|
|
Программа Хореография для дошкольников
Учебно-тематический план 1-й год обучения Стартовый уровень
Задачи:
Обучать основам хореографии, ее пластически-образной природе, стилевом многообразии, еѐ взаимосвязь с другими видами искусства;
развивать у учащихся выразительность исполнения и формировать художественно-образное восприятие и мышление;
воспитывать культуру здорового образа жизни.
№ п/п
|
Наименование разделов, темы
|
Количество часов
|
Формы аттестации/ контроля
|
всего
|
теория
|
практика
|
1
|
Раздел 1.
«Знакомимся с искусством хореографии»
вводные занятия.
Входной контроль
|
2
|
2
|
-
|
Тестирование
Входной контроль
|
1.1
|
Танцевальное искусство, как вид
детского творчества. ТБ
|
1
|
1
|
-
|
Викторина
|
1.2
|
Хореографический
язык
|
1
|
1
|
|
Анализ выполнения
упражнений
|
2
|
Раздел 2.
Ритмика
|
8
|
4
|
4
|
|
2.1
|
Характер музыки.
Средства музыкальной
выразительности.
|
2
|
1
|
1
|
Анализ творческой активности.
Контроль за успеваемостью
|
2.2
|
Музыкальные
размеры
|
2
|
1
|
1
|
Творческий отчет.
Практические показы
|
2.3
|
Динамические оттенки
|
2
|
1
|
1
|
Анализ проделанной работы.
Устный опрос
|
2.4
|
Музыкальная
форма
|
2
|
1
|
1
|
Музыкальная викторина.
Зачет
|
3
|
Раздел 3.
Вдохновение
классического танца
|
14
|
8
|
6
|
|
3.1
|
Мастера русского балета.
|
2
|
2
|
-
|
Реферат на тему
«Мастера русского балета»
|
3.2
|
Положение корпуса в
классическом танце
|
2
|
1
|
1
|
Контроль исполнения упражнения.
Фронтальный опрос
|
3.3
|
Позиций рук-1,2,3, подготовительная.
|
2
|
1
|
1
|
Творческие практические показы.
Свободный опрос
|
3.4
|
Позиций ног – 6,1,2,3
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за выполнением практического
исполнения Позиций ног
– 6,1,2.
Творческий зачет
|
3.5
|
releve по 6
|
2
|
1
|
1
|
Анализ исполнения releveпо 6.
Устный опрос
|
3.6
|
demi-plie
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за выполнением
упражненияdemi-plie.
Творческие практические показы
|
3.7
|
Releveetdemi-plie
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за выполнением
творческого задания.
Педагогическое наблюдение
|
4
|
Раздел 4. Игровое танцевальное творчество.
Промежуточный контроль
|
10
|
5
|
5
|
|
4.1
|
«Лесное царство» танцевальные этюды.
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за выполнением этюда
«Лесное царство». Фронтальный опрос
|
4.2
|
«Меня зовут» игровые задания на воображение
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за
исполнением игрового задания.
Свободный опрос
|
4.3
|
«Говорящие предметы» танцевальные
этюды
|
2
|
1
|
1
|
Конкурс пластических этюдов.
Викторина
|
4.4
|
«За волшебной дверью» танцевальные этюды
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за инсценировкой, парных пластических этюдов. Творческие практические показы.
Устный опрос
|
4.5
|
«Рисунки на паркете» танцевальные
этюды
|
2
|
1
|
1
|
Творческое задание.
Танцевальная олимпиада.
Педагогическое наблюдение
|
5
|
Раздел 5. Детский танец.
|
12
|
6
|
6
|
|
5.1
|
Вару-вару
|
2
|
1
|
1
|
Анализ исполнения Вару-вару.
Творческие практические показы
|
5. 2
|
Полкис
|
2
|
1
|
1
|
Педагогическое наблюдение за творческой
деятельностью.
Музыкальная викторина
|
5.3
|
Па-де-грас
|
2
|
1
|
1
|
Контрольное исполнение заданного репертуара.
Устный опрос
|
5.4
|
Сударушка
|
2
|
1
|
1
|
Анализ творческого задания с
использованием реквизита.
Педагогическое наблюдение
|
5.5
|
Фигурный вальс
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за выполнениемупражнений
развивающих
координацию движения.
Свободный опрос
|
5.6
|
Берлинская полька
|
2
|
1
|
1
|
Викторина «Особенности берлинской польки».
Творческие практические показы
|
6
|
Раздел 6.
Гимнастика с элементами акробатики
|
8
|
4
|
4
|
|
6.1
|
Цепкие пальчики
|
2
|
1
|
1
|
Анализ исполнения упражнения.
Педагогическое наблюдение.
Фронтальный опрос
|
6.2
|
Гибкий стан
|
2
|
1
|
1
|
Конкурс «Самый гибкий стан».
Анализ исполнения упражнений.
Зачет
|
6.3
|
Виртуозные растяжки
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за выполнением
упражнения на растяжку мышц.
Свободный опрос.
Творческие практические показы.
|
6.4
|
Ловкость и координация
|
2
|
1
|
1
|
Творческое задание. Сдача нормативов.
Устный опрос
|
7
|
Раздел 7. Элементы акробатики
|
8
|
4
|
4
|
|
7.1
|
Ванька встань-ка
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за выполнением
упражнения «кувырок».
Анализ творческих практических показов
|
7.2
|
Классные стойки
|
2
|
1
|
1
|
Контроль за выполнением
упражнения «Стойка».
Педагогическое наблюдение
|
7.3
|
Цирковое колесо
|
2
|
1
|
1
|
Педагогическое наблюдение за
выполнением циркового колеса.
Анализ занятия
|
7.4
|
Забавные Складки
|
2
|
1
|
1
|
Сдача нормативов.
Зачет
|
8
|
Раздел 8.
«Танцевальные ритмы» итоговое занятие.
Итоговый контроль
|
2
|
-
|
2
|
Контрольное исполнение заданного репертуара
|
9
|
Раздел 9. Умные каникулы
|
8
|
-
|
8
|
|
9.1.
|
Просмотр документального
фильма «мастера русского балета»
|
|
|
2
|
Викторина
|
9.2.
|
Встреча с организатором
межрегионального фестиваля-
конкурса хореографических коллективов, театров мод
«Танцевальные ритмы Сибири»
|
|
|
2
|
Тестирование
|
9.3.
|
«Экскурсия на
Апекс-радио»
|
|
|
2
|
Реферат
|
9.1.
|
Просмотр документального фильма «Путь к
славе»
|
|
|
2
|
Викторина
|
ИТОГО:
|
72
|
33
|
39
|
|
|
|
|
Скачать 257.08 Kb.