план. план коррекц .работы. Программа коррекционной работы по русскому языку 2 класс
 Скачать 51.18 Kb.
|
|
Диктант Диктант по теме: "Правописание безударных гласных в корне» Воробей Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька подкрался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой и била кота крыльями. Кот отступил. (33 слова) Грамматические задания. 1. Поставьте ударение в словах 1 вариант - первого предложения; 2 вариант - второго предложения. 2. Вставьте и подчеркните пропущенную гласную, запишите проверочное слово, выдели корень во всех словах. 1 вариант. М.рской-….., л.сник- …. 2 вариант. Цв.тной-……., с.довник-….. 3.* Запишите 4 слова с безударными гласными, которые не проверяются ударением. Диктант по теме: «Правописание слов с безударными гласными и буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу» Рыбаки Была зима. Юра и дядя Игорь пошли на рыбалку. Вот река. Наши рыбаки стали ловить рыбу. Дядя Игорь поймал леща и щуку. У Юры в руках окунь. Хороша будет уха! (31 слово) Грамматические задания. 1. Поставьте ударение в словах 1 вариант - четвертого предложения; 2 вариант - пятого предложения. 2. Выпишите из текста 3 однокоренных ( родственных ) слова, обозначьте в словах корень. 3.* Запишите 4 слова с безударными гласными, которые не проверяются ударением. 2 класс Диктант по теме: «Правописание слов с парным согласным в корне слова» Зимой Зима. Мороз. На деревьях иней. Лед сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берез. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведет в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь. (41 слово) Грамматические задания 1. Выпиши 2 слова, в котором есть парный согласный звук в корне, рядом запиши проверочное, подчеркни эту орфограмму. 2. Подчеркнуть главные члены… 1 вариант - пятого предложения; 2 вариант – одиннадцатого предложения. 3. * Подбери и запиши однокоренные слова к слову 1 вариант - березка 2 вариант - мороз Выдели корень во всех словах. Итоговая диагностика Диктант по теме: « Лексика, фонетика, грамматика и правописание» Наша семья Мы живём в деревне Дубровка. Стоят тёплые деньки. Утром мама уходит на работу. Мы все ей помогаем. Маленькая Аня на крыльце кормит кур. Мой брат Илья носит воду. Папа в пруду поймал большого леща. Я чищу рыбу. Мы будем варить уху. Мы живём дружно. Я люблю свою семью. ( 50 слов) Грамматическое задание 1. Укажите части речи… (в тексте) 1 вариант - в пятом предложении 2 вариант – в седьмом предложении. 2. Выпишите… 1 вариант - первое предложение; 2 вариант – последнее предложение …. и подчеркните главные члены предложения. 3.* Запишите 1 слово с проверяемой безударной гласной в корне слова и 1 слово с парной согласной в корне, указав проверочные слова. Орфограммы подчеркните. Диагностическая карта обучающейся 2 класса «А» Братко Марии по русскому языку на 2012 -2013 учебный год
Устанавливается пятибалльный уровень достижений V уровень (высокий уровень - 5б) - обучающийся выполняет задание после первичной инструкции учителя без помощи и без ошибок или с одной незначительной ошибкой, которую сам исправляет. Не нуждается в помощи. IV уровень (повышенный уровень - 4б) - обучающийся выполняет задание после первичной и дополнительной фронтальной инструкции с 1 - 2 незначительными ошибками. Использует незначительную помощь учителя. III уровень (средний уровень - 3б) - обучающийся выполняет задание после первичной и дополнительных фронтальной, групповой инструкций с 2 – 3 ошибками. Нуждается в помощи учителя, использует её, но с ошибками. II уровень (пониженный уровень - 2б) - обучающийся выполняет задание после первичной и дополнительных фронтальной, групповой и индивидуальной инструкций. Нуждается в активной помощи учителя, использует её с трудом и ошибками. I уровень (низкий уровень - 1б) - обучающийся выполняет задание с большим количеством ошибок или не выполняет после первичной, фронтальной, групповой, индивидуальной инструкций. Не может без помощи учителя выполнить задание или совсем не воспринимает помощь. Диагностическая карта обучающегося 2 класса «А» Бойко Алексея по русскому языку на 2012 -2013 учебный год
Устанавливается пятибалльный уровень достижений | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||