Технология. Начальное общее образование. Программа начального общего образования технология

• Название: Программа начального общего образования технология
• Дата: 25.08.2022
• Размер: 290.34 Kb.
• Имя файла: Технология. Начальное общее образование.docx
• Тип: Программа; #652984
• страница: 1 из 27

ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЕХНОЛОГИЯ

(для 1–4 классов образовательных организаций)

МОСКВА 2021

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка 4

Содержание обучения 8

1. 
   класс 9
   
2. 
   класс 12
   
3. 
   класс 15
   
4. 
   класс 19
   

Планируемые результаты освоения учебного предмета «технология» на уровне

начального общего образования 24

Личностные результаты обучающегося 24

Метапредметные результаты обучающегося 24

Познавательные УУД 25

Работа с информацией 25

Коммуникативные УУД 25

Регулятивные УУД 26

Совместная деятельность 26

Предметные результаты освоения курса

«Технология» 27

1. 
   класс 27
   
2. 
   класс 28
   
3. 
   класс 30
   
4. 
   класс 31
   

Тематическое планирование 33

1. 
   класс (33 часа) 33
   
2. 
   класс (34 часа) 44
   
3. 
   класс (34 часа) 55
   
4. 
   класс (34 часа) 68
   

ТЕХНОЛОГИЯ. 1—4 классы 3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по учебному предмету «Технология» включает: пояснительную записку, содержание обучения, планируемые результаты освоения программы учебного предмета, тематиче- ское планирование.

Пояснительная записка отражает общие цели и задачи из- учения предмета, характеристику психологических предпо- сылок к его изучению младшими школьниками; место в структуре учебного плана, а также подходы к отбору содержа- ния, планируемым результатам и тематическому планирова- нию.

Содержание обучения раскрывается через модули, которые предлагаются для обязательного изучения в каждом классе на- чальной школы. Приведён перечень универсальных учебных действий — познавательных, коммуникативных и регулятив- ных, формирование которых может быть достигнуто средства- ми учебного предмета «Технология» с учётом возрастных осо- бенностей обучающихся начальных классов. В первом и втором классах предлагается пропедевтический уровень формирова- ния УУД, поскольку становление универсальности действий на этом этапе обучения только начинается. В познавательных уни- версальных учебных действиях выделен специальный раздел

«Работа с информацией». С учётом того, что выполнение пра- вил совместной деятельности строится на интеграции регуля- тивных УУД (определённые волевые усилия, саморегуляция, самоконтроль, проявление терпения и доброжелательности при налаживании отношений) и коммуникативных УУД (способ- ность вербальными средствами устанавливать взаимоотноше- ния), их перечень дан в специальном разделе — «Совместная деятельность».

Планируемые результаты включают личностные, метапред- метные результаты за период обучения, а также предметные достижения младшего школьника за каждый год обучения в начальной школе.

В тематическом планировании описывается программное содержание по всем разделам (темам) содержания обучения каждого класса, а также раскрываются методы и формы орга- низации обучения и характеристика деятельности, которые целесообразно использовать при изучении той или иной темы. Представлены также способы организации дифференцирован- ного обучения.