Окруж мир 1. Программа по учебному предмету Окружающий мир

• Название: Программа по учебному предмету Окружающий мир
• Дата: 03.05.2023
• Размер: 81.67 Kb.
• Имя файла: Окруж мир 1.docx
• Тип: Программа; #1106639
• страница: 3 из 7

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Изучение предмета "Окружающий мир" в 1 классе направлено на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного предмета.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты изучения предмета «Окружающий мир» характеризуют готовность обучающихся руководствоваться традиционными российскими социокультурными и духовно- нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и должны отражать приобретение первоначального опыта деятельности обучающихся, в части:

Гражданско-патриотического воспитания:

• 
  становление ценностного отношения к своей Родине — России; понимание особой роли многонациональной России в современном мире;
  
• 
  осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности, принадлежности к российскому народу, к своей национальной общности;
  
• 
  сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; проявление интереса к истории и многонациональной культуре своей страны, уважения к своему и другим народам;
  
• 
  первоначальные представления о человеке как члене общества, осознание прав и ответственности человека как члена общества.
  

Духовно-нравственного воспитания:

• 
  проявление культуры общения, уважительного отношения к людям, их взглядам, признанию их индивидуальности;
  
• 
  принятие существующих в обществе нравственно-этических норм поведения и правил межличностных отношений, которые строятся на проявлении гуманизма, сопереживания, уважения и доброжелательности;
  
• 
  применение правил совместной деятельности, проявление способности договариваться, неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.
  

Эстетического воспитания:

• 
  понимание особой роли России в развитии общемировой художественной культуры, проявление уважительного отношения, восприимчивости и интереса к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов;
  
• 
  использование полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности, в разных видах художественной деятельности.
  

Физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия:

• 
  соблюдение правил организации здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни; выполнение правил безопасного поведении в окружающей среде (в том числе информационной);
  
• 
  приобретение опыта эмоционального отношения к среде обитания, бережное отношение к физическому и психическому здоровью.