Главная страница
Навигация по странице:

  • 10. Условия реализации программы

  • Краткая характеристика психофизиологических особенностей обучающихся.

    		•

    Программа Ступени 1-2 год обучениядоп обр - копия. Программа объединения Ступени 2 года обучения Направленность социальногуманитарная


    Скачать 280.41 Kb.
    НазваниеПрограмма объединения Ступени 2 года обучения Направленность социальногуманитарная
    Дата13.09.2022
    Размер280.41 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрограмма Ступени 1-2 год обучениядоп обр - копия.docx
    ТипПрограмма
    #675865
    страница5 из 7
    1   2   3   4   5   6   7

    8. Планируемые результаты


    Сформировать у детей понятия: улица, дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, газон. Изучить обязанности пешеходов, пассажиров, велосипедистов, правила перехода проезжей части, правила безопасного поведения на дороге.

    Знать предусмотренные программой объединения дорожные знаки, сигналы велосипедиста, регулировщика.

    Выработать у воспитанников потребность в соблюдении Правил дорожного движения.

    Выявить творческий потенциал, индивидуальные способности воспитанников.

    Развить и укрепить у воспитанников уверенность в себе и в своих способностях.

    9. Контрольно-измерительные материалы


    Промежуточный контроль осуществляется в форме опроса, беседы, игры, конкурса, викторины, соревнования по теме занятий с использованием кроссвордов, загадок, шарад, раздаточных карточек, через проведение контрольных занятий, открытых уроков, олимпиад, тестирования (приложение 1, в содержание которого входят тесты, схемы, обобщающе-контролирующие игры и т. д.).

    Итоговая аттестация - выполнение заданий по перфокартам "Юный пешеход".

    Год обучения
    Учащийся должен знать
    Учащийся должен уметь
    Формы контроля

    1-й
    Обязанности пешеходов, пассажиров.

    Сигналы светофора и регулировщика.

    Дорожные знаки, предусмотренные данной программой.

    Азбуку безопасности.
    Правильно переходить проезжую часть.

    Правильно вести себя в транспорте.

    Свободно ориентироваться в дорожных знаках и выполнять их требования.

    Уметь решать перфокарты для пешеходов.


    Опрос.

    Контрольные занятия.

    Решение перфокарт.

    Открытые уроки.

    2-й
    Историю возникновения ПДД; безопасный путь из дома до школы, дорожные знаки; сигналы светофора;

    виды транспорта; причины ДТП; правила поведения в транспорте.



    Применять знания Правил дорожного движения на практике, выделять нужную информацию; читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию.
    Тестирование. Опрос.

    Контрольные занятия.

    Решение перфокарт.

    Открытые уроки.


    10. Условия реализации программы

    Для реализации программы необходимо:

    Кадровое обеспечение: наличие специалистов, способных наиболее полно реализовать эту программу.

    Материально-техническое обеспечение:

    1. Помещение для занятий, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам.

    2. Оборудование: столы для теоретических и практических занятий, дорожные знаки, макеты, схемы улиц, жезл регулировщика, свисток, аптечка водителя, перевязочные материалы.

    3. ТСО: компьютер, экран, проектор.

    Методическое обеспечение: наличие методических рекомендаций, дидактических материалов по предмету.

    Краткая характеристика психофизиологических особенностей обучающихся.

    Успешность обучения детей во многом зависит от состояния их здоровья. Важным моментом является динамика развития по отдельным составляющим здоровья: физическому, психическому, когнитивному и социальному развитию обучающихся.

    В области физического развития происходит завершение формирования органов и систем; снижение темпов роста физических качеств и способностей. Приросты показателей физической подготовленности полностью зависят от объема и интенсивности физических нагрузок и уровня моторной обучаемости. Для возрастного развития обучающихся характерно достижение самых высоких темпов развития физического потенциала в целом. Наиболее интенсивны рост силовых показателей, выносливости и совершенствование двигательной координации.

    Психическому развитию свойственно формирование устойчивой мотивации к определенному виду деятельности; развитие личностных качеств и способностей посредством психофизического, эмоционально-волевого и интеллектуального регулирования деятельности.

    Когнитивное развитие характеризуется формированием осознанного использования теоретических знаний в учебном процессе, направленном на формирование жизненно важных, профессиональных умений и навыков, развитие соответствующих качеств, происходит формирование целостного мировоззрения.

    Социальному развитию присущи личностная потребность в физической культуре, в здоровом образе жизни, дифференцированное использование физической культуры и спорта как средств самовоспитания для реализации жизненных и профессиональных планов, саморазвития и самоопределения
    1   2   3   4   5   6   7

    написать администратору сайта