внеадуит. Рабочая программа внеаудиторка 5-7 кл. Программа кружка "Психология общения" для детей, обучающихся в 57 класс

• Название: Программа кружка "Психология общения" для детей, обучающихся в 57 класс
• Анкор: внеадуит
• Дата: 13.06.2020
• Размер: 488.81 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа внеаудиторка 5-7 кл.docx
• Тип: Программа; #129876
• страница: 10 из 55

Исследование свойств личности

Цель: исследовать экстраверсию-интроверсию и нейротизм.

Задачи

— рассмотреть понятие экстраверсии-интроверсии и нейротизма;
— изучить их проявление в поведении человека;
— определить психотип учащихся в рамках двухфакторной модели личности Айзенка.

Ход урока

Кроме динамической структуры личности, принятой в рамках отечественной психологии, существуют и другие структуры личности. Модель личности западного психолога Густава Айзенка (который является создателем широко известной теории о коэффициенте интеллекта IQ и популярных тестов для его измерения) включает в себя всего два фактора: экстраверсию-интроверсию и нейротизм. В общем смысле экстраверсия — это направленность личности на окружающих людей и события, интроверсия — направленность личности на ее внутренний мир, а нейротизм — понятие, сходное с тревожностью, — проявляется как эмоциональная неустойчивость, напряженность, эмоциональная возбудимость, склонность к депрессиям. Эти свойства генетически обусловлены — это тип личности, заданный человеку от природы.

Типичными поведенческими проявлениями экстраверта являются общительность, импульсивность, недостаточный самоконтроль, хорошая приспособляемость к среде, открытость в чувствах. Он отзывчив, жизнерадостен, уверен в себе, стремится к лидерству, имеет много друзей, несдержан, стремится к развлечениям, любит рисковать, остроумен, не всегда обязателен. Он менее чувствителен — как душевно, так и физически более терпим к боли. Меньше привязан к своим привычкам, не переносит монотонности, часто отвлекается во время работы, постоянно ищет новые ощущения.

У интроверта преобладают следующие особенности поведения: он часто погружен в себя, испытывает трудности, устанавливая контакты с людьми и адаптируясь к реальности. В большинстве случаев спокоен, уравновешен, миролюбив, его действия продуманны и рациональны. Круг друзей у него невелик. Интроверт высоко ценит этические нормы, любит планировать будущее, задумывается над тем, что и как будет делать, не поддается моментальным побуждениям, пессимистичен. Не любит волнений, придерживается заведенного жизненного порядка. Он строго контролирует свои чувства и редко ведет себя агрессивно, обязателен.

На одном полюсе нейротизма (высокие оценки) находятся люди, отличающиеся нестабильностью, неуравновешенностью нервно-психических процессов, эмоциональной неустойчивостью. Они легковозбудимы, для них характерны изменчивость настроения, чувствительность, а также тревожность, мнительность, медлительность, нерешительность. Другой полюс нейротизма (низкие оценки) — это эмоционально-стабильные лица, характеризующиеся спокойствием, уравновешенностью, уверенностью, решительностью.

Практическая часть. Методика «Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма (опросник Айзенка)».
Инструкция: «Вам будет предложено ответить на ряд вопросов. Отвечайте только „да“ или „нет“ знаком плюс или минус в соответствующей графе, не раздумывая, сразу же, так как важна ваша первая реакция. Имейте в виду, что исследуются некоторые личностные, а не умственные особенности, так что правильных или неправильных ответов здесь нет».

Обработка результатов. После заполнения учащимися ответных листов, они, используя ключ, подсчитывают баллы по показателям: Э — экстраверсия, Н — нейротизм, Л — ложь. Каждый ответ, совпадающий с ключом, оценивается как один балл. Учитель говорит: «Засчитайте себе один балл, если вы ответили «да» на вопросы 1, 3, 8, …(в соответствии с ключом) и «нет» на вопросы 5, 15, 20, …». Результаты записываются в протокол.

Обсуждение. Довольны ли вы своим психотипом? Является ли какой-то тип личности лучшим? Почему? Что бы вы хотели изменить? Как это можно сделать?

Вывод

Экстраверсия-интраверсия и нейротизм являются врожденным формами психотипа человека.

Вопросы

1. Каковы свойства личности в модели Айзенка?
2. Каковы поведенческие особенности каждого психотипа?
3. Наблюдаете ли вы подобные психотипы в реальной жизни?

Методы психологии

Цель: ознакомить учащихся с основными методами, использующимися в психологии, охарактеризовав возможности каждого из них, и опробовать некоторые из методов на практике.

Задачи

— показать специфику изучения психических явлений;
— дать понятие о методах исследования, используемых в психологии, рассказать о случаях их применения, преимуществах и недостатках;
— побудить учащихся воспользоваться этими методами для получения информации о психических явлениях.