Колин - Социальная информатика. Программа культура россии
 Скачать 2.01 Mb.
|
|
Темы рефератов 1. Образ жизни в информационном обществе. 2. Информационное неравенство как культурологическая проблема. 3. Социальные аспекты информационного неравенства. 4. Информатизация деловой сферы общества: состояние и перспективы развития. 5. Виртуальные предприятия в информационном обществе. 6. Телеработа и информационное надомничество. 7. Информационные технологии в развитии личности. 3.6.4. Дополнительные проблемные блоки Дополнительные проблемные блоки в составе данного модуля имеют следующие наименования. 6.5. Информационная преступность. 6.6. Проблема информационно-психологической безопасности. 3.6.5. Краткое содержание дополнительных проблемных блоков Проблемный блок 6.5. Информационная преступность. 6.5.1. Предпосылки возникновения информационной преступности. 6.5.2. Информационные преступления в интеллектуальной сфере. 6.5.3. Информационные преступления против личности. 6.5.4. Меры борьбы с информационной преступностью. Проблемный блок 6.6. Проблема информационно-психологической безопасности. 6.6.1. Определение понятия информационно-психологической безопасности. 6.6.2. Основные виды информационно-психологических воздействий на человека. 6.6.3. Современное состояние методов информационно-психологического воздействия. 6.6.4. Телевидение как средство информационно-психологического воздействия. 6.6.5. Нейролингвистическое программирование в манипуляциях общественным сознанием. 6.6.6. Виртуальная реальность и ее психологическое воздействие. Указатель литературы 1. Харламов С.Ф. Информатизация общества и проблемы борьбы с компьютерной преступностью // Вестник РОИВТ.— М., 1995.— № 4. 2. Батурин Ю.М. Проблемы компьютерного права.— М.: Юридическая литература, 1991. 3. Сомик К.В. О «теневом» секторе компьютерного рынка // Вестник РОИВТ.— М., 1996.— № 4. 4. Федеральный Закон «О персональных данных» (проект) // Вестник РОИВТ.— М., 1995.— № 6. 5. Черешкин Д.С., Курило А.П. Актуальна ли для России проблема защиты персональных данных? // Вестник РОИВТ.— М., 1995.— № 6. 6. Аносов В.Д., Ухлинов Л.М. Об основных направлениях государственной политики в области борьбы с компьютерной преступностью // Вестник РОИВТ.— М., 1996.— №4. 7. Курило А.П. Правовые основы предохранения от компьютерных преступлений // Вестник РОИВТ.— М., 1996.— №4. 8. Малюк А.А. Угрозы информации и информационные угрозы. Подготовка кадров в области информационной безопасности // Вестник РОИВТ.— М., 1996.— № 4. Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определения понятия информационной преступности. 2. Каковы основные предпосылки для информационных преступлений в современном обществе? 3. Назовите основные виды преступлений в интеллектуальной сфере. 4. Как обеспечивается в России защита информационных прав личности? 5. Что такое компьютерное преступление? Перечислите основные виды компьютерных преступлений. 6. Каковы методы борьбы с информационной преступностью в современном обществе. 7. Дайте определение понятия информационно-психологической безопасности. 8. Охарактеризуйте основные факторы информационно-психологического воздействия на людей в современном обществе. 9. В чем заключаются сегодня основные проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности личности? 10. Охарактеризуйте способы обеспечения информационно-психологической безопасности личности. Темы рефератов 1. Информационная преступность в современном обществе. 2. Информационные преступления против личности. 3. Информационно-психологическая безопасность личности 4. Доктрина информационной безопасности Российской федерации: социально-личностные аспекты. 5. Виртуальная реальность: за и против. 3.7. Проблемный модуль №7 «Информационная цивилизация» 3.7.1. Педагогические задачи Основная цель изучения данного раздела курса социальной информатики состоит в том, чтобы более глубоко раскрыть общецивилизационное значение современной глобальной информационной революции. Слушатели должны усвоить, что те экономические, социальные, культурологические и геополитические последствия, которые уже сегодня можно прогнозировать как закономерный результат этой революции, столь глубоки и масштабны, что есть все основания говорить о том, что человеческое общество сегодня осуществляет переход на принципиально новый уровень своего развития. На нашей планете формируется новая информационная цивилизация. При изучении данного раздела внимание слушателей последовательно концентрируется на следующих основных аспектах становления информационной цивилизации. В первую очередь рассматриваются отличительные особенности современной глобальной информационной революции. При этом должны быть раскрыты те ее главные тенденции, развитие которых и позволяет говорить о том, что их общим результатом станет не очередной этап научно-технического прогресса, а именно изменение всего образа жизни людей, их профессиональной деятельности и культуры. Затем анализируются отличительные особенности информационной цивилизации, проявляющиеся в экономической сфере, в изменении роли человеческого потенциала в развитии общества, формировании сетевых экономических и социальных структур общества, развитии новых видов информационных коммуникаций. После этого анализируются основные тенденции развития социально-экономической структуры общества, обусловленные его все большей глобализацией и информатизацией. При этом приводятся примеры и количественные оценки наблюдающихся уже сегодня тенденций в изменении структуры занятости населения, городской и сельской инфраструктуры, повышении роли технократии в жизни общества. В заключительной части раздела рассматриваются новые глобальные проблемы развития информационной цивилизации. В их числе: глобализация индивидуального и общественного сознания, новый этап интеллектуализации общества, новая парадигма в науке и формирование информационного мировоззрения, дальнейшее развитие экранной культуры и искусства и, наконец, проблема сохранения традиционных национальных культур, деформирующихся и разрушающихся под воздействием процесса глобализации. Анализируются причины и направления этих новых социально-экономических и психологических феноменов, их связь с процессом глобализации и информатизации общества, показываются признаки и примеры их проявления в различных сферах общества: экономике, политике, науке, культуре и образовании. 3.7.2. Основные проблемные блоки Структура данного проблемного модуля представлена на рис. 9 (стр. 405). Она включает в себя четыре основных и два дополнительных проблемных блока. Основные проблемные блоки имеют следующие наименования: 7.1. Глобальная информационная революция и становление информационной цивилизации. 7.2. Отличительные особенности информационной цивилизации. 7.3. Социально-экономическая структура общества в эпоху информационной цивилизации. 7.4. Мировое сообщество на пути к информационной цивилизации.  Рис. 9. Структура проблемного модуля «Информационная цивилизация» 3.7.3. Краткое содержание основных проблемных блоков Проблемный блок 7.1. Глобальная информационная революция и становление информационной цивилизации. 7.1.1. Отличительные особенности современной глобальной информационной революции. 7.1.2. Сетевая информационная экономика. 7.1.3. Глобальная цифровизация техносферы. 7.1.4. Информационная глобализация мирового сообщества. 7.1.5. Информационная безопасность как глобальная проблема. Проблемный блок 7.2. Отличительные особенности информационной цивилизации. 7.2.1. Общество знаний и инновационная экономика. 7.2.2. Повышение роли человеческого потенциала. 7.2.3. Сетевые структуры в информационном обществе. 7.2.4. Новые виды информационных коммуникаций. Проблемный блок 7.3. Социально-экономическая структура общества в эпоху информационной цивилизации. 7.3.1. Структура занятости населения и новые информационные профессии. 7.3.2. Образовательное неравенство. 7.3.3. Технократия в информационном обществе. 7.3.4. Информационное неравенство как глобальная проблема развития цивилизации. 7.3.5. Эволюция процесса урбанизации общества. 7.3.6. Деградация капитализма в постиндустриальном обществе. Проблемный блок 7.4. Мировое сообщество на пути к информационной цивилизации. 7.4.1. США и Канада на пути к информационной цивилизации. 7.4.2. Европейский путь к информационному обществу. 7.4.3. Политика стран Азии по переходу к информационной цивилизации. 7.4.4. Путь России к информационной цивилизации. Указатель литературы 1. Колин К.К. Информационная цивилизация: будущее или реальность? // Библиотековедение.— М.: Пашков дом, 2001.—№ 1. 2. Колин К.К. Информационная цивилизация, какой она будет? // Библиотековедение.— М.: Пашков дом, 2001, №5, стр. 40-45. 3. Колин К.К. Информатика сегодня и завтра // Информационные технологии.— М.: Машиностроение, 2001.— № 1. 4. ГалушкинА.И. Применение нейрокомпьютеров.—М., 2001. 5. Велихов Е.П. Общество знания // Мир связи и информации CONNECT.— М., 1996.— Сент.-окт. 6. Кастельс М. Информационная эпоха / ГУ ВШЭ.— М., 2000.— 608 с. 7. Колин К.К. Контуры информационной цивилизации // Библиотековедение.— М.: Пашков дом, 2001.— № 6. 8. Паринов С.П. Онлайновые сообщества: методы исследования и практическое конструирование: Диссертация на соискание ученой степени доктора технических наук.— М.,2001. 9. Колин К.К. Россия на пути в информационное общество // Библиотековедение.— М.: Пашков дом, 2001.— №3.— С. 32-39. 10. Цвылев Р.И. Постиндустриальное развитие. Уроки для России.— М.: Наука, 1996.— 206 с. 11. Афанасьев С.Л. Будущее общество.— М.: Изд-во МГТУ им. Баумана.— 567 с. 12. Нечипоренко В.П. Информационное обеспечение инновационных процессов — новые международные инициативы // Международная информационная служба.— М., 2000.—№ 1. 13. Капица С.П. Теория роста человечества.— М.: Наука, 2000. 14. Нариньяни А. С. Национальная идея и российский путь в информационные технологии XXI века // Проблемы информатизации.— М., 2001.— № 2.— С. 50-52. Контрольные вопросы и задания 1. В чем заключаются главные отличительные особенности современной глобальной информационной революции? 2. Охарактеризуйте основные тенденции развития информационной экономики. 3. Приведите примеры цифровизации техносферы. Каковы их социальные последствия? 4. Охарактеризуйте динамику социально-экономической структуры общества на этапе становления информационной цивилизации. 5. Какие новые информационные профессии будут востребованы в ближайшем будущем? 6. Как влияет процесс информатизации общества на его урбанизацию? 7. Охарактеризуйте особенности американского, европейского, азиатского и российского путей к формированию информационной цивилизации. Темы рефератов 1. Глобальная информатизация общества и проблемы формирования информационной цивилизации. 2. Структура занятости населения в информационном обществе. 3. Окинавская хартия глобального информационного общества. 4. Глобализация информационного пространства мирового пространства мирового сообщества и ее возможные последствия. 5. Глобальные проблемы информационной безопасности. 6. Сетевые структуры в информационном обществе. 7. Технократия в информационном обществе и проблемы развития системы образования. 3.7.4. Дополнительные проблемные блоки Для углубленного изучения тематики данного проблемного модуля в его состав включены следующие дополнительные проблемные блоки: 7.5. Гуманитарные проблемы становления информационной цивилизации. 7.6. Виртуализация общества. 3.7.5. Краткое содержание дополнительных проблемных модулей Проблемный блок 7.5. Гуманитарные проблемы становления информационной цивилизации. 7.5.1. Глобализация индивидуального и общественного сознания. 7.5.2. Интеллектуализация общества и развитие системы образования. 7.5.3. Новая парадигма в науке и формирование информационного мировоззрения. 7.5.4. Развитие экранной культуры и искусства. 7.5.5. Глобализация общества и проблема сохранения национальных культур. Проблемный блок 7.6. Виртуализация общества. 7.6.1. Виртуализация общества как глобальный процесс. Основные направления его развития. 7.6.2. Виртуализация экономики и ее прогнозируемые последствия. 7.6.3. Виртуализация политики. Роль средств массовой информации. 7.6.4. Виртуализация науки, образования и культуры. 7.6.5. Кибернетическое протезирование социальных функций. Указатель литературы 1. Колин К.К. Человек и будущее: динамический вызов // «Alma mater» (Вестник высшей школы).— М., 1999.— № 10.—С. 3-10, 40. 2. Колин К.К. Вызовы XXI века и проблемы образования: Лекция-доклад / Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов.— М., 2000. 3. Колин К.К. феномен информации и научная парадигма // Наука и науковедение.— Киев: Изд-во УАННП «Феникс», 1998.— № 7— С. 64 - 76. 4. Колин К.К. Информационный подход в методологии науки и научное мировоззрение // Alma mater (Вестник высшей школы).— М., 2000.— № 2.— С. 16-22. 5. Колин К.К. формирование современного естественнонаучного мировоззрения // Синергетика, философия, культура: Сб. научных трудов.— М.: Изд-во РАГС, 2000.— С. 16-25. 6. Культура как объект информационной безопасности// Синергетика, философия, культура: Сб. научных трудов.— М.: Изд-во РАГС, 2001—С. 146-157. 7. Иванов В.Д. Виртуализация общества.— СПб.: Петербургское востоковедение, 2000.— 96 с. 8. Горский M.Ю., Степанов А. М. Информационно-управляющая функция денег. Крах американского доллара как очередной этап валютно-финансового кризиса // Проблемы информатизации.— М., 2001.— Вып. 2. 9. Что век грядущий нам готовит? // Планета Internet.— 2000/2001.— № 42.— С. 16, 17. 10. Колин К.К. Будущее науки: методология познания и образовательные технологии // Alma mater (Вестник высшей школы).— М., 2000.— № 11.— С. 33-39. 11. Перфильев Ю. Сеть для всех // Планета Internet.— 2000/ 2001.— № 42.— С. 25-27. 12. Нечаев В.В., Дарьин А.В. Интеллект — стратегический ресурс информационного общества // Проблемы информатизации.— М., 2001.— Вып. 1.— С. 37-41. Контрольные вопросы и задания 1. Сформулировать основные гуманитарные проблемы становления информационной цивилизации. 2. В чем проявляется сегодня глобализация индивидуального и общественного сознания? 3. Каковы основные факторы современного этапа интеллектуализации общества? Каковы будут его гуманитарные последствия? 4. Почему происходит формирование новой научной парадигмы? 5. Как влияет глобализация общества на традиционные национальные культуры? 6. В чем проявляется сегодня процесс виртуализации общества? Темы рефератов 1. Интеллектуализация общества и новые задачи системы образования. 2. Экранная культура сегодня и завтра. 3. Глобализация общества и национальная культура. 4. Виртуализация экономики: состояние, тенденции, возможные последствия. 5. Роль средств массовой информации в проблеме виртуализации общества. 6. Виртуализация науки и образования. 7. Виртуализация культуры: за и против. 4. Список литературы по курсу «Социальная информатика», хранящейся в базе данных электронной библиотеки Для информационной поддержки деятельности преподавателей и самостоятельной работы учащихся по изучению курса «Социальная информатика» в базе данных электронной библиотеки, которая входит в систему информационной поддержки курса «Фундаментальные основы информатики», хранится следующая литература. 1. Колин К.К. Курс информатики в системе образования: современное состояние и перспективы развития // Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 1996.— Вып.8.— С. 74-79. 2. Колин К.К. Фундаментальные проблемы информатики // Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 1995.— Вып. 7.— С. 5—20. 3. Колин К.К. Информатика в системе опережающего образования. Доклад на 11-ом Международном конгрессе ЮНЕСКО «Образование и информатика» // Вестник Российского общества информатики и вычислительной техники.— М., 1996.— № 3.— С. 19-39. 4. Колин К.К. Социальная информатика — новое направление научных исследований по комплексной проблеме «Информатика»// Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 1995.— Вып. 7.— С. 20-37. 5. Колин К.К. Социальные, экономические и культурные аспекты информатики в системе образования. Курс информатики в системе образования: современное состояние и перспективы развития. Аналитический обзор по проблеме «Образование и информатика» на II-ом Международном конгрессе ЮНЕСКО «Образование и информатика».— М., 1996. 6. Политика в области образования и новые информационные технологии. Национальный доклад России. 11-ой Международный конгресс ЮНЕСКО. «Образование и информатика».— М., 1996.— С. 20—25. 7. Колин К.К., Соколова И.В., Суслаков Б.А. Социальная информатика в системе высшего образования России. Сб. научных трудов II-ого Международного конгресса ЮНЕСКО «Образование и информатика».— М., 1996. 8. Колин К.К. Социальная информатика как наука и учебная дисциплина // Социальная информатика — 97: Сб. научных трудов.— М., 1997.— С. 4—11. 9. Колин К.К. Социальная информатика — научная база постиндустриальной цивилизации // Социальная информатика — 97: Сб. научных трудов.— М., 1994, стр. 4-23. 10. Абдеев Р.Ф. философия информационной цивилизации.— М.: Владос, 1994.— С. 1-336, 11. Урсул А.Д. Путь в ноосферу. Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации.— М.: Луч, 1993.— С. 1-276. 12. Колин К.К. Социально-экономическое развитие как информационная проблема // Межотраслевая информационная служба.— М., 1995.— С. 3—9. 13. Колин К.К. Информационные технологии — катализатор процесса развития современного общества // Информационные технологии.— М.: Машиностроение, 1995.— № 0.— С. 2-8. 14. Колин К.К. Информационные ресурсы в системе опережающего образования // Информационные ресурсы России.— М., 1997.— № 5.— С. 5-10. 15. Колин К.К. Информационные проблемы обеспечения национальной безопасности России // Вестник Российского общества информатики и вычислительной техники.— М., 1995.— №4.— С. 15-23. 16. Колин К.К. Русский язык и национальная безопасность // Безопасность.— М., 1997.— №1-2 (32). 17. Информатика / Под ред. проф. Н.В. Макаровой.— М.: финансы и статистика, 1997.— С. 23-34. 18. Колин К.К. Актуальные проблемы социальной информатики // Социальная информатика — 93: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 1993.— С. 5— 18. 19. Громов Г.Р. Очерки информационной технологии.— М.: Изд-во ИНФОАРТ, 1992.— С. 20-27. 20. Антопольский А.Б. Информационные ресурсы России и политика их эффективного использования // Проблемы информатизации.— М., 1997.— № 4.— С. 32-40. 21. Копылов В.А. Нормативно-правовое обеспечение процесса вхождения России в информационное сообщество // Проблемы информатизации.— М., 1997.— № 4.— С. 60-63. 22. Мелюхин И.С. Интернет и правовые отношения // Проблемы информатизации.— М., 1997.— № 4.— С. 69-78. 23. Иванов П.Ф. Практика использования в хозяйственном обороте региона информационных ресурсов как объектов интеллектуальной собственности // Межотраслевая информационная служба.— М., 1997.— № 3.— С. 49-57. 24. Колин К.К. На пути к новой системе образования / ИФПИ РАЕН— М., 1997.— С. 1 -31. 25. Колин К.К. Информационные проблемы социально-экономического развития общества.— М.: Союз, 1995.— С. 40-43. 26. Ершов А.П. От компьютерной грамотности учащихся к информационной культуре общества // Коммунист.— 1989.— № 2. 27. Автоматизированные информационные ресурсы России. Состояние и тенденции развития (национальный доклад) // Вестник Российского общества информатики и вычислительной техники.— М., 1994.— № 4-5.— С. 1-66. 28. Каныгин Ю.М. Основы когнитивного обществознания.— Киев: Изд-во Украинской Академии информатики, 1993. 29. Демин А.И. Информационная теория экономики.— М.: Палев, 1996. 30. Цвылев Р.И. Постиндустриальное развитие. Уроки для России.— М.: Наука, 1996. 31. Путь России к информационному обществу: Препринт / ИСА РАН; Смолян Г.Л., ЧерешкинД.С., Вершинская О.Л., Костюк В.Н.— М., 1997.— С. 1-55. 32. Кедровский О.В. Информационная среда обитания // Информационные ресурсы России.— 1995.— № 3.— С. 2, 3. 33. Смолян Г.Л., Зарковский Г.М., Розин В.М. Информационно-психологическая безопасность: Препринт / ИСА РАН— М., 1996— С. 1-51. 34. Колин К.К. Информатика как наука: роль и место информатики в современной системе научного знания: Лекция-доклад // Школа-семинар «Создание единого информационного пространства системы образования.— М., 1998.— С. 1—13. 35. Колин К.К. Информационный подход в методологии науки и проблемы образования // Педагогическая информатика.— 1998.— № 3.— С. 37-43. 36. Колин К.К. Информатизация образования как фундаментальная проблема // Дистанционное образование.— М., 1998.— № б, 5. 37. Расторгуев С.П. Информационная война.— М.: Радио и связь, 1998. 38. Колин К.К. Благосостояние нации и перспективные технологии / ИПИ РАН.— М., 1995.— С. 0-17. 39. Колин К.К. Образование на пороге XXI // Социальная информатика — 98: Сб. научных трудов.— М., 1998.— С. 4-18. 40. Каныгин Ю.И., Яковенко Ю.И. Введение в социальную когнитологию.— Киев: Наукова думка, 1992. 41. Колин К.К. Опережающее образование и проблемы информатики // Международное сотрудничество.— М., 1996.— № 2.— С. 20-21. 42. Колин К.К. «Информатика—2000» — международный проект для системы образования // Международное сотрудничество.— М., 1997.— № 1.— С. 17 —18. 43. Колин К.К. Информационное неравенство — новая проблема // Международное сотрудничество.— М., 1999.— № 4. 44. Дубровский Е.Н. Информационно-обменные процессы-факторы социального развития // Проблемы социальной информатики.— М.: Союз, 199_.— Вып. 2.— С. 1-69. 45. Дубровский Е.Н., Соколова И.В. Основы социальной информатики.— М.: Союз, 1996.— С. 1-67. 46. Соколова И.В. Социальная информатика (социологические аспекты).— М.: Союз, 1999.— С. 1—208. 47. Соколова И.В. Социология информатизации: теоретико-методологическое исследование: Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук / МГСУ.— М., 1999.— С. 1-48. 48. Проблемы информационно-психологической безопасности / И-т психологии РАН.— М., 1996.— С. 1-98. 49. Алешенков М.С., Родионов Б.Н., Ярочкин В.И. Энергоинформационная безопасность человека и государства. Введение в проблему.— М., 1997.— С. 1—16. 50. Колин К.К. Наука и образование: проблема интеграции // «Alma mater» (Вестник высшей школы).— М., 1999.— № 6— С. 17-29. 51. Колин К.К. Информатика на пороге XXI века // Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 1999.— Вып. 9.— С. 56-66. 52. Колин К.К. Информатика как фундаментальная наука и комплексная проблема // Вопросы информатизации.— 1999.— № 1.— С. 3-7. 53. Колин К.К. Стратегические приоритеты образования // Дистанционное образование.— М., 2000.— № 3. 54. Ракитов А.И. философия компьютерной революции.— М.: Мысль, 1991.— С. 1-280. 55. Ракитов А.И. Информация, наука, технология в глобальных исторических измерениях.— М.: Изд-во ИНИОН РАН, 1998.— С. 1-104. 56. Закон Российской Федерации «Об информации, информатизации и защите информации». 57. Шукшунов В.Е., Колин К.К., Сергиевский В.В. Национальная доктрина развития образования Российской Федерации // Вестник Международной академии наук высшей школы.— М., 1999.— № 2. 58. Беликов Е.П. Общество знания // Мир связи CONNECT.— М., 1996.— Сент.-окт. 59. Шемякин Ю.И., Романов А.А. Компьютерная семантика.—М.: Школа Китайгородской, 1995. 60. Каныгин Ю.М., Калитич К.Л. Теоретическая информатика.— Киев: Наукова думка, 199-. 61. Мизин И.А., Колин К.К. Информационные и телекоммуникационные технологии в системе образования России // Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 1996.— Вып. 8— С. 1-19. 62. Якубайтис Э.А. Информационные сети и системы: Справочная книга.— М.: Финансы и статистика, 1996.— С. 1-368. 63. Введение в информационный бизнес / Под ред. В.П. Тихомирова, А.В. Хорошилова.— М.: Финансы и статистика, 1996.— С. 1-240. 64. Информатизация общества и бизнес: Научно-аналитический обзор / ИНИОН РАН.— М., 1992.— С. 1- 72. 65. Батурин О.М. Проблемы компьютерного права.— М.: Юридическая литература, 1991.— С. 1—271. 66. Лисичкин В.А., Шелепин А.А. Третья мировая (информационно-технологическая) война / И-т соц.-политич. исследований АСН.— М., 1999.— C.I— 304. 67. Ващекин. Н.П., Дзлиев М.И., Урсул А.Д. Экономическая и социальная безопасность в России.— М., 1999.— С. 1-375. 68. Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта начального, общего, основного общего и среднего (полного) образования // Информатика и образование.— М., 1997.— Вып. 2.— № 1. 69. Урсул А.Д. Информатизация общества. Введение в социальную информатику.— М., 1990. 70. Калин К.К. О структуре научных исследований по комплексной проблеме «Информатика» // Социальная информатика: Сб. научных трудов.— М.: Издательство ВКШ при ЦК ВЛКСМ, 1990.— С. 19-33. 71. Соколова И.В. Проблемы становления социальной информатики как учебной дисциплины // Вестник РОИВТ.— М., 1995.— № 4. . 72. Аналитический обзор по проблеме «Образование и информатика» / Манушин Э.А., Колин К.К., Петров А.В., Христочевский С.А., Богданова Д.А.— М., 1996. 73. Колин К.К. Человек и будущее: динамический вызов // «Alma mater» (Вестник высшей школы). — М., 1999.— № 10. 74. Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире.—М.; Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии гос. службы, 1996. 75. Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Поиск.— М., 1999.— № 44 (546). 76. Колин К.К. Информационное общество и проблема образования // Информационное общество.— М., 1997,— № 2-3. 77. Урсул А.Д. Опережающее образование и становление информационной цивилизации // Вестник РОИВТ.— М., 1996.— № 3. 78. Концепция информационного образования // Информатика и образование.— М., 1990.— № 1. 79. Ваграменко Я.А. О направлениях информатизации российского общества // Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.—М.: Наука, 1996.— Вып. 8. 80. Теория и практика дистанционного обучения в России / Под ред. В.П. Тихомирова.— М.: Изд-во МЭСИ, 1999. 81. Концепция формирования и развития единого информационного пространства России и соответствующих государственных информационных ресурсов // Межотраслевая информационная служба.— М., 1995.— № 3. 82. Востриков A.H., Зацман И.М. Конверсия документов в электронную форму для базы данных «Президент Российской Федерации» // Информационные ресурсы России.— М., 1998.— № 1. 83. Артамонов Г.Т., Голубков А.С., Черешкин Д.С. О государственной политике информатизации // Вестник РОИВТ.— М., 1994.— № 4-5. 84. Малышкин В.Г. Европейское информационное пространство.— М.: Наука, 1999. 85. Курносов И.Н. Концепция федеральной информационной политики России в области электронных информационных ресурсов и технологий // Вестник РОИВТ.— М., 1995.— № 5. 86. Колин К.К. Информационное неравенство — новая проблема XXI века // Социология, социальность, современность: Сб. научных трудов.— М.: Союз, 1998. 87. Колин К.К. О роли русского языка в проблеме сохранения единого информационного пространства России // Вестник РОИВТ.— М., 1996.— № 6. 88. Концепция информатизации общества, (обобщенный вариант) // Вестник РОИВТ.— М., 1990. 89. Мизин И.А. Состояние и перспективы развития телекоммуникационных технологий // Информационные технологии и вычислительные системы.— М., 1996.— № 3. 90. Соколова И.В. Социальная информатика (социологические аспекты).— М.: Союз, 1999. 91. Телекоммуникационная сеть «ТВ-ИНФОРМ-ОБРАЗОВАНИЕ» / И-т информатизации образования.— М., 1996. 92. Аносов В.Д., Стрельцов А.А. О Доктрине информационной безопасности Российской Федерации // Информационное общество.— М., 1997.— № 2—3. 93. Антопольский А.Б. Проблемы классификации информационных ресурсов по критериям информационной безопасности // Информационные ресурсы России,— М., 1997.— № 6. 94. Концепция информационной безопасности России (проект) // Вестник РОИВТ.— М., 1997.— № 6. 95. Викторов А.В. Информационная война в современных условиях // Информационное общество.— М., 1997.— № 1. 96. Захаров В.Н., Игнатьев М.Б., Шейнин Ю.Е. Информационное общество // Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 1999.— Вып. 9. 97. Засурский Я.Н. Информационное общество и средства массовой информации // Вестник РФФИ. М., 1999, 33(17). 98. Харламов С.Ф. Информатизация общества и проблемы борьбы с компьютерной преступностью // Вестник РОИВТ.— М., 1996— № 4. 99. Аносов В.Д., Ухлинов Л.М. Об основных направлениях государственной политики в области борьбы с компьютерной преступностью // Вестник РОИВТ.— М., 1996.— № 4. 100. Технология виртуальной реальности. Состояние и тенденции развития // Экология непознанного.— М., 1996. 101. Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: Социальная информатика.— М.: Академический Проект, 2000.— 350 с. (Глава 5.— С. 172-235). 102. Колин К.К. Фундаментальная информатика и качество образования: Лекция-доклад / Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов.— М., 2001.— 59 с. 103. Колин К.К. Информатика сегодня и завтра /'/ Информационные технологии.— М., 2000.— № 1. 104. Колин К.К. О структуре и содержании образовательной области «Информатика» // Информатика и образование.— М., 2000.— № 10.— С. 5-10. 105. Колин К.К. Информационная технология как научная дисциплина // Информационные технологии.— М., 2001.— № 1.— С. 2-10. 106. Состояние и перспективы развития информационных технологий. Круглый стол в редакции журнала ИТ // Информационные технологии.— М., 1999.— № 1.— С. 44-46. 107. Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные технологии.— М.: Наука, 1999. 108. Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры // Дистанционное образование.— М., 1999.— № 4, 5. 109. Колин К.К. Вызовы XXI века и проблемы образования: Лекция-доклад / Иссл. центр проблем качества подготовки специалистов.— М., 2000.— 53 с. 110. Колин К.К. Глобальные проблемы информатизации: информационное неравенство // «Alma mater» (Вестник высшей школы).— М., 2000.— №6.— С. 27-30. 111. Фортов В.Е. Научные и образовательные аспекты информационные неравенства // «Alma mater» (Вестник высшей школы).— М., 2001.— № 1,— С. 3-6. 112. Колин К.К. Информатизация образования: новые приоритеты. Информатика и образование.— М., 2001. 113. Дрожжинов В., Штрик А. Проблема цифрового расслоения общества // PC WEEK/RE.— 2000.— 21 ноября.— № 43.— С. 39-40, 47. 114. Вебом едины (О федеральной целевой программе «Электронная Россия») // Поиск.— 2001.— 20 июля.— № 28-29 (634-635).— С. 11. 115. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации // Российская газета.— 29 сентября.— С. 4-6. 116. Колин К.К. Семантические проблемы информационной безопасности // Вестник Библиотечной ассамблеи Евразии.— М.: Изд-во РГБ, 2000.-— № 1. 117. Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли.— М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.— 480 с. 118. Зацман ИМ., Лютый АЛ., Мартыненко А.И. Семантический поиск в электронных геобиблиотеках// Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 2000.— Вып. 10.— С. 192-204. 119. Лютый А.А. Язык карты; сущность, система, функция / ИГ АН СССР.— М., 1988. 120. Мизин И.А., Колин К.К. Информационные и телекоммуникационные технологии в системе образования России // Системы и средства информатики: Сб. научных трудов.— М.: Наука, 1996.— Вып. 8.— С. 1 - 13. 121. Информатика и культура: Сб. научных трудов / Под ред. И.С. Ладенко.— Новосибирск: Наука, 1990.— Вып. 8.— 232 с. 122. Прохоров А.В., Рузин В.Д. Метаморфозы научного исследования в эпоху экранной культуры / НИИ культуры.— М., 1991.— 42 с. 123. Колин К.К. Информационная цивилизация: будущее или реальность? // Библиотековедение.— М.: Пашков дом, 2001.— № 1. 124. Колин К.К. Информационная цивилизация, какой она будет? // Библиотековедение.— М.: Пашков дом, 2001.— № 5.— С. 40-45. 125. Колин К.К. Контуры информационной цивилизации // Библиотековедение.— М.: Пашков дом, 2001.— №6. 126. Кастельс М. Информационная эпоха / ГУ ВШЭ.— М., 2000.— 608с. 127. Паринов С.П. Онлайновые сообщества: методы исследования и практическое конструирование: Диссертация на соискание ученой степени доктора технических наук.— М., 2001. 128. Колин К.К. Путь России в информационное общество // Библиотековедение.— М.: Пашков дом, 2000.— № 3.— С. 32-39. 129. Цвылев Р.И. Постиндустриальное развитие. Уроки для России.— М.: Наука, 1996.— 206 с. 130. Афанасьев С.Л. Будущее общество.— М.: Изд-во МГТУ им. Баумана.— 567 с. 131. Нечипоренко В.П. Информационное обеспечение инновационных процессов — новые международные инициативы // Международная информационная служба.— М., 2000.— № 1. 132. Капица С.П. Теория роста человечества.— М.: Наука, 2000. 133. Колин К.К. Человек и будущее: динамический вызов // «Alma mater» (Вестник высшей школы).— М., 1999— № 10.— С. 3-10, 40. 134. Колин К.К. Феномен информации и научная парадигма // Наука и науковедение.— Киев: феникс, 1998.— № 7.— С. 64-76. 135. Колин К.К. Информационный подход в методологии науки и научное мировоззрение // «Alma mater» (Вестник высшей школы).— М., 2000.— №2.— С. 16-22. 136. Колин К.К. Формирование современного естественнонаучного мировоззрения // Синергетика, философия, культура: Сб. научных трудов.— М.: Изд-во РАГС, 2000.— С. 16-25. 137. Колин К.К. Будущее науки: методология познания и образовательные технологии // «Alma mater» (Вестник высшей школы).— М., 2000.— № 11.— С, 33-39. 138. Культура как объект информационной безопасности // Синергетика, философия, культура: Сб. научных трудов.— М.: Изд-во РАГС, 2001.— С. 146-157. 139. Иванов В.Д. Виртуализация общества.— СПб.: Петербургское востоковедение, 2000.— 96 с. 140. Горский М.Ю., Степанов AM. Информационно-управляющая функция денег. Крах американского доллара как очередной этап валютно-финансового кризиса // Проблемы информатизации.— М., 2001.— Вып. 2. 141. Что век грядущий нам готовит? // Планета Internet. 2000/2001.— № 42.— С. 16, 17. 142. Перфильев Ю. Сеть для всех. «Планета Internet». 2000/2001, №42, стр. 25-27. 143. Нечаев В.В., Дарьин А.В. Интеллект - стратегический ресурс информационного общества // Проблемы информатизации.— М., 2001.— Вып. 1.— С. 37-41. 144. Нариньяни А.С. Национальная идея и российский путь в информационные технологии XXI века // Проблемы информатизации.— М., 2001.— № 2.— С. 50-52. Содержание Предисловие 3 Введение 6 ГЛАВА I ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО КУРСА «СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА» 9 1.1. Состояние и тенденции развития курса информатики для системы образования 9 1.2. Современное представление о предмете информатики 10 1.3. Научно-методологические проблемы развития социальной информатики 18 1.4. Современная структура предметной области социальной информатики 23 1.5. Конгресс ЮНЕСКО о новых принципах изучения информатики в системе образования 25 1.6. Опыт России в изучении курсе социальной информатики в системе высшего образования 28 Глава 2 РОЛЬ ИНФОРМАЦИИ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА 30 2.1. История развития цивилизации и основные информационные революции 30 2.2. Информатизация общества как глобальный процесс 35 2.3. Современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества 39 2.4. Информационные технологии - катализатор процесса развития современного общества 43 2.5. Информатизация общества и проблемы образования 50 2.6. Развитие информационного пространства и проблема национальной безопасности 63 Глава III ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОБЩЕСТВА 68 3.1. Виды и классификация информационных ресурсов 68 3.2. Информационная инфраструктура общества 76 3.3. Информационные продукты и услуги 79 3.4. Информационный рынок 80 3.5. Государственная политика в области информационных ресурсов 83 3.6. Правовое регулирование в области информационных ресурсов 88 Глава IV ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБЩЕСТВА 92 4.1. Структура информационного потенциала общества 92 4.2. Информационная техносфера 94 4.3. Информационно-телекоммуникационные системы и технологии 103 4.4. Информационная культура общества 117 Глава V ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО 122 5.1. Основные черты информационного общества 122 5.2. Информационная экономика 127 5.3. Технологии информационного общества 133 5.4. Путь России к информационному обществу 143 5.5. Новая информационная среда обитания 150 5.6. Информационные проблемы национальной безопасности 156 5.7. Информационная безопасность 166 5.8. Информационная война 171 Глава VI ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ 177 6.I. Информационный образ жизни 177 6.2. Информационное неравенство 186 6.3. Информационные аспекты творчества и развивающее образование 193 6.4. Информационная свобода личности 203 6.5. Информационная преступность 207 6.6. Проблема информационно-психологической безопасности 215 Заключение 229 Литература 231 Словарь основных терминов 239 Приложение 247 СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА БАЗОВАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ДЛЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 247 |