Презентация. Профессиональноприкладная физическая подготовка будущего специалиста нефтегазовой отрасли план
![]()
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИПЛАНМЕСТО И РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ЧЕЛОВЕКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ И ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ; ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИИ; ОРГАНИЗАЦИЯ И ФОРМЫ ППФП; КОНТРОЛЬ ЗА ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ППФП; ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВАПсихофизическая подготовка; Профессионально-прикладная физическая подготовка; Прикладной спорт; Прикладные навыки; Профессиограмма; Средства ППФП; Производственная ФК; Производственная гимнастика; Профессиональные заболевания; Условия труда. МЕСТО И РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ЧЕЛОВЕКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОсновные функции ФК:Оздоровительная; Образовательная; Воспитательная; Прикладная. Прикладная функция:Прикладные знания;Прикладные физические и психические качества;Прикладные умения и навыки;Прикладные специальные качестваОбщность между трудовой деятельностью и физическим воспитанием можно проследить по следующим моментам:как в процессе трудовой деятельности, так и в физическом воспитании овладение двигательными действиями достигается за счет активного взаимодействия индивидуальных свойств личности;в обоих видах деятельности человек действует в коллективе;обучение двигательным действиям и воспитание человека как в трудовой деятельности, так и в процессе физического воспитания осуществляется на основе одних и тех же закономерностей: теории познания, теории образования временных условных связей, теории информации и теории произвольных движений; овладение мастерством в трудовой деятельности и успех в физическом воспитании зависят от одних и тех же условий: сознательного и активного отношения к избранной деятельности, удовлетворения результатами своей деятельности, характера общения, осознания своего места в коллективе, состояния здоровья, физической и умственной работоспособности, опыта, уровня развития способностейПод ППФП понимаютспециализированный педагогический процесс с преимущественным использованием форм, средств и методов физического воспитания, которые в оптимальной степени обеспечивают развитие и совершенствование функциональных и двигательных возможностей человека, необходимых для конкретных видов трудовой и военной деятельности В.А. Кабачков, С.А. Полиевский.Цель ППФП – достижение психофизической готовностиЗадачи ППФП:направленное развитие физических способностей, специфических для избранной профессиональной деятельности; воспитание профессионально важных для данной деятельности психических качеств (волевых, оперативного мышления, качеств внимания, эмоциональной устойчивости, быстроты восприятия и др.); формирование и совершенствование профессионально-прикладных умений и навыков (связанных с особыми внешними условиями будущей трудовой деятельности, в том числе сенсорных навыков); повышение функциональной устойчивости организма к неблагоприятному воздействию факторов специфических условий трудовой деятельности (гипокинезия, высокая и низкая температура окружающей среды, нахождение на большой высоте, укачивание, действие токсических веществ и т.д.); сообщение специальных знаний для успешного освоения обучаемыми практического раздела ППФП и применения приобретенных умений, навыков и качеств в трудовой деятельности. ППФК в структуре физической культуры личностиПод ППФК понимается часть культуры труда и физической культуры в целом, специфика которой заключается в направленности на оптимизацию процесса формирования и функционирования двигательного компонента профессиональной деятельности, а более широкий спектр воздействия – в использовании разнообразных факторов и эффектов по отношению к другим компонентам (элементам) профессиональной деятельности, на других направлениях её оптимизации.Культура человека Физическая культура Профессиональная культура ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ИНЖЕНЕРА-МЕХАНИКАОРГАНИЗАЦИЯ И ФОРМЫ ППФППланирование – в рабочем графике; Формы - вводная гимнастика (в начале рабочего дня на пробуждение и концентрацию внимания), физкультпауза (активный отдых из 7 упражнений), физкультминутка (ближе к концу рабочего дня) ; Средства – различные упражнения; Методы – строго регламентированного упражнения, игровая форма проведения, соревновательная. |