Главная страница

Технология. Начальное общее образование. Программа начального общего образования технология


Скачать 290.34 Kb.
НазваниеПрограмма начального общего образования технология
Дата25.08.2022
Размер290.34 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаТехнология. Начальное общее образование.docx
ТипПрограмма
#652984
страница8 из 27
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   27

Конструирование и моделирование (10 ч)


Основные и дополнительные детали. Общее представление о правилах создания гармоничной композиции. Симметрия, спо- собы разметки и конструирования симметричных форм.

Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по простейшему чертежу или эскизу. Подвижное соединение деталей конструкции. Внесение элементарных кон- структивных изменений и дополнений в изделие.
  1. Информационно-коммуникативные технологии (2 ч)


Демонстрация учителем готовых материалов на информаци- онных носителях*.

Поиск информации. Интернет как источник информации.

Универсальные учебные действия


ПознавательныеУУД:

—ориентироваться в терминах, используемых в технологии пределах изученного);

—выполнять работу в соответствии с образцом, инструкцией, устной или письменной;

—выполнять действия анализа и синтеза, сравнения, группи- ровки с учётом указанных критериев;

—строить рассуждения, делать умозаключения, проверять их в практической работе;

—воспроизводить порядок действий при решении учебной/ практической задачи;

—осуществлять решение простых задач в умственной и мате- риализованной форме.

Работасинформацией:

—получать информацию из учебника и других дидактических материалов, использовать её в работе;

—понимать и анализировать знаково-символическую инфор- мацию (чертёж, эскиз, рисунок, схема) и строить работу в соответствии с ней.

КоммуникативныеУУД:

—выполнять правила участия в учебном диалоге: задавать во- просы, дополнять ответы одноклассников, высказывать своё мнение; отвечать на вопросы; проявлять уважительное отно- шение к одноклассникам, внимание к мнению другого;

—делиться впечатлениями о прослушанном (прочитанном) тексте, рассказе учителя; о выполненной работе, созданном изделии.
14 Примерная рабочая программа

РегулятивныеУУД:

—понимать и принимать учебную задачу;

—организовывать свою деятельность;

—понимать предлагаемый план действий, действовать по плану;

—прогнозировать необходимые действия для получения прак- тического результата, планировать работу;

—выполнять действия контроля и оценки;

—воспринимать советы, оценку учителя и одноклассников, стараться учитывать их в работе.

Совместнаядеятельность:

—выполнять элементарную совместную деятельность в процес- се изготовления изделий, осуществлять взаимопомощь;

—выполнять правила совместной работы: справедливо распре- делять работу; договариваться, выполнять ответственно свою часть работы, уважительно относиться к чужому мнению.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   27


написать администратору сайта