
 Скачать 293.69 Kb.
|
|
Проект  Тип проекта: - обучающий - исследовательский - игровой Продолжительность: краткосрочный ( с 12 по 16 апреля 2021 года) Участники проекта: воспитатели, дети, родители. Актуальность проекта: Одним из этапов познавательного развития дошкольников – знакомство с понятием планета «Земля». На данном этапе важно вызвать у детей интерес к планете, на которой мы живём, желание узнать больше о её месте в космосе, сформировать представления детей о роли человека в изучении и освоении космоса. Вопросы космического будущего человечества будет решать наше подрастающее поколение, так как им продолжать дело, начатое нашими великими предшественниками, среди которых славные имена: К. Э. Циолковский, С. П. Королёв, Ю. А. Гагарин, В. В. Терешкова, А. А. Леонов, внесших большой вклад в изучение и освоение космоса. Поэтому работа в этом направлении — это часть патриотического воспитания: формирования чувства гордости за свою страну и достижения учёных и космонавтов. Элементарные научные знания, термины, представления, доступные пониманию детей старшего дошкольного возраста, даются в играх, учебной деятельности, наблюдениях, чтении художественной литературы, экспериментах, моделировании при создании проблемных ситуаций. Закрепление знаний осуществляется с опорой на ведущие виды деятельности дошкольника — игровую и художественно-продуктивную — в изобразительной деятельности, конструировании, дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных играх, а также при проведении досугов и развлечений. Реализация предлагаемых форм работы предполагает решение следующих задач: Формировать у детей старшего дошкольного возраста диалектическое мышление, т. е. способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей во Вселенной, Солнечной системе; Развивать собственный познавательный опыт в обобщённом виде с помощью наглядных средств (символов, условных заместителей, моделей); Поддерживать и развивать в детях интерес к миру взрослых и их разнообразной деятельности; Пополнять знания детей историческим содержанием о событиях и фактах развития астрономии и космонавтики; Развивать интерес к научному познанию социальной действительности, любознательность; Воспитывать любовь и уважение к людям — первооткрывателям космоса Проблема. 2021 год – отмечаем 60 лет первого полёта человека в космос. Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности. Предполагаемый результат: Реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления об отечественной и мировой космонавтики. Дети узнают об ученых и исследователях в области космологии. Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым, сильным и выносливым Цель проекта: развивать естественные представления детей о космосе формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми. - научить играть в сюжетно-ролевую игру – путешествие. Этапы реализации проекта 1 этап 1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе. 2. Информация родителей о предстоящей деятельности. 3. Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов. 2 этап 1. Проведение недели космоса в группе. 2. Работа с родителями по заданной теме. 3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы. 3 этап 1. Организация выставки работ о космосе (совместная работа детей и родителей) 2. Коллективное панно «Космическое путешествие» Предварительная работа: 1. Подготовить презентации о космосе, солнечной системе, космонавтах. 2. Подобрать фото - коллекцию на тему «Космос». 3. Подобрать сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах, музыку. 4. Подготовить раскраски в соответствии с возрастом. Содержание проекта. Задачи: Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса. 2. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным. 3. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине; 4. Привлечь родителей к совместной деятельности. Предварительная работа: Работа с родителями, конкурс семейных работ «Космос». Подготовить презентации о космосе, солнечной системе, космонавтах. Подобрать сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах. Подобрать сюжетно – ролевые игры, подвижные игры о космосе. Творческие работы из конструирования из бумаги о космосе. Слушание песни о космосе. Беседы с использованием презентаций. 1. Беседа «Что такое космос». Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу. 2. Беседа «Голубая планета - Земля». Цель: объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса. 3. Беседа «Луна - спутник Земли». Цель: выяснить представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере. 4. Беседа «Семья планет». Цель: расширять представления детей о планетах солнечной системы 5. Беседа «Солнце - источник жизни на Земле». Цель: уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить из чего оно состоит НОД: Понедельник 12 апреля. 1.Познавательное развитие: Рассказ о К. Э. Циолковском. Задачи: - расширить представления детей о космических полетах; - познакомить с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики – К. Э. Циолковском. 2. Загадки о звездах. Дать элементарные представления о строении солнечной системы, звёздах и планетах, научить проводить эксперимент, пробуждать интерес к познанию космоса, развивать желание совершать открытия, формировать у детей опытным путём элементарные понятия о законах космоса, формировать умение делать выводы по результатам опытов 3. Художественно-эстетическое развитие: Конструирование из бумаги «Спутник» Задачи: Обогащать представления детей по изучаемой теме. Совершенствовать умение рисовать детали конструкции по шаблону, вырезать их из плотной бумаги, склеивать, украшать. Помочь собрать конструкцию «мобиль» из трубочек для коктейля, ниток и выполненных детьми поделок. Напомнить правило безопасности при работе с ножницами, воспитывать культуру труда. Вторник 13 Апреля. Познавательное развитие: Рассказ о Ю. А. Гагарине Познакомить детей с понятием "Космос, звезды, планета Земля" датой первого полета человека в космос, дать возможность понять, кто такие космонавты. Продолжать воспитывать любовь к родине, гордость за свою страну, первой освоившей космос. Вызвать познавательный интерес к празднику 2. Музыкальное развитие: Слушание песни «Знаете, каким он парнем был!», муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова из цикла «Созвездие Гагарина» Задачи: Продолжать знакомить детей с значимыми событиями в жизни страны. Обратить внимание на бодрый ритм музыкального произведения. Обогащать музыкальные впечатления. Поддерживать позитивный эмоциональный фон. 3. Сюжетно-ролевая игра «Космос» Задачи: Учить детей выстраивать воображаемую ситуацию, действовать в соответствии с ней, объединять сюжеты различных игр(«Космос», «Семья», «Строители»)Поощрять расширение выбора тем для игры; учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений. 4 Я. К. Голованов «Дорога на космодром Среда 14 Апреля. Познавательное развитие: Рассказ о Королеве Вызвать интерес к космическому пространству; расширить представление детей о профессии конструктора С. П. Королева, и его выдающиеся заслуги. Познакомить с первыми животными- космонавтами, развивать воображение, фантазию. 2. Художественно-эстетическое развитие: Аппликация «Космонавты в космосе» Задачи: Предложить детям создать панно по образцу, учить определять, из чего сделаны отдельные фрагменты, подбирать необходимые материалы. Совершенствовать умение вырезать детали из бумаги, наклеивать их, использовать различные материалы для дополнения и украшения поделки. Формировать умение выполнять коллективные поделки, распределять фронт работ, договариваться о взаимодействии. 3. Рассматривание и чтение книг о космонавтах. Чтение рассказа А Леонова о дружбе с Ю. Гагариным Задачи: Продолжать знакомить детей с жизнью первого космонавта планеты, формировать стремление быть похожими на героя, воспитывать целеустремленность, настойчивость в достижении целей. Предложить детям рассказать о том,какие качества характера космонавта им нравится, какими они хотят стать. 4. Подвижная игра «Ракета» Задачи: Учить детей выполнять прыжки на двух ногах вверх, стараясь достать предмет. Развивать мышцы спины и ног, Воспитывать целеустремленность. Обогащать двигательный опыт детей, учить организовывать командные соревнования. Четверг 15 апреля. 1. Художественно-эстетическое развитие: Рисование акварелью и восковыми мелками «Космос» Задачи: Учить детей при помощи восковых мелков рисовать планеты и звезды, используя различные техники (рисование широкой кистью, ватной палочкой, губкой, создавать фон рисунка. Поддерживать интерес к творчеству, изобразительной деятельности. 2. Просмотр мультфильма «Полет на луну» Задачи: Продолжать знакомить детей с профессиями людей, связанными с освоением космоса, учить видеть лучшие черты характера персонажа, вызвать стремление быть похожими на них. В ходе обсуждения мультфильма активизировать в речи основные понятия темы, учить правильно использовать их. 3. Познавательное развитие: «Сказание о космосе» Задачи: Расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса. Познакомить детей с тем, что Вселенная — это множество звезд. Солнце- это самая ближняя к Земле звезда. Уточнить представление о планетах, созвездиях. Рассказать детям об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым летчиком космонавтом Ю. А. Гагариным. Пятница 16 Апреля. Речевое развитие: Чтение стихотворения Л. Кузьмина «Зябкий человечек». Беседа с детьми «Здоровье космонавта». Видео презентация «Космонавты» Задачи: Познакомить детей со стихотворением, обсудить, как герой произведения заботился о своем здоровье, правильно ли он поступал, что нужно делать, чтобы не болеть. Рассказать детям о приближающемся празднике – о Дне космонавтики, о том, что профессия космонавта требует богатырского здоровья. Продолжать знакомить детей с космической техникой, с профессиями, связанными с космосом, обогащать словарный запас. Третий этап –заключительный: 1. Презентация проекта Досуг «Дети тянутся к звёздам» Задачи: 1. продолжать знакомить детей с днем космонавтики и первопроходцами, покорившими воздушное пространство; закрепить у детей понятия «космос»; расширить знания детей о строении Солнечной системы; формировать коммуникативные навыки через песни о космосе. Воспитывать у детей уважение к труду людей, чувство патриотизма, гордости за страну, доставить детям радость. 3.Физическое развитие: «Космические спасатели» Задачи: способствовать развитию двигательных возможностей детей |