Н.В.Нищева. Программа коррекционноразвивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи

• Название: Программа коррекционноразвивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи
• Анкор: Н.В.Нищева.doc
• Дата: 28.01.2017
• Размер: 1.46 Mb.
• Имя файла: Н.В.Нищева.doc
• Тип: Программа; #461
• страница: 24 из 28

Исследование состояния импрессивной речи

1. Пассивный словарь.

• Понимание существительных (показать на картинках по просьбе логопеда отдельные предметы, объекты, части предметов и объектов):

4 года _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Умение обобщать (показать по просьбе логопеда несколько предметов или объектов, относящихся к одному понятию):

4 года (игрушки, одежда, обувь, посуда) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрук­ты, домашние птицы, дикие птицы, домашние животные, ди­кие звери, транспорт ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Понимание действий (показать по предложенным картин­кам):

4 года (девочка сидит, стоит, лежит, идет; мальчик ест, пьет, читает, рисует ) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (птица летит, рыба плывет, слон идет, лягушка прыга­ет, змея ползет) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (строитель строит, уборщица убирает, продавец продает, покупатель по купает) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Понимание признаков (показать по предложенным картинкам):

4 года (большая чашка, маленькая чашка; красный шар, синий шар, желтый шар, зеленый шар; сладкая конфета, кислый лимон; круглый торт, квадратный торт ) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (круглое печенье, квадратное печенье, треугольное пе­ченье, овальное печенье; холодное мороженое, горячий чай; горькое лекарство, сладкое варенье) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (прямоугольная салфетка, многоугольная салфетка; мо­лодой человек, старый человек; веселый мальчик, грустный мальчик; высокий дом, низкий дом ) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Понимание различных форм словоизменения.

• Дифференциация единственного и множественного числа существительных (показать по картинкам):

4 года (дом - дома, кот - коты, кукла - куклы, груша - груши, ведро – ведра ) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (глаз - глаза, стул - стулья, лист - листья, окно - окна) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (рукав - рукава, пень - пни, гнездо - гнезда, перо - перья, ухо – уши ) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Понимание предложно-падежных конструкций с предло­гами:

4 года (в, на, у) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (в, на, у, под, за, по) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (в, на, у, под, над, за, по, с, из, из-за, из-под ) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов су­ществительных:

4 года (стол - столик, машина - машинка, ведро - ведерочко) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (носок - носочек, чашка - чашечка, окно - окошечко) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (нож - ножик, рукавица - рукавичка, одеяло - одеяльце) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Дифференциация форм единственного и множественного числа глаголов (показать по предложенным картинкам):

4 года (кошка сидит - кошки СИДЯТ, слон идет - слоны идут) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (птица летит - птицы летят, машина едет - машины едут) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (мальчик читает - мальчики читают, девочка ест девочки едят) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Дифференциация глаголов с различными приставками (показать по предложенным картинкам):

4 года (девочка наливает воду в чашку, выливает воду из чашки, поливает цветы из лейки) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (птица влетает из клетки, птица влетает в клетку)_ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (мальчик переходит дорогу, мальчик перебегает дорогу, мальчик подбегает к дому) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Понимание отдельных предложений и связной речи.

• Понимание предложений (показать по предложенным кар­тинкам):

4 года (Мальчик поздравляет девочку. Девочка поздравляет мальчика.) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (Собака бежит за мальчиком. Мальчик бежит за собакой.) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (Бабочка сидит на цветке, который уже распустился. Бабочка сидит на цветке, который еще не распустился. ) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Понимание текста:

4 года (сказка «Репка») _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 лет (сказка «Колобок») _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 лет (сказка «Теремок» )_ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Состояние фонематического восприятия.

• Дифференциация оппозиционных звуков, не смешивае­мых в произношении (показать по картинкам):

4 года

кот - кит ______________________________________________________________________________

дом - дым _ ______________________________________________________________________________

уточка - удочка _ _______________________________________________________________________________________

киска - миска _ _______________________________________________________________________________________

5 лет

мышка - мишка _ _______________________________________________________________________________________

почка - бочка _ _______________________________________________________________________________________

катушка - кадушка _ _______________________________________________________________________________________

корка - горка _ _______________________________________________________________________________________

6 лет

мышка - мошка _ _______________________________________________________________________________________

пашня - башня _ _______________________________________________________________________________________

сова - софа _ _______________________________________________________________________________________

крот - грот _ _______________________________________________________________________________________

• Дифференциация оппозиционных звуков, смешиваемых в произношении (показать по картинкам):

4 года

коса - коза _ _______________________________________________________________________________________

мишка - миска _ _______________________________________________________________________________________

кочка - кошка _ _______________________________________________________________________________________

малина - Марина _ _______________________________________________________________________________________

5 лет

речка - редька _ _______________________________________________________________________________________

цвет - свет _ _______________________________________________________________________________________

челка - щелка _ _______________________________________________________________________________________

рейка - лейка _ _______________________________________________________________________________________

б лет

лук - люк _ _______________________________________________________________________________________

марка - майка _ _______________________________________________________________________________________

ель - гель _ _______________________________________________________________________________________

плач - плащ _ _______________________________________________________________________________________