информатика 10 класс. Программа по информатике для старшей школы составлена в соответствии с

• Название: Программа по информатике для старшей школы составлена в соответствии с
• Дата: 25.01.2023
• Размер: 79.85 Kb.
• Имя файла: информатика 10 класс.docx
• Тип: Программа; #904192
• страница: 2 из 3

VIII. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ ДЛЯ 10 КЛАССА.

Авторский учебно-методический комплект по курсу информатики 10 класса

1. Информатика. 10 класс: самостоятельные и контрольные работы / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, А.А. Лобанов, Т.Ю. Лобанова

2. Информатика. 10 класс. Базовый уровень: учебник / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова

3. Информатика. 10–11 классы. Базовый уровень: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова

Перечень цифровых образовательных ресурсов

1. 
   Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).
   
2. 
   Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/).
   

Технические средства обучения:

• 
  классная маркерная доска с набором магнитов для крепления таблиц, постеров и картинок;
  
• 
  мультимедийный проектор;
  
• 
  интерактивная доска;
  
• 
  персональный компьютер для учителя;
  
• 
  персональный компьютер для учащихся (10 шт.)
  
• 
  МФУ.
  

Программные средства обучения:

• 
  обучающие компьютерные программы;
  
• 
  программами по обработке информации различного вида (текстовый процессор, графический редактор, редактор презентаций, калькулятор)
  
• 
  мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы по информатике.
  
• 
  операционными система Windows 7
  

Оборудование класса:

• 
  ученические двухместные столы с комплектом стульев;
  
• 
  стол учительский;
  
• 
  шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.;
  
• 
  стол компьютерный (10 шт.);
  
• 
  компьютерные кресла (10 шт.);
  

Сокращения, используемые в рабочей программе:

У – учебник.

РТ – рабочая тетрадь

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Информатика и ИКТ» 10 класс (ФГОС)

Номер Урока	Содержание (разделы, темы)	Количество часов	Даты проведения		Материально- техническое оснащение	Основные виды учебной деятельности (УУД)
			план	факт
1	Информация и информационные процессы	6
1	Информация. Информационная грамотность и информационная культура.	1			Информация. Информационная грамотность и информационная культура	Регулятивные: целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу; планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: общеучебные – использовать общие приемы решения поставленных задач; Коммуникативные: инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью
2	Подходы к измерению информации.	1			Подходы к измерению информации	Регулятивные: планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: смысловое чтение, знаковосимвлические действия
3	Информационные связи в системах различной природы	1			Информационные связи в системах различной природы	Регулятивные: планирование – определять общую цель и пути ее достижения; прогнозирование – предвосхищать результат. Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные способы решения задач; контролировать и оценивать процесс в результате своей деятельности. Коммуникативные: инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения
4	Обработка информации	1			Обработка информации	Регулятивные: планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: смысловое чтение, знаково-симвлические действия
5	Передача и хранение информации	1			Передача и хранение информации	Познавательные: смысловое чтение Коммуникативные: инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью; проявлять активность во взаимодействии для решения задач
6	Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Информация и информационные процессы» Проверочная работа.	1			Тест 1 Информация и информационные процессы	Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную. Познавательные: общеучебные – осознанно строить сообщения в устной форме. Коммуникативные: взаимодействие – задавать вопросы, формулировать свою позицию
2	Компьютер и его программное обеспечение	5
7	История развития вычислительной техники	1			История развития ВТ	Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную; контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи. Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи. Коммуникативные: взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию
8	Основополагающие принципы устройства ЭВМ	1			Основополагающие принципы устройства ЭВМ	Регулятивные: планирование – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: смысловое чтение, знаково-симвлические действия
9	Программное обеспечение компьютера	1			Программное обеспечение компьютера	Регулятивные: целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу. Познавательные: общеучебные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Коммуникативные: инициативное сотрудничество – ставить вопросы и обращаться за помощью
10	Файловая система компьютера	1			Файловая система компьютера	Регулятивные: целеполагание – удерживать познавательную задачу и применять установленные правила. Познавательные: общеучебные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Коммуникативные: управление коммуникацией – осуществлять взаимный контроль
11	Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Компьютер и его программное обеспечение».Проверочная работа.	1			Тест 2 Компьютер и его программное обеспечение	Регулятивные: целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу; планирование – применять установленные правила в планировании способа решения. Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии программного обеспечения. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества – слушать собеседника, задавать вопросы; использовать речь
3	Представление информации в компьютере	9
12	Представление чисел в позиционных системах счисления				Представление чисел в позиционных СС	Регулятивные: целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу; планирование – применять установленные правила в планировании способа решения. Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии программного обеспечения. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества – слушать собеседника, задавать вопросы; использовать речь
13	Перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую	1			Перевод чисел из одной системы счисления в другую	Регулятивные: целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную. Познавательные: общеучебные – осознанно строить сообщения в устной форме. Коммуникативные: инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения
14	«Быстрый» перевод чисел в компьютерных системах счисления	1			Перевод чисел из одной системы счисления в другую	Регулятивные: коррекция – вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Познавательные: общеучебные – ориентироваться в разнообразии способов решения задач; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета. Коммуникативные: взаимодейст- вие – формулировать собственное мнение и позицию; инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения
15	Арифметические операции в позиционных системах счисления	1			Арифметические операции в позиционных системах счисления	Регулятивные: оценка – устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели .Познавательные: информационные – искать и выделять необходимую информацию из различных источников. Коммуникативные: управление коммуникацией – адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
16	Представление чисел в компьютере	1			Представление чисел в компьютере	Регулятивные: прогнозирование – предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи. Познавательные: информационные – получать и обрабатывать информацию; общеучебные – ставить и формулировать проблемы. Коммуникативные: взаимодейст- вие – формулировать собственное мнение и позицию