План воспитательной работы. ПВР БЕЛКИНА 1кл. Программа духовнонравственного развития, воспитания и социализации школьников на ступени начального общего образования
 Скачать 174.23 Kb.
|
|
Работа с родителями 1. Повышение педагогической культуры родителей 1.1. Родительские классные собрания Примерная тематика родительских собраний в 1 классе.
1.2. Конференции, обмен опытом, круглые столы Конференция: «Воспитание доброты: опыт семьи». Круглый стол «Воспитательный опыт пап». Круглый стол «Почему дети бывают эгоистами». 2. Наглядная агитация для семьи и родителей (выставки, классные уголки для родителей, доска объявлений). Фотовыставка «Труд младшего школьника в семье». Выставка «Как мы растем». Выставка: «Советуем прочитать. Педагогическое образование родителя». Классные уголки: выставки детских рисунков, сочинений, творческих работ, информация для родителей. 3. Консультации для родителей Консультации психолога, логопеда, врача, директора школы и учителей по актуальным вопросам семейного воспитания. Таблица Участие и результативность конкурсов, олимпиад, творческих работ
Приложение 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бурлинская средняя общеобразовательная школа» Бурлинского района Алтайского края Рекомендации по структуре и содержанию индивидуальной карты учёта динамики развития ребенка Индивидуальная карта учета динамики развития ребенка (далее – Карта) составляется на каждого обучающегося, воспитанника, имеющего заключение психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК). Образовательное учреждение разрабатывает и утверждает локальный акт, в котором отражается порядок ведения и хранения Карты, доступа к содержащейся в ней информации. Работа с Картой организуется с соблюдением Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 152 «О персональных данных». Карта отражает динамику развития ребенка в течение каждого учебного года и хранится в образовательном учреждении до завершения ребенком образования в данном образовательном учреждении. Содержание Карты обязательно для ознакомления родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника после каждого психолого-медико-педагогического консилиума (далее – ПМПк). Карта выдается родителям (законным представителям) при направлении ребенка на обследование специалистами ПМПК, при переходе обучающегося, воспитанника в другое образовательное учреждение, при завершении общего образования. Структура Карты Титульный лист (заполняется ответственным лицом, назначенным в соответствии с локальным актом образовательного учреждения). Социальная карта семьи (заполняется классным руководителем или социальным педагогом). III. Заключение ПМПк (заполняется куратором сопровождения по итогам проведения первого заседания ПМПк в учебном году). Программа комплексного сопровождения ребенка (цель сопровождения формулируется всеми участниками сопровождения; задачи – каждым участником сопровождения). Индивидуально-психологические особенности, познавательные процессы (информация педагога-психолога). Речевое развитие (информация учителя-логопеда). Информация классного руководителя, социального педагога. IX. Результаты, достигнутые по завершении этапа сопровождения, оценка эффективности проделанной работы (заполняется куратором после проведения ПМПк по итогам учебного года). Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бурлинская средняя (полная) общеобразовательная школа» Бурлинского района Алтайского края Индивидуальная карта учета динамики развития ребенка (комплексная) 2018-2019 учебный год Фамилия ____________________________________________________________ Имя ________________________________________________________________ Отчество ____________________________________________________________ Возраст _____________________ Дата рождения __________________________ Адрес ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Телефон_____________________________________________________________ Из какого образовательного учреждения прибыл __________________________ ____________________________________________________________________ ФИО родителей (законных представителей) ______________________________ ____________________________________________________________________ Куратор сопровождения (ФИО, должность, дата назначения) ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ II. Социальная карта семьи Сколько детей в семье / в т.ч. семье опекуна ______________________________ Какой ребенок по счету в семье / в т.ч. семье опекуна ______________________ С кем ребенок проживает ______________________________________________ ____________________________________________________________________ Члены семьи, не живущие с ребенком, но принимающие активное участие в его жизни ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Условия жизни ребенка (отдельная комната, уголок в общей комнате, свой письменный стол, отдельное спальное место, общая кровать с кем-то из детей и т.п.) ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Кто из взрослых: - помогает делать домашние задания_____________________________________ ____________________________________________________________________ - находится с ребенком в случае болезни__________________________________ ____________________________________________________________________ - провожает и встречает из школы _______________________________________ ____________________________________________________________________ - гуляет с ребенком ___________________________________________________ ____________________________________________________________________ - помогает решать конфликты __________________________________________ ____________________________________________________________________ - что-либо другое _____________________________________________________ ____________________________________________________________________ III. Заключение психолого-медико-педагогического консилиума Дата психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) _______________ Причина проведения __________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Заключение ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Куратор сопровождения _________________/__________________/ Специалисты (ФИО, подписи)_________________/_______________/ _________________/_______________/ _________________/_______________/ _________________/_______________/ _________________/_______________/ * В случае необходимости в течение учебного года проводятся дополнительные консилиумы для корректировки программы сопровождения IV. Программа комплексного сопровождения ____________________________________________________________________ (фамилия, имя ребенка, класс) Цель сопровождения: _________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задачи: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ План мероприятий по сопровождению
|