Н.В.Нищева. Программа коррекционноразвивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи
 Скачать 1.46 Mb.
|
|
4 года Красный мяч _______________________________________________________________________________________ Синяя шапка _ _______________________________________________________________________________________ Желтое ведро _______________________________________________________________________________________ 5 лет Оранжевый апельсин _ _______________________________________________________________________________________ Голубая бабочка _______________________________________________________________________________________Белое блюдце _ _______________________________________________________________________________________ 6 лет Фиолетовый колокольчик _ _______________________________________________________________________________________ Серая ворона _ _______________________________________________________________________________________ Розовое платье _ _______________________________________________________________________________________ • Употребление предложно-падежных конструкций (ответить на вопросы по картинкам). 4 года Где стоит ваза? (на столе) _ _______________________________________________________________________________________ Где лежат фрукты? (в корзине) _______________________________________________________________________________________ У кого мячик? (у мальчика) _ _______________________________________________________________________________________ 5 лет Где сидит снегирь? (на дереве) _ _______________________________________________________________________________________ Где стоит машина? (в гараже) _ _______________________________________________________________________________________ У кого кукла? (у девочки) _ _______________________________________________________________________________________ Где стоит коза? (за забором) _ _______________________________________________________________________________________ Где едет машина? (по дороге) _ _______________________________________________________________________________________ 6 лет Где лежит мяч? (под столом) _ _______________________________________________________________________________________ Где летает бабочка? (над цветком) _ _______________________________________________________________________________________ Откуда вылетает птичка? (из клетки) _ _______________________________________________________________________________________ Откуда прыгает котенок? (с кресла) _ _______________________________________________________________________________________ • Употребление числительных 2 и 5 с существительными. 4 года Два кота _ _______________________________________________________________________________________ Пять котов _ _______________________________________________________________________________________ Две машины _ _______________________________________________________________________________________ Пять машин _______________________________________________________________________________________ 5 лет два мяча _ _______________________________________________________________________________________ Пять мячей _ _______________________________________________________________________________________ Две розы _ _______________________________________________________________________________________ Пять роз _ _______________________________________________________________________________________ Два окна _ _______________________________________________________________________________________ Пять окон _ _______________________________________________________________________________________ 6 лет Два пня _ _______________________________________________________________________________________ Пять пней _ _______________________________________________________________________________________ Два воробья _ _______________________________________________________________________________________ Пять воробьев _ _______________________________________________________________________________________ Две шали _ _______________________________________________________________________________________ Пять шалей _ _______________________________________________________________________________________ Два ведра _ _______________________________________________________________________________________ Пять ведер _ _______________________________________________________________________________________ • Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (по картинкам). 4 года Стол - столик _ _______________________________________________________________________________________ Чашка - чашечка _ _______________________________________________________________________________________ Сумка - сумочка _ _______________________________________________________________________________________ Ведро - ведерочко _ _______________________________________________________________________________________ 5 лет Забор - заборчик _ _______________________________________________________________________________________ Носок - носочек _ _______________________________________________________________________________________ Лента - ленточка _ _______________________________________________________________________________________ Окно - окошечко _ _______________________________________________________________________________________ 6 лет Палец - пальчик _ _______________________________________________________________________________________ Изба - избушка _ _______________________________________________________________________________________ Крыльцо - крылечко _ _______________________________________________________________________________________ Кресло - креслице _ _______________________________________________________________________________________ • Образование названий детенышей животных. 4 года у кошки - котенок _ _______________________________________________________________________________________ у лисы _ _______________________________________________________________________________________ у утки _ _______________________________________________________________________________________ у слонихи _ _______________________________________________________________________________________ 5 лет у зайчихи _ _______________________________________________________________________________________ у волчицы _ _______________________________________________________________________________________ У белки _ _______________________________________________________________________________________ у козы _ _______________________________________________________________________________________ 6 лет у медведицы _ _______________________________________________________________________________________ у бобрихи _ _______________________________________________________________________________________ У барсучихи _ _______________________________________________________________________________________ у собаки _ _______________________________________________________________________________________ у коровы _ _______________________________________________________________________________________ • Образование относительных прилагательных. 6 лет Стол из дерева (какой?) - деревянный _ _______________________________________________________________________________________ Аквариум из стекла (какой?) _ _______________________________________________________________________________________ Крыша из соломы (какая?) _ _______________________________________________________________________________________ Стена из кирпича (какая?) _ _______________________________________________________________________________________ Шапка из меха (какая?) _ _______________________________________________________________________________________ Носки из шерсти (какие?) _ _______________________________________________________________________________________ Сапоги из резины (какие?) _ _______________________________________________________________________________________ Крепость из снега (какая?) _ _______________________________________________________________________________________ Лопатка из металла (какая?) _ _______________________________________________________________________________________ Сок из яблок (какой?) _ _______________________________________________________________________________________ • Образование притяжательных прилагательных. 6 лет Очки бабушки (чьи?) - бабушкины _ _______________________________________________________________________________________ Туфли мамы (чьи?) _______________________________________________________________________________________ Усы кошки (чьи?) _ _______________________________________________________________________________________ Хвост лисы (чей?) _ _______________________________________________________________________________________ Берлога медведя (чья?) _ _______________________________________________________________________________________ Гребень петуха (чей?) _ _______________________________________________________________________________________ • Образование приставочных глаголов (ответить на вопрос «Что делает мальчик?» по картинкам). 6 лет Мальчик выходит из дома. _ _______________________________________________________________________________________ Мальчик отходит от дома. _ _______________________________________________________________________________________ Мальчик подходит к магазину. _ _______________________________________________________________________________________ Мальчик переходит улицу. _______________________________________________________________________________________ Мальчик обходит лужу. _ _______________________________________________________________________________________ Мальчик входит в дом. _ _______________________________________________________________________________________ • Образование глаголов совершенного вида (составить предложения по картинкам). 6 лет Девочка строит домик. _ _______________________________________________________________________________________ Девочка построила домик. _ _______________________________________________________________________________________ Мальчик красит самолет. _ _______________________________________________________________________________________ Мальчик по красил самолет _ _______________________________________________________________________________________ 3. Состояние связной речи. • Пересказ текста из нескольких предложений. 4 года Котенок у Кати жил котенок. Катя любила котенка. Она поила котенка молоком. Котенок любил играть с Катей. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 лет Рыбалка Илюша собрался на рыбалку. Он накопал червей, взял удочку и пошел к реке. Сел Илюша на берегу и закинул удочку. Скоро ему попался лещ, а потом окунь. Мама сварила Илюше вкусную уху. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Составление рассказа по серии картинок. 6 лет ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Исследование фонетической стороны речи. • Исследование звукослоговой структуры слов (повторить за логопедом с опорой на наглядность). 4 года Кот ________________________________________________________________________________________ Вода _ _______________________________________________________________________________________ Стук _ _______________________________________________________________________________________ Мост _______________________________________________________________________________________ Спи на _ _______________________________________________________________________________________ Банка _______________________________________________________________________________________ Фантик _______________________________________________________________________________________ Ступенька _ _______________________________________________________________________________________ 5 лет Самолет _______________________________________________________________________________________ Скворец _ _______________________________________________________________________________________ Фотограф _ _______________________________________________________________________________________ Микстура _ _______________________________________________________________________________________ Парашютист _ _______________________________________________________________________________________ Погремушка _ _______________________________________________________________________________________ Сестренка развешивает простыни. _ _______________________________________________________________________________________ В универсаме продают продукты. _ _______________________________________________________________________________________ Парашютисты готовятся к прыжку. _ _______________________________________________________________________________________ 6 лет Тротуар _ _______________________________________________________________________________________ Градусник _ _______________________________________________________________________________________ Фотоаппарат _ _______________________________________________________________________________________ Экскаватор _ _______________________________________________________________________________________ Виолончелист _______________________________________________________________________________________ Регулировщик _ _______________________________________________________________________________________ Виолончелист укладывает инструмент в футляр. _ _______________________________________________________________________________________ Регулировщик руководит движением на перекрестке. ________________________________________________________________________________________ у фотографа фотоаппарат со вспышкой. _ _______________________________________________________________________________________ • Состояние звукопроизношения (отсутствие, замены звуков, возможные искажения, назализованность ротовых и неназализованность носовых звуков). 4 года (изолированно, в словах, в предложениях) _______________________________________________________________________________________ Гласные [а], [у], [о], [и], [э]_ _______________________________________________________________________________________ Согласные [6], [п], [м], [6'], [п'], [м'] _ _______________________________________________________________________________________ [в], [ф], [в'], [ф']_ _______________________________________________________________________________________ [д], [т], [н], [д'], [т'], [н']_ _______________________________________________________________________________________ [г], [к], [х], [г'], [к'], [х']_ _______________________________________________________________________________________ [й] _ _______________________________________________________________________________________ [с], [з], [Ц], [с'], [з']_ _______________________________________________________________________________________ [ш], [ж] _ _______________________________________________________________________________________ [ч], [щ] _ _______________________________________________________________________________________ [л], [л'] _ _______________________________________________________________________________________ [р], [р'] _______________________________________________________________________________________ 5 лет (изолированно, в словах, в предложениях) Гласные [а], [у], [о], [и], [э]_ _______________________________________________________________________________________ Согласные [6], [п], [м], [6'], [п'], [м'] _ _______________________________________________________________________________________ [в], [ф], [в'], [ф']_ _______________________________________________________________________________________ [д], [т], [н], [д'], [т'], [н'] _ _______________________________________________________________________________________ [Г], [К], [х], [г'], [к'], [х']_ _______________________________________________________________________________________ [й] _ _______________________________________________________________________________________ [с], [з], [ц], [с'], [з']_ _______________________________________________________________________________________ [ш], [ж] _ _______________________________________________________________________________________ [ч], [щ] _ _______________________________________________________________________________________ [л], [л'] _ _______________________________________________________________________________________ [р], [р'] _______________________________________________________________________________________ |