№лр ьтшжл. Беседа о профилактике острых кишечных инфекционных заболеваний. Профилактика острых кишечных заболеваний
 Скачать 46.5 Kb.
|
|
Беседа в 10 «Б» классе по теме: «Профилактика острых кишечных заболеваний» Классный руководитель: А.Бакытжанкызы Цели мероприятия: познакомить учащихся с инфекционными заболеваниями, их признаками и способами профилактики заболеваний, которые помогают сохранить здоровье; расширить и закрепить знания, сформировать представления об инфекционных заболеваниях; развивать умение наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи в природе, логическое мышление, память, речь, воображение; сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, воспитывать бережное отношение к своему здоровью; Оборудование: Компьютер, презентация (изображение микробов, вирусов), задания, мыло. Ход беседы: Организационный момент. Просмотр мультфильма А.Барто «Девочка Чумазая» -Ребята, как вы думаете, почему я вам показала этот мультфильм? - А вы догадались, как можно назвать эту девочку? (Неряха, грязнуля.) - Правильно. Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня? Сообщение темы и цели занятия. Слайд №1 Итак, тема нашей беседы: Профилактика желудочно-кишечных заболеваний. -Сегодня у нас будет деловая игра. Перед вами несколько вопросов, на которые вам предстоит ответить. (на доске несколько заданий с вопросами) Слайд №2. -Начнём с темы нашей беседы: Как связаны тема- Профилактика желудочно-кишечных заболеваний и фильм -Девочка чумазая?(болезни грязных рук приводят к заболеваниям ) -Что же надо делать, чтобы не стать похожим на неё? (Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.) - Как называется, одним словом, всё перечисленное? Гигиена (работа по памятке средства личной гигиены) Слайд №3 - Кто из вас умеет правильно намыливать руки?(вызвать одного ребёнка намылить правильно руки) III. Работа по первому вопросу. Слайд №4 - То, что «Чистота - залог здоровья», вы все знаете. Выявите ошибки питания, ведущие к возникновению болезней желудочно-кишечного тракта. (работа в группах по 1 картинке) -Какие полезные продукты нужно есть? Давайте сделаем вывод: ешь полезные, свежие продукты, предварительно промыв их. IV. Работа по второму вопросу. Слайд №5 - Что такое желудочно-кишечные инфекции и как они могут нас заразить? (работа по 2 картине) Вывод: желудочно-кишечные инфекции….. V. Выступление школьного врача. Слайд №6 - Про острые кишечные инфекции нам расскажет наш школьный фельдшер…… Острые кишечные инфекции - это большая группа острых инфекционных заболеваний, от которых может сильно болеть живот. Эти болезни занимают 2 место среди всех инфекционных заболеваний. Причинами инфекций являются вирусы и бактерии. Заразиться можно пищевым, водным и бытовым способом. Повышается температура, появляется вялость, возникает тошнота, появляется жидкий стул. Если заболели, надо сразу обращаться к врачу. VI. Игра «Полезно-вредно» У детей набор цветных кругов: красный – вредно, зелёный – полезно. Выбор ситуации. Кушать свежие овощи и фрукты, промыв под проточной водой? Активно отдыхать? Кушать сосульки? Мыть руки перед едой? При болях в животе лечиться дома? VII. Итог занятия. Ребята рассказывают правила по профилактике кишечных заболеваний. Вывод. |