Эффективный режим работы школы. Программа перехода школы в эффективный режим работы. Программа перехода школы в
 Скачать 2.01 Mb.
|
Выводы по результатам анализа. Проблемы школы:.Падение обученности детей при переходе из начальной школы в основную. Нет четкой работы по преемственности начальной и средней школы. .Показатели по ряду предметов ОГЭ и ЕГЭ ниже муниципальных .Отсутствие чёткого механизма взаимодействия всех участников образовательного процесса (учителя-родители-обучающиеся). .Загруженность педагогов, а как следствие «синдром профессионального выгорания». 5.Пассивность родителей в вопросах образования и будущего ребенка. 6..Несовершенство системы комплексного развития и воспитания учащихся (физического развития, сохранения и укрепления здоровья, психического развития, социально- личностного,духовно- нравственного, трудового воспитания и развития). 7.Школа обладает ресурсами для создания целостного образовательного процесса, направленного на решение комплекса дидактических, развивающих и воспитательных задач Основная идея программы.Программапереходашколывэффективныйрежимработыпредполагает переход школы в качественно новое состояние и имеет своей целью развитие, но не за счёт притока внешних ресурсов, а за счёт развития внутреннего потенциала самой школы. Обоснование значимости программы.Исходя из количества школ, находящихся в сложном социальном контексте (11 школ), актуальность программы очевидна. Через сетевое взаимодействие на уровне района, региона, школы, работающие в сложном социальном контексте, могут и должны улучшить свою работу, повысить качество образования. Независимо от социально-экономического положения родителей, от социального и культурного статуса своих семей, дети имеют право на равные возможности в получении качественного образования. Только эффективная школа сможет обеспечить образовательную успешность, повысить жизненные шансы каждого обучающегося, независимо от индивидуальных стартовых возможностей и социального положения. |