Управление коммуникациями М 12-13 утвержд. Программа дисциплины Управление коммуникациями

• Название: Программа дисциплины Управление коммуникациями
• Дата: 04.12.2020
• Размер: 241.5 Kb.
• Имя файла: Управление коммуникациями М 12-13 утвержд.doc
• Тип: Программа дисциплины; #156874
• страница: 5 из 6

3Примеры заданий итогового контроля

Итоговый тест – (образец, может корректироваться под задачу и ситуацию)
Выберите вариант правильного ответа в каждом из вопросов.

Задание 1: найдите правильный вариант ответа из предложенных.

1. Коммуникация - это:

1. 
   взаимодействие между людьми;
   
2. 
   взаимодействие между животными;
   
3. 
   технические средства связи;
   
4. 
   универсальное явление, охватывающее все виды информационного обмена в природе и обществе.
   

2. Теория коммуникации - это:

1. 
   система научного знания о биокоммуникации;
   
2. 
   система научного знания о социальной коммуникации;
   
3. 
   наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем в обществе;
   
4. 
   синтез социально-коммуникативного, естественно-научного и научно-технического знания о коммуникации.
   
   3. Универсальное значение понятия “коммуникация” - это:
   

1. 
   средство передачи информации;
   
2. 
   связи и отношения в обществе;
   
3. 
   способ связи любых объектов материального и духовного мира;
   
4. 
   общение между людьми.
   
   4. Познавательная функция теории коммуникации - это:
   
   
   
   1. 
      разработка эффективных способов познания коммуникативной реальности;
      
   2. 
      определение ближайших и отдаленных перспектив развития социокоммуникации;
      
   3. 
      накопление знаний о коммуникативной реальности;
      
   4. 
      решение практических проблем оптимизации процессов коммуникации.
      
      
      
5. 
   Что произошло в результате завершения антропогенеза?
   
   
   
   1. 
      Сформировался механизм подражания и имитации;
      
   2. 
      Использование не сырой, а обработанной на огне пищи;
      
   3. 
      Язык стал основным средством общения и передачи информации;
      
   4. 
      Возникновение письменности.
      
      

Задание 2:установите соответствие между названиями методов теории коммуникации и их содержанием.

Названия: 1)моделирование; 2) герменевтика; 3)контент-анализ; 4)интент-анализ; 5) наблюдение.

Содержание: а) изучение текстов, фонограмм, аудио-, видеозаписей; б) изучение объекта (оригинала) путем создания и исследования его копии (модели); в) метод истолкования, интерпретации текстов; г) метод, позволяющий изучать целенаправленность вербальной коммуникации; д) метод получения информации о коммуникации путем прямой и непосредственной регистрации событий.

Ответы: 1) “___”; 2) “___”;3) “__”; 4) “___”; 5) “___”.


Задание 3: вставьте пропущенное слово, которое является правильным ответом.

1) Предельно общим понятием теории коммуникации является понятие «….».

2) Сведения, передаваемые людьми друг другу устным, письменным или другим способом – это «…..».

3) «…..» - это обмен информацией в обществе, направленный на установление и поддержание взаимосвязи и взаимодействия между людьми и осуществляющийся прежде всего вербально, с помощью языка (речи, текста).


Задание 4: В высказывании пропущено несколько слов. Впишите пропущенные слова, чтобы высказывание стало истинным.

Коммуникативное пространство – это система многообразных «…» связей, возникающих между различными агентами «…». Его основными параметрами являются «…» и «…».
Задание 5: найдите правильный вариант ответа из предложенных.

1. Античная мысль внесла следующий вклад в становление теории коммуникации:

1) разработала семиотику как направление в изучении коммуникации;
2) положила начало риторике как искусству речи;
3) разработала категориальный аппарат, принципиально важный для построения теории коммуникации;
4) разработала основы герменевтики.

2. Вклад немецкой классической философии XVIII -XIX вв. в становление и развитие теории коммуникации состоит в следующем:

1) начинают разрабатываться важные для теории коммуникации понятия “субъект”и “объект”;
2) изучается внутренний мир личности, изолированной от общества;
3) формируется критическая философия Франфурктской школы;
4) рассматриваются проблемы герменевтики;
5) рассматривается знаковая природа коммуникации в рамках семиотики.

3. В философии XX в. большое внимание к проблеме социальной коммуникации было уделено в рамках таких направлений, как:

1) гомилетика;
2) экзистенциализм;
3) риторика;
4)персонализм;
5)диалогическая философия.

4. Интеракционный подход к исследованию коммуникации представлен в:

1) теории информационного общества;
2) символическом интеракционизме;
3) математической теории коммуникации;
4) теориях социального обмена.

Задание 6: Установите соответствие между названиями подходов и их содержанием:

Названия конкретно-научных подходов современной теории коммуникации: 1) технократический; 2) интеракционистский;

Содержание подходов: А. коммуникация рассматривается с точки зрения производства, передачи и обработки информации, а также используемых при этом технических средств. Б. Коммуникация рассматривается как взаимодействие.

1) соответствует ___ , 2) соответствует ___.


Задание 7: В предложениях пропущено несколько слов. Впишите пропущенные слова, чтобы высказывания стали истинными.

1. В современной «…» при анализе языковых явлений и процессов основной акцент делается на «…». Таким образом исследуется влияние различных социальных факторов на взаимодействие языков.

2. Возникновение и широкое распространение электронных средств коммуникации в XX в. стимулировали исследовательский интерес к проблемам «…» коммуникации.

3. Коммуникативный процесс – это «…» между различными субъектами коммуникации, при котором осуществляется обмен информацией. Он включает динамичную смену этапов формирования, «…», приема, «…» и использования информации в обоих направлениях при взаимодействии «…».

4. При наличии «…» «…» коммуникация становится двусторонним процессом, позволяя обеим сторонам корректировать свои цели и поведение по отношению друг к другу.

5. Аудитория как объект информационного воздействия обычно делится на «…» и «…» .

Задание 8: Дополните недостающие элементы модели коммуникации Г.Лассуэла:

1) коммуникатор;
2) ____________;
3) канал;
4)____________;
5) эффект.


Задание 9: Впишите название недостающего элемента модели коммуникации Д.Берло (модель “ИСКП”).

Источник- «…» - канал- получатель.


Задание 10: Дополните список недостающими элементами коммуникационного процесса:

а) источник сообщения (отправитель);
б) кодирование и декодирование;
в) сообщение;
г) канал;
д) ………………… ;
е) …………………. .


Задание 11: Найдите правильный ответ

Процесс суждений, приводимых в подтверждение истинности другого суждения – это:

1. 
   интерпретация;
   
2. 
   аргументация;
   
3. 
   кодирование;
   
4. 
   обратная связь.
   

Задание 12: Установите соответствие между названиями некоторых видов аргументации и их содержанием:

1. 
   интерпретация; а) направлено на ослабление тезиса путем опровержения аргументов, подтверждающих тезис;
   
2. 
   доказательство; б) приводимый тезис выводится из доказанных аргументов;
   
3. 
   объяснение; в) истолкование, объяснение смысла того или иного предложения;
   
4. 
   возражение. г) указание того, следствием чего является данное явление.
   

Ответ: 1) « »; 2) « »; 3) «»; 4) «______».


Задание 13: Найдите правильный вариант ответа из предложенных

1. Как называется коммуникация, если сообщение получает или использует большое количество людей, зачастую состоящее из различных по интересам и коммуникативному опыту групп, находящихся, зачастую, довольно далеко друг от друга?

а) локальная;
б) внутриорганизационная;
в) массовая;
г) внутригрупповая.

2. 
   Как называется коммуникация, если речь идет о системе связей организации с внешними социальными образованиями (институтами, другими организациями), которые существуют вне ее?
   
   а) внутригрупповая;
   б) межличностная;
   в) непосредственная;
   г) внешняя.
   
   
   Задание 14: Продолжите перечень функций коммуникации, вытекающих из модели Р.О. Якобсона:
   
   а) метаязыковая;
   б) поэтическая;
   в) эмотивная;
   г) конативная;
   д) __________ .
   
   
   Задание 15. Установите соответствие между основными структурными системами отражения невербального поведения и их содержанием:
   

Название систем отражения невербального поведения: экстралингвистика такесика просодика кинесика ольфакторная система

Содержание: А) рукопожатие, поцелуй, похлопывание; Б) запах тела, запах косметики; В) поза, жест, мимика, походка, взгляд; Г) высота голоса, громкость, тембр; Д) вздох, смех, плач, пауза.

Ответ: 1) « »; 2) « »; 3) «»; 4) «_______»; 5) “__________”.


Задание 16: Укажите пару наиболее точных названий источника и получателя информации в рамках письменноречевой коммуникации:

1. 
   коммуникатор и коммуникант;
   
2. 
   адресант и адресат;
   
3. 
   коммуникатор и аудитория;
   
4. 
   оратор и слушатель.
   

Задание 17: Дополните список альтернативных характеристик социальных ситуаций межличностного общения:

1. 
   знакомая-незнакомая;
   
2. 
   формальная-неформальная;
   
3. 
   поверхностная - глубокая включенность;
   
4. 
   __________________________________.
   

Задание 18: найдите правильный вариант ответа из предложенных.



1. К какому принципу межличностного восприятия относится то, что в каждой конкретной ситуации человек обращает внимание лишь на сравнительно малую часть воздействий, но создает при этом осмысленную картину мира.

1) принцип целостности;
2) принцип константности;
3) принцип избирательности.

2. Устойчивое представление о каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям той или иной группы – это:

1) коммуникативный стиль;
2) социальный стереотип;

3) “эффект ореола”.

3. Привычные, устойчивые способы поведения, присущие данному человеку при установлении отношений и взаимодействии с другими людьми – это:

1. 
   межличностная коммуникация;
   
2. 
   социальный стереотип;
   
3. 
   коммуникативный стиль.
   

4. К какому виду специализированных коммуникаций относится данное определение:«Информационные взаимодействия, в которые вступают люди при выполнении своих функциональных обязанностей или должностных инструкций».



1) маркетинговые коммуникации;
2) офисные коммуникации;
3) коммуникации в организации.


Задание 19: Дополните список, определяющих содержание современной системы массовой коммуникации (СМК):

1. 
   Средства массовой информации (СМИ);
   
2. 
   телекоммуникация;
   
3. 
   ……… .
   

Задание 20: Дополните список функций массовой коммуникации, предложенных Г.Лассуэлом:

1. 
   информационная;
   
2. 
   познавательно-культурологическая;
   
3. 
   …………….. .
   

10. Порядок формирования оценок по дисциплине
Наименование форм контроля по курсу:

• 
  домашнее задание
  
• 
  итоговый письменный тест – (90 мин.)
  

Итоговый контроль складывается из следующих оценок:

• 
  Оценка за домашнее задание (максимальная оценка 100 баллов)
  
• 
  Оценка за итоговый письменный тест (100 баллов)
  
• 
  Оценка за активную работу на практических занятия (100 баллов)
  

Итоговая оценка выставляется исходя из суммы баллов, полученных студентом по следующей шкале:

0 - 100 – "менее 5 баллов"

100-150 – "5-6 баллов"

150 - 200 - "7 баллов"

200 - 250 - "8 баллов"

250-300 – "9-10 баллов"
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях по активности студентов. Активность определяется преподавателем по фронтальному опросу студентов в течение каждого занятия.

Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Итоговая оценка показателя активности определяется по совокупности данных за весь период обучения по данной учебной дисциплине.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студентов следующим образом:

Онакопленная=0,6*Оаудиторная раб.+0,4 *Одомашнее задание
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по формуле:

Оитоговый=0,5*Озачет+0,5*Онакопленная
Оценки округляются арифметическим способом.

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.