Программа государственной итоговой аттестации по профессии 54. 01. 20 Графический дизайнер
 Скачать 468.83 Kb.
|
|
Владеть: Планированием предпринимательск ой деятельности в профессиональной сфере. грамотных кредитных продуктов для открытия дела носят фрагментарный характер. ПК 1.1. Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных необходимых для разработки технического задания дизайн-продукта. База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Методики исследования рынка, сбора информации, ее анализа и структурирования; теоретических основ композиционного построения в графическом и в объемно- пространственном дизайне; законов формообразования; систематизирующих методов формообразования (модульность и комбинаторика); преобразующих методов формообразования (стилизация и трансформация); законов создания цветовой гармонии; программных приложений работы с данными. Уметь: Проводить проектный анализ; производить расчеты основных техникоэкономичес ких показателей проектирования; собирать, обобщать и структурировать информацию. Владеть: Сбором, анализом, обобщением информации от заказчика для разработки ТЗ. Демонстрирует низкий уровень знаний и владения приемами разработки технического задания дизайн-продукта Плохо ориентируется в информации по проведению проектного анализа, технико- экономических расчетов необходимых для разработки технического задания. Демонстрирует низкий уровень способности к сбору, анализу, обобщению информации от заказчика для разработки ТЗ. Демонстрирует удовлетворительный уровень знаний и владения приемами разработки технического задания дизайн-продукта Со значительными ошибками способен к проведению проектного анализа, технико- экономических расчетов необходимых для разработки технического задания. Демонстрирует удовлетворительный уровень способности к сбору, анализу, обобщению информации от заказчика для разработки ТЗ. Хороший уровень знаний и владения приемами разработки технического задания дизайн- продукта Владеет способами проведения проектного анализа, технико- экономических расчетов необходимых для разработки технического задания, но допускает незначительные ошибки. Демонстрирует хороший уровень способности к сбору, анализу, обобщению информации от заказчика для разработки ТЗ. Высокий уровень знаний и владения приемами разработки технического задания дизайн-продукта Отлично владеет способами проведения проектного анализа, технико-экономических расчетов необходимых для разработки технического задания. Демонстрирует высокий уровень способности к сбору, анализу, обобщению информации от заказчика для разработки ТЗ. ПК 1.2. Определять выбор технических и программных средств для разработки дизайн-макета с учетом их особенностей использования. База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Действующие стандарты и технические Демонстрирует низкий уровень владения знаниямидействующих стандартов и технических Демонстрирует удовлетворительный уровень владения знаниями Демонстрирует базовое владение знаниями действующих стандартов и технических условий для Отличное владение знаниями действующих стандартов и технических условий для разработки условия; правила и методы создания различных продуктов в программных приложениях; классификацию программных приложений и их направленности; классификацию профессионального оборудования и навыков работы с ним; программные приложения работы с данными. Уметь: Выбирать графические средства и технические инструменты в соответствии с тематикой и задачами проекта. Владеть: Выбором и подготовкой технического оборудования и программных приложений для работы над ТЗ. условий для разработки дизайн-макета. Допускает грубые ошибки в использовании выбора технических и программных средств при разработке дизайн-макета. Демонстрирует низкий уровень способности классифицировать программные приложения и их направленности. С трудом демонстрирует навыки работы с оборудованием и с программным приложением. действующих стандартов и технических условий для разработки дизайн-макета. Допускает значительные ошибки в использовании выбора технических и программных средств при разработке дизайн-макета. Демонстрирует удовлетворительные способности классифицировать программные приложения и их направленности. В целом владеет навыком работы с оборудованием и с программным приложением, но допускает значительные ошибки. разработки дизайн-макета. Способен к использованию выбора технических и программных средств при разработке дизайн-макета. Способен классифицировать программные приложения и их направленности. На хорошем уровне демонстрирует владение оборудованием и навыком работы с программным приложением и оборудованием. дизайн-макета. Грамотно использует выбор технических и программных средств при разработке дизайн-макета. Способен на высоком уровне классифицировать программные приложения и их направленности. Профессионально владеет оборудованием и навыком работы с программным приложением и оборудованием. ПК 1.3. Формировать готовое техническое задание в соответствии с требованиями к структуре и содержанию. База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Технологии изготовления изделия; программных приложений для разработки ТЗ; правил и структуры оформления ТЗ; требований к техническим параметрам разработки продукта; методов адаптации и кодировки (преобразования) информации от заказчика в индустриальные требования; программных приложений работы с данными при работе с ТЗ. Уметь: Разрабатывать концепцию проекта; оформлять итоговое ТЗ; вести нормативную документацию; доступно и последовательно излагать Низкий уровень знаний технологии изготовления изделия; программных приложений для разработки ТЗ. На низком уровне сформировано умение разрабатывать концепцию проекта оформлять итоговое ТЗ, имеются значительные пробелы в знаниях. Не способен к грамотной разработке концепции проекта и оформлению итогового ТЗ в соответствии с требованиями к структуре и содержанию. Удовлетворительный уровень знаний технологии изготовления изделия; программных приложений для разработки ТЗ. В целом сформировано умение разрабатывать концепцию проекта оформлять итоговое ТЗ, но имеются значительные пробелы в знаниях. С затруднениями способен к разработке концепции проекта и оформлению итогового ТЗ в соответствии с требованиями к структуре и содержанию. Хороший уровень знаний технологии изготовления изделия; программных приложений для разработки ТЗ. Сформировано умение разрабатывать концепцию проекта оформлять итоговое ТЗ. Достаточно грамотно способен к разработке концепции проекта и оформлению итогового ТЗ в соответствии с требованиями к структуре и содержанию, но имеются незначительные пробелы в формулировках. Отличное владение знаниями технологии изготовления изделия; программных приложений для разработки ТЗ. На высоком уровне сформировано умение разрабатывать концепцию проекта. оформлять итоговое ТЗ. Способен на высоком уровне к разработке концепции проекта и оформлению итогового ТЗ в соответствии с требованиями к структуре и содержанию. информацию; корректировать и видоизменять ТЗ в зависимости от требования заказчика. Владеть: Разработкой, корректировкой и оформлением итогового ТЗ с учетом требований к структуре и содержанию. ПК 1.4. Выполнять процедуру согласования (утверждения) с заказчиком. База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Основы менеджмента и коммуникации, договорных отношений; стандартов производства; программных приложений работы с данными для презентации. Уметь: Презентовать разработанное ТЗ согласно требованиям к структуре и содержанию. Владеть: Согласованием итогового ТЗ с заказчиком. Демонстрирует низкий уровень знаний основ менеджмента и коммуникации, договорных отношений, знания носят фрагментарный, не системный характер. Испытывает большие трудности по использованию программных приложений работы с данными для презентации. Не способен к презентации разработанного ТЗ согласно требованиям к структуре и содержанию. Испытывает серьезные затруднения демонстрации практических навыков согласования итогового ТЗ с заказчиком. Демонстрирует удовлетворительный уровень знаний основ менеджмента и коммуникации, договорных отношений, путается в определениях и формулировках.. Испытывает трудности по использованию программных приложений работы с данными для презентации. На достаточно удовлетворительном уровне способен к презентации разработанного ТЗ согласно требованиям к структуре и содержанию. Испытывает значительные затруднения демонстрации практических навыков согласования итогового ТЗ с заказчиком. Демонстрирует базовый уровень знаний основ менеджмента и коммуникации, договорных отношений. Способен использованию программных приложений работы с данными для презентации. На достаточно хорошем уровне способен к презентации разработанного ТЗ согласно требованиям к структуре и содержанию. Испытывает незначительные затруднениядемонстрации практических навыков согласования итогового ТЗ с заказчиком. Высокий уровень знаний основ менеджмента и коммуникации, договорных отношений. Способен к грамотному использованию программных приложений работы с данными для презентации. Демонстрирует высокий уровень умения презентовать разработанное ТЗ согласно требованиям к структуре и содержанию. На высокомуровне владеет практическими навыками согласования итогового ТЗ с заказчиком. ПК 2.1. Планировать выполнение работ по разработке дизайн-макета на основе технического задания. База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Структуры ТЗ, его реализации; основ менеджмента времени и выполнения работ; программных приложений работы с данными. Уметь: Разрабатывать планы выполнения работ; распределять время на выполнение поставленных задач; определять место хранения и Демонстрирует низкий уровень знаний основных композиционных закономерностей применительно к объектам дизайна, законов формообразования, специфики выразительных средств дизайна, допускает грубые ошибки, знания носят фрагментарный характер. Испытывает большие трудности при попытке анализировать средства художественной выразительности в Демонстрирует удовлетворительный уровень знаний структуры ТЗ и его реализации. Испытывает значительные затруднения при разработке плана выполнения работ и технологической карты для изготовления авторского проекта. Испытывает трудности при демонстрации Демонстрирует базовый уровень знаний структуры ТЗ и его реализации. Испытывает незначительные затруднения при разработке плана выполнения работ и технологической карты для изготовления авторского проекта. На достаточно хорошем м уровне владеет практическими навыками чтения и понимания ТЗ, разработкой планов по формированию макетов, определением времени для каждого этапа разработки дизайн-макета. Высокий уровень знаний структуры ТЗ и его реализации. Способен на высоком уровне к разработке плана выполнения работ, к разработке технологической карты для изготовления авторского проекта. На высокомуровне владеет практическими навыками чтения и понимания ТЗ, разработкой планов по формированию макетов, определением времени обработки разрабатываемых макетов; разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта. Владеть: Чтением и пониманием ТЗ; разработкой планов по формированию макетов; определением времени для каждого этапа разработки дизайн- макета. различных видах дизайна. Испытывает значительные трудности в применении средств художественной выразительности в процессе проектирования. Низкий уровень владения практическими навыками проектирования объектов дизайна, технологией объемно-пластического моделирования и выражения проектных идей на разных этапах работы, приемами проектной графики и моделирования. владения практическими навыками чтения и понимания ТЗ, при разработке планов по формированию макетов, путается с определением времени для каждого этапа разработки дизайн-макета. для каждого этапа разработки дизайн- макета. ПК 2.2. Определять потребности в программных продуктах, материалах и оборудовании при разработке дизайн- макета на основе технического задания. База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам, программным средствам и оборудованию; программных приложений работы с данными для разработки дизайн- макетов. Уметь: Выбирать материалы и программное обеспечение с учетом их наглядных и формообразующих свойств; понимать сочетание в дизайн- проекте собственного художественного вкуса и требований заказчика Владеть: Подбором программных продуктов в зависимости от разрабатываемого макета. Сформирован низкий уровень владения знаниями технологических, эксплуатационных и гигиенических требований, предъявляемые к материалам, программным средствам и оборудованию для разработки дизайн- макетов, допускает грубые ошибки, путается в понятиях. С трудом способен к выбору материалов и программного обеспечения с учетом их наглядных и формообразующих свойств. Не способен продемонстрировать умение сочетать в дизайн- проекте собственный художественный вкус и требования заказчика. Допускает грубые ошибки в подборе программных продуктов в зависимости от разрабатываемого дизайн-макета, отвечающего требованиям эргономики на основе технического задания. Сформирован удовлетворительный уровень владения знаниями технологических, эксплуатационных и гигиенических требований, предъявляемые к материалам, программным средствам и оборудованию для разработки дизайн- макетов. Испытывает трудности при выборе материалов и программного обеспечения с учетом их наглядных и формообразующих свойств. Демонстрирует посредственный уровень умения сочетать в дизайн- проекте собственный художественный вкус и требования заказчика. В целом демонстрирует, но допускает значительные ошибки в подборе программных продуктов в зависимости от разрабатываемого дизайн-макета, отвечающего требованиям эргономики на основе технического задания. Базовый уровень владения знаниями технологических, эксплуатационных и гигиенических требований, предъявляемые к материалам, программным средствам и оборудованию для разработки дизайн-макетов. Способен провести выбор материалов и программного обеспечения с учетом их наглядных и формообразующих свойств. На хорошем уровне сформировано умение сочетать в дизайн- проекте собственный художественный вкус и требования заказчика. В целом демонстрирует, но допускает незначительные ошибки в подборе программных продуктов в зависимости от разрабатываемого дизайн- макета, отвечающего требованиям эргономики на основе технического задания. Отличное владение знаниями технологических, эксплуатационных и гигиенических требований, предъявляемые к материалам, программным средствам и оборудованию для разработки дизайн- макетов. Грамотно способен провести выбор материалов и программного обеспечения с учетом их наглядных и формообразующих свойств. На высоком уровне сформировано умение сочетать в дизайн- проекте собственный художественный вкус и требования заказчика. Демонстрирует грамотное владение подбором программных продуктов в зависимости от разрабатываемого дизайн- макета, отвечающего требованиям эргономики на основе технического задания. ПК 2.3. Разрабатывать дизайн-макет на основе технического задания. База формирования компетенции Показатели сформированности компетенции 2 3 4 5 Знать: Современные тенденций в области дизайна; разнообразных изобразительных и технических приёмов и средств дизайн- проектирования; программных приложений по основным направлениям графического дизайна; технических параметров разработки макетов, сохранения, технологии печати. Уметь: Выполнять эталонные образцы объекта дизайна в макете, материале и в интерактивной среде; выполнять технические чертежи или эскизы проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии и тематики; реализовывать творческие идеи в макете; создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве; использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм; создавать цветовое единство. Владеть: Воплощением авторских макетов дизайна по основным направлениям графического дизайна: фирменный стиль и корпоративный дизайн; многостраничный дизайн; информационный дизайн; дизайн упаковки; дизайн мобильных приложений; дизайн электронных и интерактивных На низком уровне сформированы знания современных тенденций в области дизайна. Испытывает трудности при использовании изобразительных и технических приёмов и средств дизайн- проектирования, допускает грубые ошибки, не способен их самостоятельно исправить. Демонстрирует низкий уровень способности к выполнению технических чертежей и эскизов проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии и тематики. При разработке дизайн- макета на основе технического задания демонстрирует низкий уровень владения знаниями. На удовлетворительном уровне сформированы знания современных тенденций в области дизайна. В целом демонстрирует владение разнообразными изобразительными и техническими приёмами и средствами дизайн- проектирования, при этом допускает значительные ошибки, но способен их самостоятельно исправить. Способен на удовлетворительном уровне выполнить технические чертежи и эскизы проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии и тематики. При разработке дизайн- макета на основе технического задания демонстрирует посредственный уровень владения знаниями. Использует на достаточно хорошем уровне знания современных тенденций в области дизайна. Демонстрирует владение разнообразными изобразительными и техническими приёмами и средствами дизайн- проектирования, при этом допускает незначительные ошибки и неточности. Способен на хорошем уровне выполнить технические чертежи и эскизы проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии и тематики. При разработке дизайн-макета на основе технического задания демонстрирует хороший уровень владения знаниями. Активно использует знания современных тенденций в области дизайна. На высоком уровне демонстрирует владение разнообразными изобразительными и техническими приёмами и средствами дизайн- проектирования. Грамотно выполняет технические чертежи и эскизы проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии и тематики. Способен на высоком уровне разработать дизайн-макет на основе технического задания. |