Н.В.Нищева. Программа коррекционноразвивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи
 Скачать 1.41 Mb.
|
|
Исследование состояния импрессивной речи 1. Пассивный словарь. 213 • Понимание существительных (показать на картинках по просьбе логопеда отдельные предметы, объекты, части предметов и объектов): 4 года _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Умение обобщать (показать по просьбе логопеда несколько предметов или объектов, относящихся к одному понятию): 4 года (игрушки, одежда, обувь, посуда) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, домашние птицы, дикие птицы, домашние животные, дикие звери, транспорт ) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 214 • Понимание действий (показать по предложенным картинкам): 4 года (девочка сидит, стоит, лежит, идет; мальчик ест, пьет, читает, рисует ) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (птица летит, рыба плывет, слон идет, лягушка прыгает, змея ползет) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (строитель строит, уборщица убирает, продавец продает, покупатель по купает) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Понимание признаков (показать по предложенным картинкам): 4 года (большая чашка, маленькая чашка; красный шар, синий шар, желтый шар, зеленый шар; сладкая конфета, кислый лимон; круглый торт, квадратный торт ) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (круглое печенье, квадратное печенье, треугольное печенье, овальное печенье; холодное мороженое, горячий чай; горькое лекарство, сладкое варенье) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (прямоугольная салфетка, многоугольная салфетка; молодой человек, старый человек; веселый мальчик, грустный мальчик; высокий дом, низкий дом ) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _ 215 2. Понимание различных форм словоизменения. • Дифференциация единственного и множественного числа существительных (показать по картинкам): 4 года (дом - дома, кот - коты, кукла - куклы, груша - груши, ведро – ведра ) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (глаз - глаза, стул - стулья, лист - листья, окно - окна) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (рукав - рукава, пень - пни, гнездо - гнезда, перо - перья, ухо – уши ) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Понимание предложно-падежных конструкций с предлогами: 4 года (в, на, у) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (в, на, у, под, за, по) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (в, на, у, под, над, за, по, с, из, из-за, из-под ) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 216 • Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных: 4 года (стол - столик, машина - машинка, ведро - ведерочко) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (носок - носочек, чашка - чашечка, окно - окошечко) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (нож - ножик, рукавица - рукавичка, одеяло - одеяльце) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Дифференциация форм единственного и множественного числа глаголов (показать по предложенным картинкам): 4 года (кошка сидит - кошки СИДЯТ, слон идет - слоны идут) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (птица летит - птицы летят, машина едет - машины едут) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (мальчик читает - мальчики читают, девочка ест девочки едят) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 217 • Дифференциация глаголов с различными приставками (показать по предложенным картинкам): 4 года (девочка наливает воду в чашку, выливает воду из чашки, поливает цветы из лейки) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (птица влетает из клетки, птица влетает в клетку)_ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (мальчик переходит дорогу, мальчик перебегает дорогу, мальчик подбегает к дому) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. Понимание отдельных предложений и связной речи. • Понимание предложений (показать по предложенным картинкам): 4 года (Мальчик поздравляет девочку. Девочка поздравляет мальчика.) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (Собака бежит за мальчиком. Мальчик бежит за собакой.) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (Бабочка сидит на цветке, который уже распустился. Бабочка сидит на цветке, который еще не распустился. ) _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 218 • Понимание текста: 4 года (сказка «Репка») _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 лет (сказка «Колобок») _ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6 лет (сказка «Теремок» )_ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4. Состояние фонематического восприятия. • Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении (показать по картинкам): 4 года кот - кит ______________________________________________________________________________ дом - дым _ ______________________________________________________________________________ уточка - удочка _ _______________________________________________________________________________________ киска - миска _ _______________________________________________________________________________________ 5 лет мышка - мишка _ _______________________________________________________________________________________ почка - бочка _ 219 _______________________________________________________________________________________ катушка - кадушка _ _______________________________________________________________________________________ корка - горка _ _______________________________________________________________________________________ 6 лет мышка - мошка _ _______________________________________________________________________________________ пашня - башня _ _______________________________________________________________________________________ сова - софа _ _______________________________________________________________________________________ крот - грот _ _______________________________________________________________________________________ • Дифференциация оппозиционных звуков, смешиваемых в произношении (показать по картинкам): 4 года коса - коза _ _______________________________________________________________________________________ мишка - миска _ _______________________________________________________________________________________ кочка - кошка _ _______________________________________________________________________________________ 220 малина - Марина _ _______________________________________________________________________________________ 5 лет речка - редька _ _______________________________________________________________________________________ цвет - свет _ _______________________________________________________________________________________ челка - щелка _ _______________________________________________________________________________________ рейка - лейка _ _______________________________________________________________________________________ б лет лук - люк _ _______________________________________________________________________________________ марка - майка _ _______________________________________________________________________________________ ель - гель _ _______________________________________________________________________________________ плач - плащ _ _______________________________________________________________________________________ |