План коллективного занятия:
1.Организационная часть: приветствие, отметка отсутствующих объявление темы, постановка целей и задач занятия, раздача тем (запуск).
2. Работа в парах сменного состава:
2.1Работа с текстом (книгой): анализ текста, составление плана ответа,
контрольных вопросов к тексту.
2.2.Отметка готовности к сотрудничеству в паре сменного состава
в таблице учета на доске знаком +.
2.3.Передача своей темы 1 товарищу с темой 2 (рассказ своей темы,
выслушивание темы своего товарища, практическая работа по закреплению
приёмов деятельности)
Цель учащихся на занятии непросто передать тему, показать, но и научить
овладеть практическими приёмами.
2.4.Отметка в таблице учета передачи темы обведением знака + в кружок.
2.5.Смена пары (вступает в сотрудничество с товарищем с новой темой 3)
2.6.По окончании, отметка в таблице учета передачи темы обведением
знака + вторым кружком.
3.Сдача зачета преподавателю (по необходимости)
Таблица учета работы (учет передачи тем)
учеников 5 класса на коллективных занятиях по физической культуре
№
|
Фамилия студентов
|
Тема 1
|
Тема 2
|
Тема 3
|
1.
|
Иванов С.
|
 +
|
|
|
2.
|
Сидоров А.
|
|
+
|
|
3.
|
Петров В.
|
|
|
|
4.Подведение итогов занятия, выставление отметок (зачета).
5.Дифференцированное творческое домашнее задание:
(по усмотрению преподавателя) рефераты, тесты, сообщения, соцопрос и т.п.
Учитель физической культуры: Севрюгин В.С.
Технологическая карта - конспект учебного занятия по физической культуре
Этап занятия
|
Цели
|
Время
(хронометраж)
|
Характеристика деятельность учителя
|
Характеристика деятельность учащихся
|
Организационно-методические указания
|
Материально-техническое обеспечение
|
Подготовительная часть
1.Организация занятия (проверка наличия контингента учащихся объявление темы занятия и постановка целей и задач)
|
Мотивация деятельности учащихся.
Организовать коллектив класса, овладеть вниманием.
Проверка домашнего задания.
|
2 мин
|
Приветствие. Проверка наличия контингента учащихся.
Объявление темы занятия.
Постановка целей и задач занятия совместно с учащимися. Ознакомление с планом работы на коллективном занятии.
Краткий инструктаж по ТБ
|
Выполняют команды учителя. Построение в шеренгу. Слушают учителя и совместно вырабатывают цели и задачи занятия.
|
Построение в шеренгу, проверка готовности класса к уроку, наличие спортивной формы. Отметить отсутствующих.
Краткий инструктаж по ТБ
|
Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь
Секундомер, свисток. Мячи баскетбольные, баскетбольная площадка, табло, мультимедийный проектор, экран, компьютер.
|
2.Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока
(ответы на поставленные вопросы, выполнение разминочных упражнений)
|
Достичь среднего уровня физической нагрузки.
Организовать постепенное включение в работу органов и систем, разогревание опорно-двигательного аппарата обучающихся
Развитие и укрепление
Всех групп мышц.
Подготовить организм к основной нагрузке.
|
6 мин
|
Задаёт вопросы:
1. Родина баскетбола?
2. Кто придумал игру?
3. Сколько человек играет в команде?
4. Входит ли баскетбол в состав Олимпийских игр.
5.Сколько весит баскетбольный мяч
Демонстрация:комплекса упражнений:
Строевые приемы и повороты на месте.
Передвижения:
- ходьба обычная;
- ходьба на носках
руки на пояс;
- ходьба на пятках руки на поясе;
- ходьба в полуприсяде, гусиный шаг.
Демонстрация:
Специальных беговых упражнений:
- медленный бег;
- бег с изменением
направления;
приставными шагами попеременно правым и левым боком, с высоким подниманием бедра, с захлёстом голени.
Упражнения на восстановление дыхания:
Руки вверх вдох, в стороны,
вниз выдох
Демонстрирует:
Общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами:
1. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу.
Выполняем круговые движения головой. В одну и в другую сторону.
2. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу.
1- руки вперед,
2 – руки вверх,
3 - руки вперед,
4 – руки вниз
3. И.п. – Основная стойка ноги врозь, мяч внизу.
1. руки вверх.
2. наклон влево (вправо).
3. руки вверх.
4. руки вниз.
.
4. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу.
1. наклоны вперед вправо.
2. наклоны вперед влево.
5. И.п.- Подбрасывание мяча вверх, выполнение нескольких хлопков в ладоши, ловля мяча.
6. И.п.- Ведение мяча на месте правой и левой рукой.
|
Отвечают на вопросы:
- США
- Джеймс Нейсмит
- 5 человек.
- входит.
650г
Выполняют:
комплекс упражнений:
Строевые приемы и повороты на месте.
Передвижения:
- ходьба обычная;
- ходьба на носках
руки на пояс;
- ходьба на пятках руки на поясе;
- ходьба в полуприсяде, гусиный шаг.
Выполняют: Специальные беговые упражнения:
- медленный бег;
- бег с изменением
направления;
приставными шагами попеременно правым и левым боком, с высоким подниманием бедра, с захлёстом голени.
Упражнения на восстановление дыхания:
Руки вверх вдох, в стороны,
вниз выдох
Выполняют:
Общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами:
1. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу. Выполняем круговые движения головой. В одну и в другую сторону.
2. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу.
1- руки вперед,
2 – руки вверх,
3 - руки вперед,
4 – руки вниз
3.И.п. – Основная стойка ноги врозь, мяч внизу.
1. руки вверх.
2. наклон влево (вправо).
3. руки вверх.
4. руки вниз.
4. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу.
1. наклоны вперед вправо.
2. наклоны вперед влево.
5. И.п.- Подбрасывание мяча вверх, выполнение нескольких хлопков в ладоши, ловля мяча.
6. И.п.- Ведение мяча на месте правой и левой рукой.
|
Отвечают на вопросы
Выполнение команд «Равняйсь!», «Смирно!», «Направо!». В обход по залу шагом марш!».
Согласованность действий, четкое выполнение команд.
Соблюдать дистанцию, спина прямая.
Смотреть вперед.
Упражнения выполняются в обход по залу в колонну по одному.
Соблюдать дистанцию 2-3 шага, следить за согласованностью рук, сохранять правильную осанку.
Следить за координацией движения.
Соблюдать дистанцию
Перестроение в колонну по два человека по центру зала.
Выполнение разминки для шейных позвонков и мышц шеи,
пальцев и кистей рук
Руки прямые, смотрим вперед.
Руки полностью выпрямляем.
Смотрим вверх, на мяч. Шагаем вперед попеременно правой и левой ногой.
Не отрываем пятки от земли, стараемся держать спину ровно.
Ноги не сгибаем.
Мяч подбрасываем на 1.5-2 м., Смотрим на мяч.
Упражнение выполняется под счет учителя.
Сохранять стойку баскетболиста. Обратить внимание. Чтобы кисти рук располагались на поверхности мяча, исключить шлепки по мячу вместо активных его толчков.
|
Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь
Секундомер, свисток. Мячи баскетбольные, баскетбольная площадка, табло
М.Я.Виленский;.. Физическая культура. 5-7 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений . - М.: Просвещение, 2012.Д\З Стр. 158- 162
|
Основная часть.
1.Кратко объясняет методы деятельности и показывает соответствующие приемы, способы ее выполнения для достижения необходимых результатов Самостоятельная работа учащихся (работа в парах сменного состава)
|
Развитие двигательных качеств, координации движения.
Совершенствовать различные способы ловли и передачи мяча. Развитие самостоятельности, активности, выносливости, ответственности учащихся
|
8 мин
|
Индивидуальная работа с учащимися:
1. Инструктаж по технике безопасности при игре в баскетбол.
Демонстрация и объяснение, контроль способов ловли мяча:
- двумя руками, одной.
- на уровне груди
Классификация передач двумя руками:
- сверху, от плеча, от груди, снизу.
Классификация передач одной рукой:
- сверху, от головы, от плеча, снизу.
Демонстрация и контроль:
Передача баскетбольного мяча в парах на месте:
а) передача мяча двумя руками от груди.
б) передача мяча с двумя руками с отскоком от пола.
в) передача мяча с двумя руками от головы
г) передача мяча от плеча (правой и левой рукой).
г) ведение мяча вокруг партнера, возвращаясь на свое место, передают мяч по воздуху.
Перестроение шеренги в круг.
Круговые эстафеты:
передача мяча через капитана, который стоит в центре ( по воздуху и с отскоком от пола).
передача мяча с ведением по внешнему кругу.
|
Работа в парах сменного состава:
1. Слушают инструктаж по ТБ
Выполнение упражнений:
2.Выполняют способ ловли мяча:
- двумя руками, одной.
- на уровне груди
3.Выполняют передач двумя руками:
- сверху, от плеча, от груди, снизу.
4.Классификация передач одной рукой:
- сверху, от головы, от плеча, снизу.
Выполнение передач:
Передача баскетбольного мяча в парах на месте:
а) передача мяча двумя руками от груди.
б) передача мяча с двумя руками с отскоком от пола.
в) передача мяча с двумя руками от головы
г) передача мяча от плеча (правой и левой рукой).
г) ведение мяча вокруг партнера, возвращаясь на свое место, передают мяч по воздуху.
Перестроение шеренги в круг.
Круговые эстафеты:
передача мяча через капитана, который стоит в центре (по воздуху и с отскоком от пола).
передача мяча с ведением по внешнему кругу.
|
Техника безопасности при игре в баскетбол
- не выставлять пальцы вперед навстречу передачи.
- не передавать мяч резко с близкого расстояния.
- передавать мяч точно с оптимальной силой.
- не передавать мяч, если его не видит партнер.
Встречать летящий мяч, нужно выпрямить руки вперед. Кисти с широко расставленными пальцами
образуют воронку.
В момент касания ладоней:
- мяч захватывается кончиками пальцев.
- локти сгибаются.
- мяч подтягивается к груди.
- одновременно сгибаются ноги.
Контроль над правильностью выполнения упражнений,
индивидуальная консультация
Контроль над точностью передач.
Выбрать игрока, который стоит в центре и ловит мяч. Игроки, стоящие по кругу перебрасывают мяч между собой. Если ловец поймает мяч, он становится на место игрока в круг, который неудачно бросил мяч
|
Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь
Секундомер, свисток. Мячи баскетбольные, баскетбольная площадка, табло.
М.Я.Виленский;.. Физическая культура. 5-7 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений . - М.: Просвещение, 2012.Д\З Стр. 158- 162
|
2. Просмотр и анализ видеоролика
|
Знакомство с игрой (приёмами, бросками, ведением и передачами, ловли мяча) выдающихся баскетболиста современности
Д. Брауна
|
2 мин
|
Комментирует видеоматериал
|
Внимательно смотрят видеоматериал
|
Анализ игры игрока
|
Мультимедийный проектор, экран, компьютер.
|
5.Учебная игра
|
Совершенствование приёмов ведения, передачи и ловли мяча, бросков в кольцо.
|
8 мин
|
Осуществляет судейство игры, анализ игровых ситуаций.
|
Создают игровые комбинации. Проводят самоанализ игровых моментов.
Демонстрируют разученные технические приёмы во время игры
|
Анализ игровых комбинаций, выработка и дача практических рекомендаций
|
Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская Спортивная форма и обувь
Секундомер, свисток. Мячи баскетбольные, баскетбольная площадка, табло
|
Заключительная часть.
1. Восстановительные упражнения
2. Анализ совместной работы. Подведение итогов занятия. Домашнее задание
|
Восстановление дыхания и оптимизация частоты сердечных сокращений.
Приведение организма в оптимальное для следующей деятельности состояние.
Подведение итогов совместной работы
Самооценка и взаимооценка учащихся за работу на учебном занятии
|
1 мин
3 мин
|
Демонстрация:
Упражнения на релаксацию в круге:
- дыхательные упражнения.
- упражнения на координацию движения.
Проводит анализ совместной работы: выполнения поставленных целей и задач занятия
Выставляет оценки работы учащихся.
Знакомит с дифференцированным домашним заданием.
Записывают и запоминают:
Д/З Утренняя зарядка М.Я. Виленский;.. Физическая культура. 5-7 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений . - М.: Просвещение, 2012.Д\З Стр. 158- 162
1 вариант – сообщение на тему «Баскетбол в системе олимпийских игр»
2 вариант- сообщение на тему: «Роль баскетбола в укреплении здоровья детей»
3 вариант- «Правила игры в баскетбол»
|
Выполнение:
Упражнения на релаксацию в круге:
- дыхательные упражнения.
- упражнения на координацию движения.
Проводят самоанализ совместной работы:
выполнения поставленных целей и задач занятия
Выставляют оценки самостоятельной работы в парах сменного состава: самооценка, взаимооценка учащихся
Слушают, задают вопросы, записывают Д/З
|
Упражнения выполняют в спокойном темпе, с закрытыми глазами.
Отмечают положительные и негативные моменты занятия
Указать на достижения и типичные ошибки. Пригласить ребят на дополнительные занятия.
Проводят анализ домашнего задания
Д/З Утренняя зарядка М.Я. Виленский;.. Физическая культура. 5-7 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений . - М.: Просвещение, 2012.Д\З Стр. 158- 162
1 вариант – сообщение на тему «Баскетбол в системе олимпийских игр»
2 вариант- сообщение на тему: «Роль баскетбола в укреплении здоровья детей»
3 вариант- «Правила игры в баскетбол»
Поблагодарить учащихся за совместную деятельность.
« Урок закончен. До свидание! Направо, в раздевалку шагом марш!»
|
|
Учитель физической культуры: Севрюгин В.С.
Протокол хронометрирования
ХРОНОМЕТРАЖ
урока физической культуры в _______5________ классе
МБОУ Тацинской средней общеобразовательной школы № 2
Тацинского района Ростовской области
№ п/п
|
Характер выполняемой работы
|
Время урока (сек)
Т
|
Показ, рассказ, объяснение (сек)
Т1
|
Выполнение упражнений (сек)
Т2
|
Неоправданные потери времени (сек)
Т3
|
1.
|
Построение, ознакомление с целями и задачами занятия
|
|
|
|
|
2.
|
Общеразвивающие упражнения
|
|
|
|
|
3.
|
Отработка навыков и умений (работа учащихся в парах сменного состава)
|
|
|
|
|
4.
|
Учебная игра
|
|
|
|
|
5.
|
Восстановительные упражнения
|
|
|
|
|
6.
|
Подведение итогов занятия
|
|
|
|
|
7.
|
Домашнее задание
|
|
|
|
|
(Т1 + Т2) х 100%
Х (общая плотность урока )=------------------ = %
30
Т2 х 100%
Х1 (моторная плотность урока) =--------------------= %
30
|
Скачать 436 Kb.