Проект Профориентация в школе: профессиональное самоопределение учащихся старших классов с учетом их способностей и интересов. ПРОЕКТ_ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. Профориентация в школе профессиональное самоопределение учащихся старших классов с учетом их способностей и интересов

• Название: Профориентация в школе профессиональное самоопределение учащихся старших классов с учетом их способностей и интересов
• Анкор: Проект Профориентация в школе: профессиональное самоопределение учащихся старших классов с учетом их способностей и интересов
• Дата: 08.06.2022
• Размер: 295 Kb.
• Имя файла: ПРОЕКТ_ПРОФОРИЕНТАЦИЯ.doc
• Тип: Реферат; #576673
• страница: 3 из 5

7. Приложения

Приложение 1

Словарь основных понятий профориентации

Выбор профессии - это правильность и пригодность выбора профессии с учетом индивидуальных способностей, качеств человека и требований специальности.

Жизненное самоопределение - это определение себя относительно общечеловеческих критериев смысла жизни и реализация себя на основе этого самоопределения.

Личностное самоопределение - это определение себя относительно выработанных в обществе (и принятых данным человеком) критериев становления личности и дальнейшая действенная реализация себя на основе этих критериев. Личностное самоопределение формируется раньше профессионального, на основе личностного самоопределения складываются требования к профессии.

Методология профессиональной ориентации - учение об основных положениях, структуре и методах исследования научных проблем профессионального самоопределения и о совершенствовании практических методов воздействия на молодежь с целью оптимизации интересов личности и общества в вопросах выбора профессии.

Мотивы выбора профессии - основания для выбора той или иной профессии. В качестве мотивов могут выступать профессиональные интересы, жизненные предпочтения, материальные и духовные ценности.

Направления деятельности по профессиональной ориентации - включают: профессиональную активизацию, профессиональное просвещение, профессиональную консультацию, профессиональное воспитание (развитие), профессиональный подбор, профессиональный отбор, социально- профессиональную адаптацию.

Профессиональная адаптация - это приспособление человека к новым для него условиям труда (ее разновидность - производственная адаптация как приспособление к условиям конкретного труда в данной производственной группе).

Профессиональное самоопределение - это определение человеком себя относительно выработанных в обществе (и принятых данным человеком) критериев профессионализма. Один человек считает критерием профессионализма просто принадлежность к профессии или получение специального образования, соответственно и себя оценивает с этих позиций. Другой человек полагает, что критерием профессионализма является индивидуальный творческий вклад в свою профессию, обогащение своей личности средствами профессии, соответственно он иначе с этой более высокой планки себя самоопределяет и далее самореализует. Профессиональное самоопределение - это процесс формирования личностью своего отношения к профессионально-трудовой среде и способ ее самореализации. Это длительный процесс согласования внутриличностных и социально-профессиональных потребностей, который происходит на протяжении всего жизненного и трудового пути. Профессиональное самоопределение предполагает выбор карьеры, сферы приложения сил и личностных возможностей.

Профессия - род трудовой деятельности человека, владеющего определенными общими и специальными теоретическими знаниями и практическими навыками, приобретенными в результате специальной подготовки, опыта работы. Виды и наименования профессий определяются характером и содержанием труда, а также спецификой и условиями различных сфер деятельности.

Профессиональные способности - индивидуально-психологические свойства личности человека, отличающие его от других, отвечающие требованиям данной профессиональной деятельности и являющиеся условием ее успешного выполнения.

Профессональные склонности - избирательная направленность индивида на определенную деятельность, побуждающая ею заниматься.

Профориентация - это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессий, наиболее со ответствующих его индивидуальным возможностям.

Профотбор - это система мероприятий, позволяющая выявить людей, которые по своим индивидуальным личностным качествам наиболее пригодны к обучению и дальнейшей профессиональной деятельности по определенной специальности.

Самоопределение (англ. self-determination) - процесс и результат выбора личностью своей позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни; основной механизм обретения и проявления человеком свободы.

Формула профессии - краткое обозначение подходящей для человека группы профессий.

Приложение 2

«Карта интересов» А.Е. Голомшток

Опросник разработан А.Е. Голомштоком. Предназначен для изучения интересов и склонностей школьников старших классов в различных сферах деятельности. Голомшток выделяет 23 таких сферы: физика, математика, химия, астрономия, биология, медицина, сельское хозяйство, филология, журналистика, история, искусство, геология, география, общественная деятельность, право, транспорт, педагогика, рабочие специальности, сфера обслуживания, строительство, легкая промышленность, техника, электротехника.

Инструкция: для определения ведущих интересов Вам предлагается перечень вопросов.

Если Вам очень нравится то, о чем спрашивается в вопросе, в бланке ответов рядом с его номером поставьте два плюса ("++"),

если просто нравится - один плюс ("+"),

если не знаете, сомневаетесь - ноль ("0"),

если не нравится - один минус ("-"),

а если очень не нравиться - два минуса ("--")

Отвечайте на вопросы, не пропуская ни одного из них.

Текст опросника

Любите ли Вы? Нравится ли Вам? Хотели бы Вы

1. 
   Знакомиться с жизнью растений и животных.
   
2. 
   Занятия и чтение книг по географии.
   
3. 
   Читать художественную или научно-популярную литературу о геологических экспедициях.
   
4. 
   Уроки и книги по анатомии и физиологии человека.
   
5. 
   Выполнять ежедневную домашнюю работу.
   
6. 
   Читать научно-популярную литературу о физических открытиях, жизни и деятельности выдающихся физиков.
   
7. 
   Читать об открытиях в химии или о жизни и деятельности выдающихся химиков.
   
8. 
   Читать технические журналы.
   
9. 
   Читать статьи в научно-популярных журналах о достижениях в области электроники и радиотехники.
   
10. 
    Знакомиться с разными металлами и их свойствами.
    
11. 
    Узнавать о разных породах древесины и об их практическом применении.
    
12. 
    Узнавать о достижениях в области строительства.
    
13. 
    Читать книги, смотреть фильмы о водителях различных видов транспорта (автомобильного, железнодорожного и т.д.).
    
14. 
    Читать книги, смотреть фильмы о летчиках.
    
15. 
    Знакомиться с военной техникой.
    
16. 
    Читать книги об исторических событиях.
    
17. 
    Читать произведения классиков русской и зарубежной литературы.
    
18. 
    Читать и обсуждать публицистические статьи и очерки.
    
19. 
    Обсуждать текущие дела и события в учебном заведении, городе, стране.
    
20. 
    Интересоваться педагогической работой.
    
21. 
    Читать книги, смотреть фильмы о работе милиции
    
22. 
    Заботиться о порядке в собственных вещах, красивом виде помещения.
    
23. 
    Читать книги из серии "Занимательная математика".
    
24. 
    Изучать экономическую географию.
    
25. 
    Заниматься иностранным языком.
    
26. 
    Знакомиться с жизнью выдающихся художников, историей искусства.
    
27. 
    Знакомиться с жизнью выдающихся артистов, встречаться с ними, коллекционировать их фотографии.
    
28. 
    Знакомиться с жизнью и творчеством выдающихся музыкантов, с вопросами теории музыки.
    
29. 
    Читать спортивные газеты, журналы, литературу о спорте.
    
30. 
    Изучать биологию, ботанику, зоологию.
    
31. 
    Знакомиться с различными странами по книгам и телепередачам.
    
32. 
    Читать о жизни и деятельности знаменитых геологов.
    
33. 
    Интересоваться достижениями медицины.
    
34. 
    Посещать с экскурсиями предприятия легкой промышленности.
    
35. 
    Читать книги из серии "Занимательная физика".
    
36. 
    Изучать химические явления в природе.
    
37. 
    Знакомиться с новейшими достижениями техники.
    
38. 
    Интересоваться работой радиотехника, электрика.
    
39. 
    Знакомиться с различными измерительными инструментами, используемыми в процессе металлообработки.
    
40. 
    Наблюдать за изготовлением изделий из дерева (например, мебели).
    
41. 
    Наблюдать за работой строителей.
    
42. 
    Читать литературу о средствах передвижения.
    
43. 
    Читать книги, смотреть фильмы и телепередачи о моряках.
    
44. 
    Читать книги, смотреть фильмы и телепередачи на военные темы, знакомиться с историей крупных сражений.
    
45. 
    Обсуждать текущие политические события в стране и за рубежом.
    
46. 
    Читать литературно-критические статьи.
    
47. 
    Слушать радио, смотреть теленовости и тематические телепередачи.
    
48. 
    Узнавать о событиях, происходящих в городе, стране.
    
49. 
    Объяснять учащимся трудные для понимания вопросы.
    
50. 
    Справедливо рассудить поступок знакомого или литературного героя.
    
51. 
    Обеспечивать семью продуктами, организовывать питание членов семьи.
    
52. 
    Читать научно-популярную литературу об открытиях в математике, о жизни и деятельности выдающихся математиков.
    
53. 
    Интересоваться экономическими передачами по телевидению.
    
54. 
    Читать художественную литературу на иностранном языке.
    
55. 
    Заниматься художественным оформлением праздников.
    
56. 
    Посещать театр.
    
57. 
    Слушать оперную или симфоническую музыку.
    
58. 
    Посещать спортивные соревнования, смотреть спортивные передачи.
    
59. 
    Посещать дополнительные занятия по биологии.
    
60. 
    Посещать дополнительные занятия по географии.
    
61. 
    Коллекционировать минералы.
    
62. 
    Изучать функции организма человека, причины возникновения и способы лечения болезней человека.
    
63. 
    Готовить обед дома.
    
64. 
    Осуществлять демонстрацию физических опытов.
    
65. 
    Участвовать в организации опытов с химическими веществами.
    
66. 
    Ремонтировать различные механизмы.
    
67. 
    Производить замеры в электросетях с помощью приборов (вольтметра, амперметра).
    
68. 
    Конструировать различные предметы и детали из металла.
    
69. 
    Художественно обрабатывать дерево (вырезать, выпиливать).
    
70. 
    Набрасывать эскизы или выполнять чертежи строительных объектов.
    
71. 
    Проявлять интерес к автомобильному транспорту.
    
72. 
    Увлекаться парашютным спортом, авиамоделизмом.
    
73. 
    Заниматься спортивной стрельбой.
    
74. 
    Изучать историю возникновения различных народов и государств.
    
75. 
    Писать стихи.
    
76. 
    Наблюдать за проведением и жизнью других людей.
    
77. 
    Выполнять организационную общественную работу.
    
78. 
    Проводить время с маленькими детьми, заниматься и играть с ними.
    
79. 
    Устанавливать дисциплину среди сверстников.
    
80. 
    Наблюдать за работой работников сферы обслуживания (повар, официант, продавец).
    
81. 
    Участвовать в математических олимпиадах.
    
82. 
    Просматривать экономические обзоры в газетах и журналах.
    
83. 
    Слушать радиопередачи на иностранном языке.
    
84. 
    Посещать музеи, художественные выставки.
    
85. 
    Публично выступать.
    
86. 
    Играть на музыкальном инструменте.
    
87. 
    Участвовать в спортивных соревнованиях.
    
88. 
    Наблюдать за ростом и развитием животных, растений.
    
89. 
    Собирать книги по географии.
    
90. 
    Посещать краеведческий музей.
    
91. 
    Вникать в работу врача, фармацевта.
    
92. 
    Шить для себя.
    
93. 
    Интересоваться физикой.
    
94. 
    Интересоваться химией.
    
95. 
    Работать с техникой.
    
96. 
    Знакомиться с устройством электроаппаратуры.
    
97. 
    Заниматься слесарным делом.
    
98. 
    Выполнять столярные работы.
    
99. 
    Принимать участие в отделочных ремонтных работах.
    
100. 
     Помогать милиции в работе с пешеходами по правилам уличного движения.
     
101. 
     Быть членом гребных и яхт-клубов.
     
102. 
     Участвовать в военизированных играх.
     
103. 
     Знакомиться с историческими местами.
     
104. 
     Быть членом литературного клуба.
     
105. 
     Наблюдать за ведением журналистами телепередач.
     
106. 
     Публично выступать с сообщениями и докладами.
     
107. 
     Организовывать работу детей.
     
108. 
     Устанавливать скрытые причины поступков и поведения людей.
     
109. 
     Оказывать различные услуги другим людям.
     
110. 
     Решать сложные математические задачи.
     
111. 
     Точно вести расчет своих денежных средств.
     
112. 
     Посещать курсы по изучению иностранного языка.
     
113. 
     Заниматься в художественной секции.
     
114. 
     Участвовать в художественной самодеятельности.
     
115. 
     Посещать музыкальную школу.
     
116. 
     Заниматься в спортивной секции.
     
117. 
     Участвовать в биологических олимпиадах и конкурсах.
     
118. 
     Путешествовать.
     
119. 
     Принимать участие в геологической экспедиции.
     
120. 
     Ухаживать за больными.
     
121. 
     Посещать кулинарные конкурсы и выставки.
     
122. 
     Участвовать в конкурсных мероприятиях по физике.
     
123. 
     Решать сложные задачи по химии.
     
124. 
     Разбираться в технических схемах и чертежах.
     
125. 
     Разбираться в сложных радиосхемах.
     
126. 
     Знакомиться с новой техникой, наблюдать за работой промышленного оборудования.
     
127. 
     Мастерить что-нибудь из дерева своими руками.
     
128. 
     Помогать в строительных работах.
     
129. 
     Принимать участие в обслуживании и ремонте автомобиля.
     
130. 
     Мечтать о самостоятельных полетах на самолете.
     
131. 
     Строго выполнять распорядок дня.
     
132. 
     Публично выступать с докладами на исторические темы.
     
133. 
     Работать с литературными источниками.
     
134. 
     Принимать участие в дискуссиях, конференциях.
     
135. 
     Организовывать и проводить коллективные мероприятия.
     
136. 
     Обсуждать вопросы воспитания детей и подростков.
     
137. 
     Помогать работникам милиции.
     
138. 
     Постоянно общаться с различными людьми.
     
139. 
     Принимать участие в математических олимпиадах, конференциях.
     
140. 
     Интересоваться вопросами ценообразования, начисления заработной платы.
     
141. 
     Общаться на иностранном языке.
     
142. 
     Участвовать в художественных выставках.
     
143. 
     Принимать участие в театральных постановках.
     
144. 
     Участвовать в музыкальных конкурсах.
     
145. 
     Регулярно тренироваться и участвовать в спортивных соревнованиях.
     
146. 
     Выращивать растения, ухаживать за домашними животными.
     
147. 
     Проводить топографическую съемку местности.
     
148. 
     Совершать длительные, трудные походы.
     
149. 
     Интересоваться деятельностью медицинских работников.
     
150. 
     Шить, кроить, создавать модели одежды.
     
151. 
     Решать сложные задачи по физике.
     
152. 
     Посещать с экскурсиями химические предприятия.
     
153. 
     Участвовать в выставках технического творчества.
     
154. 
     Ремонтировать аудиотехнику.
     
155. 
     Работать на станке.
     
156. 
     Выполнять по чертежам столярные работы.
     
157. 
     Принимать сезонное участие в строительстве.
     
158. 
     Изучать правила дорожного движения для водителей.
     
159. 
     Изучать морское дело.
     
160. 
     Читать воспоминания главнокомандующих и полководцев.
     
161. 
     Знакомиться с историческими местами родного края.
     
162. 
     Писать рассказы.
     
163. 
     Писать заметки или очерки в газету.
     
164. 
     Выполнять общественные поручения.
     
165. 
     Организовывать детские игровые и праздничные мероприятия.
     
166. 
     Изучать законодательные документы, гражданское право.
     
167. 
     Удовлетворять потребности людей в тех или иных услугах.
     
168. 
     Выполнять математические расчеты по формулам.
     
169. 
     Интересоваться проблемами региональной экономики.
     
170. 
     Участвовать в олимпиадах по иностранному языку.
     
171. 
     Посещать художественные музеи.
     
172. 
     Играть на сцене в спектаклях.
     
173. 
     Слушать классическую музыку.
     
174. 
     Помогать преподавателю физкультуры в проведении занятия.
     

Обработка и интерпретация результатов

За каждый знак "+" в бланке ответов проставляется +1 балл, за каждый знак "-" проставляется -1 балл, за нулевой ответ - 0 баллов. В каждом из 29 столбцов бланка ответов подсчитывается количество положительных и отрицательных баллов.

Исходя из структуры бланка ответов определяются следующие виды профессиональных интересов (по столбцам).

Чем больше положительных ответов в столбце, тем выше степень выраженности интереса к данному виду профессиональной деятельности.

1. Биология

2. География

3. Геология

4. Медицина

5. Легкая и пищевая промышленность

6. Физика

7. Химия

8. Техника

9. Электро- и радиотехника

10. Металлообработка

11. Деревообработка

12. Строительство

13. Транспорт

14. Авиация, морское дело

15. Военные специальности

16. История

17. Литература

18. Журналистика

19. Общественная деятельность

20. Педагогика

21. Юриспруденция

22. Сфера обслуживания

23. Математика

24. Экономика

25. Иностранные языки

26. Изобразительное искусство

27. Сценическое искусство

28. Музыка

29. Физкультура и спорт

Уровни выраженности:

1. 
   от -12 до -6 - высшая степень отрицания данного интереса;
   
2. 
   от -5 до -1 - интерес отрицается
   
3. 
   от +1 до +4 - интерес выражен слабо
   
4. 
   от +5 до +7 - выраженный интерес
   
5. 
   от +8 до +12 - ярко выраженный интерес.