Программа государственной итоговой аттестации по профессии 54. 01. 20 Графический дизайнер
 Скачать 468.83 Kb.
|
|
Гладских А.И., Ковалева О.А., Чубарева О.В., Дмитриенко Б.Ч. Программа государственной итоговой аттестации по профессии 54.01.20 – «Графический дизайнер». – Пятигорск: ПГУ, 2019. - 31 с. Программа составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по направлению подготовки 54.01.20 «Графический дизайнер» и включает в себя организационные положения и учебно-методические материалы, в которых отражен порядок организации и проведения государственной итоговой аттестации. Рецензент: кафедра Дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного искусства Высшей школы дизайна и архитектуры Пятигорского государственного университета Согласовано с работодателями: 1. Винтер Наталья Борисовна, Член союза Предпринимателей Пятигорска, директор рекламного агентства "Велес", г. Пятигорск. 2. Корниенко Константин Николаевич, директор ООО "ОКТАГОН" г. Пятигорск. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 54.01.20 «Графический дизайнер» 3. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций выносимых для контроля на государственную итоговую аттестацию 4. Оценочные средства и методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов освоения образовательной программы в ходе государственного экзамена 5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов освоения образовательной программы в ходе защиты выпускной квалификационной работы 6. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения государственной итоговой аттестации 7. Организация и проведение государственной итоговой аттестации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Программа государственной итоговой аттестации выпускников является составной частью ОП по направлению подготовки 54.01.20 «Графический дизайнер». Программа разработана на основании: - Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 ФЗ; - Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 54.01.20 «Графический дизайнер» от 09.12 .2016 г. № 1543; - Приказа Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее – Порядок организации образовательной деятельности); - Приказа Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» - Устава ФГБОУ ВО «ПГУ»; - Положения о порядке проведения государственной итоговой аттестации выпускников СПО в ФГБОУ ВО «ПГУ»; - Положения о выпускных квалификационных работах. - регламентирующие документы WorldSkills International и WorldSkills Russia. 1.2. В соответствии с ФГОС СПО по профессии 54.01.20 «Графический дизайнер» государственная итоговая аттестация в полном объеме относится к базовой части основной профессиональной образовательной программы и завершается присвоением квалификации, указанной в Перечне профессий СПО, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.10.2013 г. № 1199 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный N 30861), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2014 г. N 518 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 мая 2014 г., регистрационный N 32461), от 18 ноября 2015 г. N 1350 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г., регистрационный N 39955) и от 25 ноября 2016 г. N 1477 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2016 г., регистрационный N 44662) - графический дизайнер. 1.3. В соответствии с ФГОС СПО и учебным планом по профессии 54.01.20 « Графический дизайнер» на базе основного общего образования трудоемкость государственной итоговой аттестации составляет – 2 недели. 1.4. Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня теоретической и практической подготовленности выпускника по профессии 54.01.20 « Графический дизайнер» к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. 1.5. Видами профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник по профессии 54.01.20 «Графический дизайнер» являются: - Разработка технического задания на продукт графического дизайна; - Создание графических дизайн-макетов; - Подготовка дизайн-макета к печати (публикации); - Организация личного профессионального развития и обучения на рабочем месте. 1.6. К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав государственной итоговой аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение ОП по профессии 54.01.20 «Графический дизайнер», разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО. 1.7. Государственная итоговая аттестация выпускников по профессии 54.01.20 «Графический дизайнер» включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в виде демонстрационного экзамена по методике WorldSkills. 1.8 Государственная итоговая аттестация выпускников по направлению подготовки 54.01.20 «Графический дизайнер» предусматривает самостоятельную работу обучающихся, ориентированную на подготовку к государственным аттестационным испытаниям, и контактную работу обучающихся с педагогическими работниками, а именно: индивидуальные консультации с научными руководителями ВКР, государственные аттестационные испытания. 2. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, КОТОРЫМИ ДОЛЖНЫ ОВЛАДЕТЬ ОБУЧАЮЩИЕСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 54.01.20 «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙНЕР» 2.1. Государственная итоговая аттестация в соответствии с ФГОС СПО направлена на контроль сформированности следующих компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения ОП по профессии 54.01.20 «Графический дизайнер» : Владение общими компетенциями включает в себя: - Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам (ОК-1); - Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности (ОК-2); - Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (ОК-3); - Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами (ОК-4); - Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста (ОК-5); - Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей (ОК-6); - Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях (ОК-7); - Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности (ОК-8); - Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-9); - Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках (ОК-10); - Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере (ОК-11). Владение профессиональными компетенциями включает в себя: Разработка технического задания на продукт графического дизайна. - ПК 1.1. Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных необходимых для разработки технического задания дизайн-продукта. - ПК 1.2. Определять выбор технических и программных средств для разработки дизайн-макета с учетом их особенностей использования. - ПК 1.3. Формировать готовое техническое задание в соответствии с требованиями к структуре и содержанию. - ПК 1.4. Выполнять процедуру согласования (утверждения) с заказчиком. Создание графических дизайн-макетов. - ПК 2.1. Планировать выполнение работ по разработке дизайн-макета на основе технического задания. - ПК 2.2. Определять потребности в программных продуктах, материалах и оборудовании при разработке дизайн-макета на основе технического задания. - ПК 2.3. Разрабатывать дизайн-макет на основе технического задания. - ПК 2.4. Осуществлять представление и защиту разработанного дизайн-макета. - ПК 2.5. Осуществлять комплектацию и контроль готовности необходимых составляющих дизайн-макета для формирования дизайн-продукта. Подготовка дизайн-макета к печати (публикации). - ПК 3.1. Выполнять настройку технических параметров печати (публикации) дизайн-макета. - ПК 3.2. Оценивать соответствие готового дизайн-продукта требованиям качества печати (публикации). - ПК 3.3. Осуществлять сопровождение печати (публикации). Организация личного профессионального развития и обучения на рабочем месте. - ПК 4.1. Анализировать современные тенденции в области графического дизайна для их адаптации и использования в своей профессиональной деятельности. - ПК 4.2. Проводить мастер-классы, семинары и консультации по современным технологиям в области графического дизайна. - ПК 4.3. Разрабатывать предложения по использованию новых технологий в целях повышения качества создания дизайн-продуктов и обслуживания заказчиков. 3. ПОКАЗАТЕЛИ, КРИТЕРИИ И ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ, ВЫНОСИМЫХ ДЛЯ КОНТРОЛЯ НА ГОСУДАРСТВЕННУЮ ИТОГОВУЮ АТТЕСТАЦИЮ Критерии оценивания компетенций: 1. Соответствие содержания деятельности, демонстрируемое обучающимся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, профессиональных стандартов (квалификационным требованиям). 2. Проверка уровня теоретической подготовки студента к профессиональной деятельности, его способности к самостоятельному творческому и профессиональному мышлению. 3. Выявление у студента необходимых прикладных навыков и умения правильно подходить к задачам профессиональной деятельности. ОК-1: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить. Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в Не способен продемонстрировать уровень владения распознаванием сложных проблемных ситуаций в различных контекстах. Не владеет навыками анализа ситуаций при решении задач профессиональной деятельности. Определения этапов решения задачи. Имеет посредственный уровень владения распознаванием сложных проблемных ситуаций в различных контекстах. Демонстрирует низкий уровень проведения анализа ситуаций при решении задач На достаточно хорошем уровне владеет распознаванием сложных проблемных ситуаций в различных контекстах. Демонстрирует необходимый уровень проведения анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности. Определения этапов решения задачи. Определения потребности в В полном объеме владеет распознаванием сложных проблемных ситуаций в различных контекстах. Демонстрирует высокий уровень проведения анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности Определения этапов решения задачи. профессиональном и/или социальном контексте. Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях. Методы работы в профессиональной и смежных сферах. Структуру плана для решения задач. Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности. Уметь: Распознавать задачу и/или проблему в профессионально м и/или социальном контексте. Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части. Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы. Составить план действия. Определить необходимые ресурсы. Владеть: актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах. Реализацией составленного плана. Оценкой результата и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника). Выбором способов решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. Определения потребности в информации. Демонстрирует низкий уровень поиска, выделения всех возможных источников нужных ресурсов. Не способен к разработке плана действий. Низкий уровень оценки плюсов и минусов полученного результата своего плана и его реализации. профессиональной деятельности. Определения этапов решения задачи. Определения потребности в информации. Демонстрирует низкий уровень поиска, выделения всех возможных источников нужных ресурсов. Способен к посредственной разработке план действий. Удовлетворительный уровень оценки плюсов и минусов полученного результата своего плана и его реализации. информации. Способен к осуществлению поиска, выделения всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разрабатывает детальный план действий. Способен к оценке плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предложение критериев оценки и рекомендаций по улучшению плана. Определения потребности в информации. Эффективно осуществляет поиск, выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разрабатывает детальный план действий. Способен к оценке плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предложение критериев оценки и рекомендаций по улучшению плана. ОК-2: Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Номенклатуру информационных Фрагментарные представления о планировании Неполные представления о планировании Не в полном объеме сформированы представления о планировании В полном объеме сформированы представления о источников, применяемых в профессиональной деятельности. Приемы структурирования информации. Формат оформления результатов поиска информации. Уметь: Определять задачи поиска информации. Определять необходимые источники информации. Планировать процесс поиска. Структурировать получаемую информацию. Выделять наиболее значимое в перечне информации. Оценивать практическую значимость результатов поиска. Оформлять результаты поиска Владеть: Способом осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. информационного поиска, необходимого для выполнения профессиональных задач. Не способен к анализу полученной информации, выделению в ней главных аспектов. Низкий уровень структурирования отобранной информации в соответствии с параметрами поиска. Не владеет навыками интерпретации полученной информации в контексте профессиональной деятельности. информационного поиска, необходимого для выполнения профессиональных задач. Демонстрирует посредственный уровень в проведении анализа полученной информации, выделению в ней главных аспектов. Низкий уровень структурирования отобранной информации в соответствии с параметрами поиска. Демонстрирует ошибки в интерпретации полученной информации в контексте профессиональной деятельности. информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач. Владеет, но допускает незначительные ошибки в проведении анализа полученной информации, выделению в ней главных аспектов. Структурированием отобранной информации в соответствии с параметрами поиска. Интерпретацией полученной информации в контексте профессиональной деятельности. планировании информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач. На высоком уровне способен к проведению анализа полученной информации, выделению в ней главных аспектов. Структурированием отобранной информации в соответствии с параметрами поиска. Интерпретацией полученной информации в контексте профессиональной деятельности. ОК-3: Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Содержание актуальной нормативно- правовой документации. Современные научную и профессиональную терминологию. Возможные траектории профессионального развития и самообразования. Уметь: Определять актуальность нормативно- правовой документации в профессиональной деятельности. Выстраивать траектории профессионального и личностного развития. Фрагментарные представления об использовании актуальной нормативно-правовой документации по профессии. Не сформированы навыки владения современной научной профессиональной терминологией. Не способен продемонстрировать умение самостоятельно определить траекторию профессионального развития и самообразования. Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об использовании актуальной нормативно-правовой документации по профессии. Допускает существенные ошибки интерпретации современной научной профессиональной терминологии. Демонстрирует низкий уровень способности самостоятельно определить траекторию профессионального развития и самообразования. Допускает незначительные ошибки при использовании актуальной нормативно- правовой документации по профессии. Не достаточно четко способен применить знания современной научной профессиональной терминологии. Способен самостоятельно определить траекторию профессионального развития и самообразования. На высоком уровне сформированы представления об использовании актуальной нормативно-правовой документации по профессии. Умело применяет знания современной научной профессиональной терминологии. Самостоятельно определяет траекторию профессионального развития и самообразования. |