ВЫПУСКНАЯ РАБОТА «Профилактика негативных явлений среди подростков». Выпускная работа 1.2.7. Приходченко Н.А.. Профилактика негативных явлений среди подростков
 Скачать 144.09 Kb.
|
|
7. Как ты считаешь, для чего нужны друзья? а) чтобы весело проводить время; б) чтобы делиться своими проблемами; в) чтобы получить хороший совет; г) чтобы поддержать в трудное время; д) чтобы повысить твою популярность; е) другое:______________ 8. С кем чаще всего тыссоришься? а) с родителями; б) с учителями; в) с соседями или другими посторонними людьми; г) с ровесниками; д) с друзьями; е) ни с кем. 9. Как ты пытаешься решатьконфликты*? *конфликт–противоречиявовзглядахилижеланиях,возникающиевотношенияхмеждулюдьми а) любой ценой пытаешься избегать их, даже пренебрегая своими желаниями и потребностями; б) уступаешь, если предмет конфликта для тебя не имеет большого значения; в) всегда пытаешься найти взаимовыгодное решение или пойти на взаимные уступки; г) стремишься победить любым способом (ссора, ругань, драка и т. п.). 10. Тычасторазрешаешьконфликтыссорамииликулаками? а) да; б) не часто; в) очень редко; г) никогда. 11. Много ли в твоей жизнистрессов*? * стресс – напряжение, переживания, вызванные волнующими событиями чрезмерныйстресс–состояниеперенапряженияилиистощенияорганизма а) да, твоя жизнь слишком стрессовая (ты чувствуешь постоянную усталость, тревогу, напряжение, недостаток времени); б) нет, ты чувствуешь себя хорошо, хотя и живешь полноценной, насыщенной жизнью; в) напротив, твоя жизнь слишком однообразна и скучна. 12. Что является основной причиной твоихстрессов? а) трагическое событие или болезнь (твоя или членов семьи); б) разрыв близких отношений с твоей девушкой (парнем); в) разрыв дружеских отношений; г) чрезмерная нагрузка (учеба, работа после школы, спортивные тренировки); д) постоянное материальное затруднение или внезапное ухудшение материального положения; е) частые ссоры с родителями, учителями, ровесниками; ж) внезапный переезд; з) одиночество; и) другое: 13. Как,по-твоему,можнолучшевсегопреодолетьстресс? а) поплакать; б) поделиться проблемой с близким человеком; в) пойти на дискотеку; г) послушать музыку; д) заняться спортом; е) поспать; ж) выкурить сигарету; з) выпить пива, вина и т. п.; и)другое: _______________________ 14. Влияет ли на тебя реклама алкогольных и табачныхизделий? а) очень влияет, сразу хочется попробовать; б) влияет в некоторой мере (нравится, как кто-то курит или пьет пиво); в) тебе безразлично; г) вызывает негативные чувства, ты понимаешь цель и уловки рекламодателей. 15. Курит ли (употребляет ли спиртное) кто-то из твоего окружения? а) нет; б) да, один из членов семьи (отец, мать, брат, сестра); в) да, несколько членов семьи; г) да, твои друзья или приятели; д) да, твоя девушка (парень). 16. Тебе предлагали спиртное илисигареты? а) нет, никогда; б) да, несколько раз (знакомый, друг, родственник, отец, мать); в) да, часто (знакомый, друг, родственник, отец, мать). 17. Тыкуришь? а) нет; б) изредка; в) одну-две сигареты в день; г) больше двух сигарет в день. 18. Тыупотребляешьспиртное(пиво,слабоалкогольныекоктейли,вино)? а) нет; б) изредка; в) достаточно часто (один-два раза в месяц); г) часто (больше двух раз в месяц). 19. Навечеринке(дискотеке)друзьяпредлагаюттебепопробовать«косяк»(самокрутку с марихуаной). Ты: а) категорически откажешься, уйдешь, сообщишь родителям и администрации школы; б) категорически откажешься, будешь отговаривать друзей, никому не скажешь, но если они не прекратят этого делать, порвешь с ними отношения; в) откажешься, но никого не будешь уговаривать, ведь это личное дело каждого; г) согласишься, если от этого будут зависеть твои отношения с друзьями; д) согласишься с удовольствием. 20. С какого возраста лучше начинать половуюжизнь: а) до 16 лет; б) в 16–18 лет; в) в 18–20 лет; г) возраст не имеет значения; д) после бракосочетания. 21. Прикакихобстоятельствахтыготовначатьполовуюжизнь: а) только после бракосочетания; б) когда встретишь человека, которого полюбишь; в) когда захочешь иметь ребенка; г) если партнер (партнерша) будет настаивать; д) если партнер (партнерша) предложит; е) когда подвернется случай; ж) ты об этом не думаешь; з) другое:_____________ 22. Хочешь ли ты иметь близкого друга противоположногопола? а) да; б) нет; в) уже имеешь. 23. Для чего тебе нужны близкие отношения с человеком противоположногопола? а) чтобы быть, как все; б) чтобы стать более популярным в глазах сверстников; в) чтобы не быть одиноким; г) чтобы в будущем создать с ним (ней) семью; д) чтобы получать физическое наслаждение; е) другое: ____ 24. Тыхотелбыузнатьбольшеобезопасномсексе: а) из индивидуального пособия; б) от врача во время индивидуальной консультации; в) из рассказа учителя; г) от родителей; д) от ровесника; е) тебя это не интересует. 25. Когда ты хочешь создать своюсемью? а) сразу, как полюбишь; б) когда получишь образование; в) когда будешь иметь материальную возможность; г) когда захочешь иметь детей; д) ты об этом не думал; 26. Кто,по-твоему,рискуетинфицироватьсяВИЧ? а) потребители наркотиков; б) работники секс-бизнеса; в) те, у кого много сексуальных партнеров; г) гомосексуалы; д) врачи; е) те, кто контактирует с вИЧ-инфицированным; ж) кто угодно. 27. Подвергался ли ты когда-нибудьнасилию: а) психическому; б) физическому; в) сексуальному; г) не подвергался. 28. Если подвергался, то откого: а) сверстников; б) посторонних; в) знакомых; г) родственников; д) родителей; е) учителей; ж) должностных лиц (например, милиции). 29. Подвергался ли ты когда-либодискриминации*: *дискриминация–нарушениеилилишениеправ(отоскорбленийкполномулишению прав) а) половой; б) этнической; в) дискриминации другого вида (например, связанной с состоянием здоровья); г) не подвергался. 30. Если подвергался, то откого: а) ровесников; б) посторонних; в) знакомых; г) родственников; д) родителей; е) учителей; ж) должностных лиц (например, милиции). 31. Что тебе не нравится в твоейвнешности? а) высокий рост; б) низкий рост; в) избыточный вес; г) худощавость д) телосложение; е) черты лица; ж) состояние кожи; з) состояние волос (перхоть, жирность, цвет и т. п.); и) ты доволен своим телом. 32. Если бы ты мог, изменил ли бы тысебя? а) нет; б) да; в) частично. 33. Если да, то чтоименно: а) внешность; б) характер; в) привычки; г) другое:__________________ 34. Какие твои планы после окончанияшколы? а) продолжить учебу; б) создать семью; в) работать; г) еще не думал об этом; д) не знаешь. 35. Легко ли тебе выражать своичувства? а) да; б) нет, ты часто сдерживаешь их. 36. Как ты относишься кнеудачам? а) воспринимаешь по-философски, не слишком переживаешь; б) долго страдаешь, они «выбивают тебя из колеи». 37. Как ты думаешь, нужен ли телефон доверия и консультационные центры дляподростков? а) да; б) нет; в) не знаю. 38. Твой пол: а) мужской; б) женский. 39. Твойвозраст: а) 13 лет; б) 14 лет; в) 15 лет; г) младше 13; д) старше 15. 40. Твое учебноезаведение: а) средняя школа; б) гимназия, лицей; в) школа-интернат. Приложение 4 Тренинг «Нет! Алкоголю, наркотикам, общему использованию колющих или режущих предметов» Цели: - Познакомить учащихся с рисками употребления алкоголя и наркотиков, особенно в отношении инфицирования ВИЧ/ИППП. - Сформировать представление об опасности общего использования режущих или колющих предметов (иголок,шприцев и т. д.), а также о способах их стерилизации. - Развивать аналитическое и критическое мышление. - Воспитывать толерантное отношение. Задачи: - Акцентировать внимание подростков на психологических приемах привлечения к употреблению наркотиков. - Игровым методом продемонстрировать, как адекватно реагировать на уговоры, манипуляции, давление, угрозы, шантаж, решительно отказываться от предложения принять наркотик, отговаривать от этого других. - Заинтересовать подростков формировать жизненные навыки. Ход занятия: 1.Организационный момент. 2. Знакомство. Упражнение «Групповое интервью». Учащиеся сидят в кругу. Используется мяч. Мяч бросают человеку, которому ставят вопрос. Ответив, участник бросает мяч и задает вопрос. Вопросы: «Любимое время года», «Чем любишь заниматься в свободное время?», «Любимая песня» и т.д. После интервью – обсуждение. |