Программа кружка умелые ручки
 Скачать 1.75 Mb.
|
 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8 им. А. Н. Ленкина г. Горно-Алтайска» Программа кружка «УМЕЛЫЕ РУЧКИ» Для 1-4 классов  Разработчик: Степанищева Наталья Викторовна учитель начальных классов г.Горно-Алтайск, 2018г. СОДЕРЖАНИЕ: Раздел №1. «Комплекс основных характеристик программы» 1. Пояснительная записка…………………………………………………3 2. Цели и задачи программы………………………………………………5 3. Содержание программы 3.1. Учебный план…………………………………………………………..6 3.2. Содержание учебного плана…………………………………………..7 4. Планируемые результаты……………………………………………….10 Раздел №2 «Комплекс организационно-педагогических условий» 1. Календарно-тематическое планирование 1.1. 1 класс………………………………………………………………….12 1.2. 2 класс………………………………………………………………….16 1.3. 3 класс………………………………………………………………….20 1.4. 4 класс………………………………………………………………….24 2. Условия реализации программы………………………………………..28 3. Формы аттестации……………………………………………………….29 4. Методические материалы……………………………………………….30 5. Литература………………………………………………………………..31 Приложение 1……………………………………………………………….33 Приложение 2……………………………………………………………….36 Приложение 3……………………………………………………………….38 Приложение 4……………………………………………………………….39 Приложение 5……………………………………………………………….40 Раздел №1. «Комплекс основных характеристик программы» 1. Пояснительная записка «Без творчества немыслимо познание человеком своих сил, способностей, наклонностей; невозможно утверждение самоуважения, чуткого отношения личности к моральному влиянию коллектива». Василий Александрович Сухомлинский Программа кружка «Умелые ручки» реализует общекультурное направление во внеурочной деятельности в 1-4 классах в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения. Программа способствует овладению учащимися начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, способами планирования и организации трудовой деятельности, развитию технического и логического мышления, формированию первоначальных представлений о мире профессий, воспитанию трудолюбия, практическому применению правил сотрудничества в коллективной деятельности. Занятия кружка способствуют развитие у детей не только художественного вкуса, творческих способности, но и экологического воспитания. Программа кружка «Умелые руки» состоит из теоретической и практической части. В процессе занятий учащиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению более сложных образцов. Программа разбита на четыре блока. Занятия по данной программе благотворно повлияют на развитие детской фантазии, пробудят заложенное в человеке от природы чувство прекрасного, будут развивать творческие способности. Умение изготовить своими руками игрушки, поделки помогает детям самоутвердиться в глазах сверстников, что особенно важно в период нравственного становления личности ребенка сначала в детском объединении, а затем и в окружающем мире. Воспитание и обучение в кружке осуществляется "естественным путем", в процессе творческой работы. Одно из условий освоения программы - стиль общения педагога с детьми на основе личностно-ориентированной модели. Программа предполагает соединение игры, труда и обучения в единое целое, что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых задач (при ведущем значении последних). Программа кружка «Умелые ручки» разработана для младших школьников сроком на 4 года. Рассчитана на 1 час в неделю, что составляет 34 часа в учебном году, курс носит интегрированный характер. Группа учащихся не должна превышать 15 человек, чтобы учитель мог оказать каждому достаточную помощь и осуществлять качественный контроль над соблюдением техники безопасности при работе с колющими инструментами. Сам педагог должен очень хорошо владеть данными техниками. Занятия проводятся в игровой форме, в их основе лежат творческая деятельность, т.е. создание оригинальных творческих работ. Все поделки функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, их можно подарить друзьям и родным. Особое внимание уделяется созданию в детском коллективе доброжелательной творческой обстановке, что способствует проявлению индивидуальности каждого и создание для каждого ситуации успеха. Принципы • доступности(простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям); • наглядности(иллюстративность, наличие дидактических материалов). “Чем более органов наших чувств принимает участие в восприятии какого-нибудь впечатления или группы впечатлений, тем прочнее ложатся эти впечатления в нашу механическую, нервную память, вернее сохраняются ею и легче, потом вспоминаются” (К.Д. Ушинский); • демократичности и гуманизма (взаимодействие педагога и ученика в социуме, реализация собственных творческих потребностей); • научности(обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы). • “от простого к сложному” (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ). |