|
|
Эффективный режим работы школы. Программа перехода школы в эффективный режим работы. Программа перехода школы в
Используемые методики
Диагностики актуального состояния школы и анализа основных школьных процессов. Приложение 4
2. Инструменты оценки качественного преподавания Приложение 5
3. Диагностики участников образовательного процесса Приложение 6
№ п/ п
|
Этап прогр аммы
|
Мероприятия программы
|
Ожидаемые результаты
|
1
|
I этап – подготовительный
2019-2020 учебный год
|
Приведение локальных актов в соответствие с законодательством, разработка нормативных актов, регламентирующих основные этапы проекта
|
Обновленная нормативная база
|
Разработка Программы преемственности начальной и основной школы, основной и средней школы
|
|
Разработка тестовых контрольно-измерительных
|
Инструмент изучение и
|
материалов:
|
анализа качества обучения
|
- по всем общеобразовательным предметам для
|
и воспитания и факторов,
|
организации промежуточного и итогового контроля;
|
оказывающих на них
|
- по отслеживанию состояния здоровья
|
влияние.
|
обучающихся;
|
- по отслеживанию уровня воспитанности
|
обучающихся;
|
- по определению
|
удовлетворенности/неудовлетворенности
|
организацией учебно-воспитательного процесса (для
|
обучающихся, учителей, родителей,
|
общественности);
|
- по определению удовлетворенности организацией
|
внеурочной деятельности;
|
Проведение мониторинговых исследований классных коллективов за 2019-2020 уч. год.
|
Изучение классных коллективов для повышения качества обучения.
|
Проведение мониторинговых исследований педагогов
|
Повышение квалификации педагогических работников, мотивация выбора образовательных программ.
|
|
|
Изучение затруднений обучающихся в процессе формирования знаний.
Входной контроль.
5 классы – сбор информации о трудностях, испытываемых при переходе в среднюю школу.
6-7 классы - организация оптимального режима при изучении новых предметов (дозировка домашнего задания)
8 классы – организация системы индивидуальной работы с обучающимися повышенной мотивации, низкой мотивации
8-11 классы - организация планомерной подготовки к государственной итоговой аттестации: консультации, групповые и индивидуальные занятия, организация дистанционного обучения, оптимальная дозировка д/з.
Проведение консультаций для обучающихся, имеющих пробелы и испытывающие трудности в освоении новых тем, в том числе и по новым предметам.
|
Прогноз на дальнейшую деятельность обеспечивающий положительную динамику качества знаний Адаптация пятиклассников к новой среде обучения Вхождение в новое образовательное пространство
Увеличение числа обучающихся на «4» и «5» Успешная сдача экзаменов Устранение пробелов, ликвидация трудностей в освоении тем.
Повышение уровня обученности
|
Заседание Управляющего Совета
|
Создание стратегической команды.
Определение приоритетных направлений
|
Проведение заседаний методического совета, заседаний школьных методических объединений.
|
Создание творческих групп учителей по внедрению и апробации мониторинговых систем, методик
|
Педагогический совет
|
Выборы в координационно- методический совет по реализации программы
|
Проведение и обработка социометрических исследований:проведение родительских собраний,анкетирование родителей, обучающихся
|
Формирование базы
|
Совещание при директоре на тему: Повышение качества образования и уровня образовательных результатов в рамках программы
|
Актуализация проблемы качества знаний
|
Разработка диагностических карт «Качество обучения в классных коллективах»
|
Изучение уровня качества обучения
|
Разработка диагностических карт «Педагогические кадры. Образовательные программы»
|
Повышение квалификации педагогических работников
|
Подбор методик исследования
Приложения4,5,6
|
Изучение уровня качества обучения
|
Сбор данных о состоянии качества знаний обучающихся 1-4 и 5-9 классов. Анализ полученных данных.
|
Формирование базы
|
|
|
|
|
Построение рейтинговых шкал в различных разрезах показателей процесса и результата
|
Прогноз на дальнейшую деятельность.
|
Рубежный контроль.
|
Прогноз на дальнейшую деятельность, обеспечивающий положительную динамику качества знаний.
|
Промежуточный контроль.
Итоговый контроль, государственная итоговая аттестация обучающихся
|
Прогноз на дальнейшую деятельность.
|
|
|
Само и взаимообучение администрации школы и учительского корпуса методикам по внедрению модели школьной системы управления качеством ОУ
|
Вовлечение коллектива в реализацию программы.
|
|
|
Родительские собрания «Подведение итогов обучения за год»
|
Анализ удовлетворенности потребителей
|
2.
|
II этап – реализация проекта
2020-2021 уч.год
.
|
Разработка плана внедрения ШСУКО;
|
Реализация цели и задач программы
|
Уровень освоения образовательного стандарта обучающимися
|
Повышение мотивации обучения
|
Апробация тестовых контрольно-измерительных
|
Повышение мотивации к
|
материалов:
|
обучению и повышение
|
по всем общеобразовательным предметам для организации промежуточного и итогового контроля;
по отслеживанию состояния здоровья обучающихся;
по отслеживанию уровня воспитанности обучающихся;
по определению удовлетворенности/неудовлетворенности
|
качества образования.
|
организацией учебно-воспитательного процесса (для обучающихся, учителей, родителей, общественности);
- по определению удовлетворенности организацией
|
внеурочной деятельности;
|
- по организации профильного образования.
|
Исследование динамики уровней сформированности общеучебных умений и навыков по русскому языку, математике.
|
Повышение качества образования.
|
Внедрение школьной системы управления качеством образования (ШС УКО)
|
Повышение качества образования.
|
Формирование управленческой команды службы качества
|
Повышение качества образования.
|
|
|
Разработка плана работы каждой рабочей группы
|
Реализация цели и задач программы
|
Разработка и внедрение организационной структуры ШСУКО.
|
Реализация цели и задач программы
|
Разработка новой функциональной схемы оказания образовательных услуг с указанием обязанностей, задач и регламентов деятельности всех подразделений, входящих в службу качества.
|
Реализация цели и задач программы
|
Активное взаимодействие с заказчиками и потребителями образовательных услуг
|
Реализация цели и задач программы
|
Проектирование процесса предоставления образовательных услуг
|
Реализация цели и задач программы
|
Определение направлений деятельности для улучшения качества образования и постановки соответствующих целей
|
Реализация цели и задач программы
|
Проектирования деятельности учреждения, обеспечивающей качество образования.
|
Реализация цели и задач программы
|
Рубежный контроль.
|
Прогноз на дальнейшую деятельность, обеспечивающий положительную динамику качества знаний.
|
Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих обучающихся, разработка программы помощи родителям
|
Повышение уровня знаний обучающихся, ликвидация пробелов
|
Проведение открытых уроков
|
Обобщение опыта лучших педагогов
|
Взаимопосещение уроков, в том числе в базовой школе.
|
Выявление фактического состояния овладения учителем теорий и практикой формирования качества знаний
|
Контроль за качеством преподавания. Проведение срезовых работ по предметам.
|
Повышение результатов работы учителя
|
Контроль за выполнением учебных программ
|
Выполнение учебных программ
|
Психолого-педагогическое сопровождение: семинары, консультации, анкетирование
|
Снижение уровня неуспешности, тревожности, повышении качества знаний
|
Диагностика уровня педагогического мастерства в сравнении с предыдущим периодом.
|
Увеличение числа педагогов высшей и первой квалификационной категории.
|
|
|
|
Увеличение числа педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах, научно- практических конференциях.
|
Диагностика достижений обучающимися положительных показателей в сравнении с предыдущим периодом.
|
100%-ная успеваемость обучающихся.
100%-ная сдача государственной итоговой аттестации.
|
Диагностика материально-технической базы
|
Материально-техническая база, соответствующая современным требованиям.
|
Анкетирование обучающихся, родителей, педагогов по вопросу удовлетворенности образовательным процессом в школе.
|
Удовлетворенность всех субъектов образовательного процесса школой
|
Мониторинговые исследования
|
Качество преподавания
|
предметов, динамика качества знаний,
|
результативность, система подготовки к
|
государственной итоговой
|
аттестации
|
Проведение «смотра знаний» для родителей
|
Информирован ность родителей об
учебной деятельности педагогов, проблемах обучающихся и их успехах
|
Промежуточный контроль. Итоговый контроль.
|
Прогноз на дальнейшую деятельность.
|
На сайте ОУ создаётся отдельная страница по сопровождению проекта, в рамках которой будет организовано получение «обратной связи» от всех заинтересованных лиц
|
Информационное обеспечение программы
|
Родительские собрания «Подведение итогов обучения за год»
|
Анализ удовлетворенности потребителей
|
Педагогический совет на тему: Итоги реализации программы перехода школы в эффективный режим функционирования и развития: «Повышение уровня образования в школе, находящейся в сложном социальном контексте, на основе создания школьной системы управления качеством образования
|
Подведение итогов: повышение качества образования
|
3
|
III этап
2021-22
уч.год
|
Анализ уровня педагогического мастерства в сравнении с предыдущим периодом.
|
Увеличение числа педагогов высшей и первой квалификационной категории.
|
|
|
|
Увеличение числа педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах, научно- практических конференциях.
|
Анализ достижений обучающимися положительных показателей в сравнении с предыдущим периодом.
|
100%-ная успеваемость обучающихся.
100%-ная сдача государственной итоговой аттестации.
Наличие качества знаний не ниже 50%.
|
Мониторинг результатов выполнения тестовых контрольно-измерительных материалов:
по всем общеобразовательным предметам для организации промежуточного и итогового контроля;
по отслеживанию уровня воспитанности обучающихся;
по определению удовлетворенности/ неудовлетворенности организацией учебно- воспитательного процесса (для обучающихся, учителей, родителей, общественности);
по определению удовлетворенности организацией внеурочной деятельности;
по организации профильного образования.
|
100%-ная успеваемость обучающихся.
Наличие качества знаний не ниже 40%.
|
Анализ исследования материально-технической базы
|
Материально-техническая база, соответствующая современным требованиям.
|
Анализ достигнутых результатов, определение перспектив и путей дальнейшего развития школы;
|
Прогноз на дальнейшую деятельность.
|
Сравнительный и проблемный анализ состояния системы образования.
|
Прогноз на дальнейшую деятельность.
|
Итоговый контроль.
|
Прогноз на дальнейшую деятельность.
|
Родительские собрания «Подведение итогов»
|
Анализ удовлетворенности потребителей
|
Педагогический совет «Аналитический отчет по реализации программы»
|
Анализ деятельности по реализации цели и задач программы, оценка его результативности, оформление результатов: обработка данных
|
Проведение семинара «Школьная система управления качеством образования» совместно с базовой школой.
|
Обобщение опыта
|
Обобщение опыта педагогов
|
Семинары, конференции, практикумы.
|
|
|
|
Скачать 2.01 Mb.