Главная страница
Навигация по странице:

  • Сроки создания условий в соответствии с требованиями ФГОС (в случае полного или частично отсутствия обеспеченности)

  • Материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

  • Оснащение учебных кабинетов

  • Необходимо/ имеются в наличии

    		•

    ООП ООО на 2022-2023 уч г. Программа основного общего образования 2022


    Скачать 1.08 Mb.
    НазваниеПрограмма основного общего образования 2022
    Дата11.04.2023
    Размер1.08 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаООП ООО на 2022-2023 уч г.docx
    ТипПрограмма
    #1054040
    страница65 из 66
    1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   66

    Характеристика информационно-образовательной среды

    № п/п
    Компоненты
    информационно-
    образовательной среды
    Наличие
    компонентов ИОС
    Сроки создания условий
    в соответствии
    с требованиями ФГОС (в случае полного или частично отсутствия обеспеченности)

    1.
    Учебники в печатной и (или) электронной форме по каждому предмету, курсу, модулю обязательной части учебного плана ООП ООО в расчете не менее одного экземпляра учебника по предмету обязательной части учебного плана на одного обучающегося






    2.
    Учебники в печатной и (или) электронной форме или учебные пособия по каждому учебному предмету, курсу, модулю, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана ООП ООО в расчете не менее одного экземпляра учебника по предмету обязательной части учебного плана на одного обучающегося






    3.
    Фонд дополнительной литературы художественной и научно-популярной, справочно-библиографических, периодических изданий, в том числе специальных изданий для обучающихся с ОВЗ






    4.
    Учебно-наглядные пособия (средства обучения):

    натурный фонд (натуральные природные объекты, коллекции промышленных материалов, наборы для экспериментов, коллекции народных промыслов и др.);

    модели разных видов;

    печатные средства (демонстрационные: таблицы, репродукции портретов и картин, альбомы изобразительного материала и др.; раздаточные: дидактические карточки, пакеты-комплекты документальных материалов и др.);

    экранно-звуковые (аудиокниги, фонохрестоматии, видеофильмы),

    мультимедийные средства (электронные приложения к учебникам, аудиозаписи, видеофильмы, электронные медиалекции, тренажеры, и др.)






    5.
    Информационно-образовательные ресурсы Интернета (обеспечен доступ для всех участников образовательного процесса)






    6.
    Информационно-телекоммуникационная инфраструктура






    7.
    Технические средства, обеспечивающие функционирование информационно-образовательной среды







    8.
    Программные инструменты, обеспечивающие функционирование информационно-образовательной среды






    9.
    Служба технической поддержки функционирования информационно-образовательной среды







    Условия для функционирования информационно-образовательной среды могут быть созданы с использованием ресурсов иных организаций.

    Материально-технические условия реализации
    основной образовательной программы
    основного общего образования

    Материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать:

    • возможность достижения обучающимися результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования;

    • безопасность и комфортность организации учебного процесса;

    • соблюдение санитарно-эпидемиологических, санитарно-гигиенических правил и нормативов, пожарной и электробезопасности, требований охраны труда, современных сроков и объемов текущего и капитального ремонта зданий и сооружений, благоустройства территории;

    • возможность для беспрепятственного доступа всех участников образовательного процесса, в том числе обучающихся с ОВЗ, к объектам инфраструктуры организации, осуществляющей образовательную деятельность.


    В образовательной организации закрепляются локальными актами перечни оснащения и оборудования, обеспечивающие учебный процесс.

    Критериальными источниками оценки материально-технических условий образовательной деятельности являются требования ФГОС ООО, лицензионные требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации 28 октября 2013 г. №966, а также соответствующие приказы и методические рекомендации, в том числе:

    СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

    СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;

    перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего, среднего общего образования (в соответствии с действующим Приказом Министерства просвещения РФ);

    • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 465 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания» (зарегистрирован 25.12.2019 № 56982);

    • аналогичные перечни, утвержденные региональными нормативными актами и локальными актами образовательной организации, разработанные с учетом особенностей реализации основной образовательной программы в образовательной организации.

    В зональную структуру образовательной организации включены:

    • участки (территории) с целесообразным набором оснащенных зон;

    • входная зона;

    • учебные кабинеты, мастерские, студии для организации учебного процесса;

    • лаборантские помещения;

    • библиотека с рабочими зонами: книгохранилищем, медиатекой, читальным залом;

    • актовый зал;

    • спортивные сооружения (зал, стадион, спортивная площадка);

    • пищевой блок;

    • административные помещения;

    • гардеробы;

    • санитарные узлы (туалеты);

    • помещения/ место для хранения уборочного инвентаря.

    Состав и площади помещений предоставляют условия для:

    • основного общего образования согласно избранным направлениям учебного плана в соответствии с ФГОС ООО;

    • организации режима труда и отдыха участников образовательного процесса;

    • размещения в кабинетах, мастерских необходимых комплектов мебели, в том числе специализированной, и учебного оборудования, отвечающих специфике учебно-воспитательного процесса по данному предмету или циклу учебных дисциплин.

    В состав учебных кабинетов (мастерских, студий) входят:

    • учебный кабинет русского языка;

    • учебный кабинет литературы;

    • учебный кабинет родного языка и родной литературы;

    • учебный кабинет иностранного языка и лингафонный класс;

    • учебный кабинет истории и обществознания;

    • учебный кабинет географии;

    • учебный кабинет физики и технологии;

    • учебный кабинет химии и биологии;

    • учебный кабинет географии и экологии;

    • учебный кабинет математики;

    • учебный кабинет информатики;

    • учебный кабинет (мастерская) технологии;

    • учебный кабинет основ безопасности жизнедеятельности.

    При реализации программ по специальным предметам и коррекционным развивающим курсам адаптированных образовательных программ ООО организацией предусматриваются соответствующие учебные классы. Возможна интеграция кабинетов (например, кабинет русского языка и литературы, кабинет истории и обществознания, кабинет изобразительного искусства и мировой художественной культуры и другие варианты интеграции), а также создание специализированных кабинетов (кабинет-музей исторического краеведения, лаборатория химического практикума, класс-аудитория для естественно-научных предметов и др.), наличие которых предполагается утвержденной в организации образовательной программой.

    Учебные кабинеты включают следующие зоны:

    • рабочее место учителя с пространством для размещения часто используемого оснащения;

    • рабочую зону учащихся с местом для размещения личных вещей;

    • пространство для размещения и хранения учебного оборудования;

    • демонстрационную зону.

    Организация зональной структуры учебного кабинета отвечает педагогическим и эргономическим требованиям, комфортности и безопасности образовательного процесса.

    Компонентами оснащения учебного кабинета являются:

    • школьная мебель;

    • технические средства;

    • лабораторно-технологическое оборудование;

    • фонд дополнительной литературы;

    • учебно-наглядные пособия;

    • учебно-методические материалы.

    В базовый комплект мебели входят:

    • доска классная;

    • стол учителя;

    • стул учителя (приставной);

    • кресло для учителя;

    • столы ученические (регулируемые по высоте);

    • стулья ученические (регулируемые по высоте);

    • шкаф для хранения учебных пособий;

    • стеллаж демонстрационный.

    Мебель, приспособления, оргтехника и иное оборудование отвечают требованиям учебного назначения, максимально приспособлены к особенностям обучения, имеют сертификаты соответствия принятой категории разработанного стандарта (регламента).

    В базовый комплект технических средств входят:

    • компьютер/ноутбук с периферией;

    • многофункциональное устройство (МФУ) или принтер, сканер, ксерокс;

    • сетевой фильтр;

    • документ-камера.

    В учебных кабинетах химии, биологии, физики, информатики, технологии, основ безопасности жизнедеятельности, изобразительного искусства, музыки, а также в помещениях для реализации программ по специальным предметам и коррекционно-развивающим курсам общеобразовательных программ основного общего образования предусматривается наличие специализированной мебели.

    Состояние оснащения учебных кабинетов и иных учебных подразделений может оцениваться по следующим параметрам (см. таблицу).

    Таблица

    Оснащение учебных кабинетов

    № п/п
    Компоненты
    структуры
    образовательной организации
    Необходимое
    оборудование
    и оснащение
    Необходимо/ имеются
    в наличии

    1
    Учебный кабинет русского языка
    1.1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы

    1.6. Учебно-наглядные пособия (печатные пособия демонстрационные: таблицы, репродукции картин, портретов писателей и лингвистов; раздаточные: дидактические карточки, раздаточный изобразительный материал, рабочие тетради; мультимедийные средства: электронные приложения к учебникам, аудиозаписи, видеофильмы, электронные медиалекции, тренажеры)

    1.7. Методические рекомендации по использованию различных групп учебно-наглядных пособий

    1.8. Расходные материалы, обеспечивающие различные виды деятельности обучающихся
    +

    2
    Учебный кабинет русской литературы
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы
    +

    3
    Учебный кабинет математики
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы
    +

    4
    Учебный кабинет физики и технологии
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы

    1.6. швейные машинки

    1.7. Посуда

    1.8.Интерактивная доска
    +

    5
    Учебный кабинет иностранного язвка
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы

    1.6. Интерактивная доска
    +

    6
    Учебный кабинет родного языка
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы
    +

    7
    Учебный кабинет информатики
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы

    1.6.Интерактивная доска
    +

    8
    Учебный кабинет географии и экологии
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы
    +

    9
    Учебный кабинет химии и биологии
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы
    +

    10
    Учебный кабинет истории и обществознания
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы
    +

    11
    Учебный кабинет ОБЖ
    .1. Нормативные документы, локальные акты

    1.2. Комплект школьной мебели (доска классная, стол учителя, стул учителя приставной, кресло для учителя, стол учащегося

    1.3. Комплект технических средств (компьютер/ноутбук с периферией, принтер)

    1.4. Фонд дополнительной литературы (словари, справочники, энциклопедии)

    1.5. Учебно-методические материалы



    Спортивный зал, включая помещение для хранения спортивного инвентаря, в соответствии с рабочей программой, утвержденной организацией, оснащается:

    • инвентарем и оборудованием для проведения занятий по физической культуре и спортивным играм;

    • стеллажами для спортивного инвентаря;

    • комплектом скамеек.

    Библиотека (информационно-библиотечный центр образовательной организации) включает:

    • стол библиотекаря, кресло библиотекаря;

    • стеллажи библиотечные для хранения и демонстрации печатных и медиапособий, художественной литературы;

    • стол для выдачи учебных изданий;

    • шкаф для читательских формуляров;

    • картотеку;

    • столы ученические (для читального зала, в том числе модульные, компьютерные);

    • стулья ученические, регулируемые по высоте;

    • кресла для чтения;

    • технические средства обучения (персональные компьютеры (настольные, ноутбуки), планшеты, копировально-множительная техника), обеспечивающие возможность доступа к электронной ИОС организации и использования электронных образовательных ресурсов участниками образовательного процесса.

    При формировании и комплектовании учебных кабинетов и иных подразделений образовательной организации при реализации различных вариантов адаптированных ООП ООО для обучающихся с ОВЗ создается безбарьерная архитектурная среда, оборудуются специальные рабочие места для обучающихся.

    Обеспечение техническими средствами обучения (персональными компьютерами), лицензированными программными продуктами, базами данных и доступом к информационно-образовательным ресурсам должно осуществляться с учетом создания и обеспечения функционирования автоматизированных рабочих мест для педагогических работников, административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала, участвующих в разработке и реализации основной образовательной программы основного общего образования.


    1Осуществляется в соответствии со статьей 92 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

    1Осуществляется в соответствии со статьей 95 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

    2Осуществляется в соответствии со статьей 97 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

    1
    1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   66

    написать администратору сайта