Анализ компьютерных игр для дошкольников
1
|
Название. Для какого возраста предназначена
|
«Лунтик и математика».
Программа предназначена для детей от 3 до 5 лет.
|
2
|
Педагогическая направленность программы
|
Данная игра предназначена для обучения детей счету.
|
3
|
Раздел программы воспитания и обучения
|
|
3.1
|
Вид игры
|
Игра обучающая
|
3.2
|
Общая дидактическая задача
|
Любимые герои предложат ребенку выполнить серию забавных заданий, чтобы продемонстрировать знание цифр. Если у малыша не получится выдержать испытание, ему предстоит другое, более простое.
|
3.3
|
Общая игровая задача
|
Лунтик со своими друзьями задумал обучиться счету, но одним им скучно, поэтому они приглашают детей в замечательный мир математики, где они вместе будут учить цифры, учиться считать и решать самые простые примеры.
|
3.4
|
Предметный способ решения игровой и дидактической задачи
|
|
3.5
|
Ролевые способы решения игровой задачи
|
Вместе с Кузей, червяком Корней Корнеичем и гусеницами ребенок будет выполнять различные задания, которые будет задавать Лунтик.
|
3.6
|
Инициативность в постановке игровой задачи
|
Ребенок выбирает за какого персонажа ему играть, у каждого персонажа своя игровая задача.
|
3.7
|
Инициативность в выборе способа решения игровой задачи
|
Ребенок сам выбирает, каким способом он будет решать то или иное задание, для этого на выбор ему предоставляется несколько вариантов.
|
3.8
|
Правила игры
|
Любимые герои предложат ребенку выполнить серию забавных заданий, чтобы продемонстрировать знание цифр. Если у малыша не получится выдержать испытание, ему предстоит другое, более простое.
Лунтик со своими друзьями задумал обучиться счету, но одним им скучно, поэтому они приглашают детей в замечательный мир математики, где они вместе будут учить цифры, учиться считать и решать самые простые примеры.
|
3.9
|
Контроль за правильностью результата
|
При верном решении на экране появляется баба Капа с огромным прирогом. Если ответ не верный, то Вупсень и Пупсень начинают смеяться.
При неверном ответе ребенок может пройти задание заново.
|
4
|
Психолого-педагогический эффект
|
|
4.1
|
Развитие мышления
|
|
4.2
|
Развитие психических функций (воображения, восприятия, память, внимание, речь)
|
Игра хорошо развивает память и внимание.
|
4.3
|
Развитие творческих способностей
|
Выполнение различные заданий формируют творческие способности у детей.
|
4.4
|
Эмоциональная характеристика игры
|
Так как игра очень яркая и содержит множество любимых героев, ребенок будет с радостью в нее играть и не один раз.
|
5
|
Организация
|
|
5.1
|
Организация игры (индивидуальная, парами, групповая)
|
|
5.2
|
Организация занятия (интегрирующее, комплексное)
|
| |
Скачать 29.85 Kb.