Главная страница
Навигация по странице:

  • Примечание.

  • Анкета кандидата на должность ___________________________________ в компанию _________________________________________________________________

  • Как вы думаете, кто из них был лучшим стрелком из лука Почему

  • Достоинства

  • Возможности

  • Прграммы. Программа предпрофильной подготовки для 9х классов психология и выбор профессии От


    Скачать 351.25 Kb.
    НазваниеПрограмма предпрофильной подготовки для 9х классов психология и выбор профессии От
    Дата14.03.2023
    Размер351.25 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрграммы.docx
    ТипПрограмма
    #989246
    страница17 из 18
    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

    Задание №1. «Личное пространство».

    Работа в парах. Два человека выходят к доске и становятся лицом друг к другу на расстоянии 3–4 метров. Затем один начинает медленно приближаться к другому. Стоящий неподвижно должен сказать «стоп», когда почувствует, что другой вторгается в его личное пространство. Ученые установили: чем агрессивней человек, тем больше его личное пространство.

    «Вторая кожа» — так модельеры называют одежду. К одежде делового человека предъявляются довольно жесткие требования. Платья, свитера, трикотажные кофты — все это прекрасно дома или на прогулке, но для деловой одежды неприемлемо. Покрой и цвет костюма выбирают с учетом фигуры, комплекции, цвета волос, возраста, рода занятий. Для делового костюма наиболее подходящими цветами являются оттенки темно-синего, темно-зеленого, серого, бордо. Блузку или рубашку подбирают в тон костюму или по контрасту. Ювелирные украшения и бижутерию принято носить после 19 часов. Они будут очень хороши с вечерним платьем, а в деловой одежде неуместны. Исключение — обручальное кольцо.

    Туфли и сумка непременно должны сочетаться друг с другом и с костюмом. Деловая женщина не должна надевать туфли на босую ногу. В деловой одежде недопустимы просвечивающие ткани, глубокие вырезы и короткие рукава. Длина юбки подбирается индивидуально с учетом пропорций фигуры, однако не должна быть ни слишком длинной, ни слишком короткой. Деловой стиль диктует требования и к верхней одежде: длинное пальто уместнее, чем куртка.

    Все сказанное не относится к одежде представителей «свободных» профессий: художников, музыкантов, писателей, артистов, спортсменов. И вообще, главное — одеваться соответственно месту, времени, возрасту и статусу. Нередко человеку отказывают в приеме на работу только из-за того, что на нем вызывающе дорогой костюм или часы. А он, бедолага, взял их напрокат.

    Один индийский астроном отправился на международную конференцию. Ученый сделал доклад о своем открытии и был удивлен недоверием коллег. Через три года астроном прочитал с большим успехом тот же самый доклад перед той же аудиторией. Вся разница была в том, что первый раз индус выступал в своей национальной одежде, а второй раз — во фраке.

    Несколько слов о моде. Чем бесполезнее вещь, тем активнее ее вам навязывают. В сознание успешно внедряется стереотип: модно — значит, стильно и красиво. Против манипуляции такого рода может устоять только человек с развитым эстетическим вкусом.

    Безупречный внешний вид — это только половина успеха. Некоторые известные люди производят хорошее впечатление только до тех пор, пока не раскроют рот. Речь человека — это визитная карточка, которая всегда с собой.

    Грамотная речь — один из компонентов профессиональной компетенции руководителей всех уровней, политиков, преподавателей, юристов, работников радио и телевидения, менеджеров, дипломатов, определяющий их конкурентоспособность на рынке труда. Для общения в целом, в том числе и для делового общения, важно соблюдение норм литературного языка. Незнание и непонимание языковых норм деловой речи может отрицательно сказаться на продвижении по службе. Поэтому так высоко ценятся специалисты, способные грамотно и точно выражать свои мысли в устной и письменной речи.

    Несмотря на то, что в начале XXI века изменились формы и содержание делового общения, нормы русского языка со времен Пушкина и Гоголя остались прежними. Правда, в России стало меньше людей, в совершенстве владеющих русским языком. Если раньше речь дикторов радио и телевидения считалась эталоном, то теперь на всю страну транслируется безграмотная, неряшливая речь, а пассажи государственных чиновников и политиков без конца цитируют юмористы. Речь неразрывно связана с мышлением, а речевые ошибки нередко являются следствием дезорганизации мышления.

    Задание №2. «Работа над ошибками».

    Прочитайте задания и выполните их самостоятельно.

    Одна из распространенных ошибок — неумение различать паронимы, то есть слова, близкие по звучанию, но разные по значению. Причина неуместного употребления этих слов — бедный словарный запас и недостаточная эрудиция. Ниже приведены примеры паронимов. Почувствуйте разницу между этими словами и составьте с ними словосочетания:







    1. Представить _____________________
     

    — предоставить _____________________
     

    2. Освоить _____________________
     

    — усвоить _____________________
     

    3. Командировочный ________________
     

    — командированный _________________
     

    4. Договор _____________________
     

    — договоренность _____________________
     

    5. Значение _____________________
     

    — значимость _____________________
     






    Примечание. При затруднении уточните значение слов-паронимов по толковому словарю.

    Другая речевая ошибка — неудачный выбор синонимов, то есть слов, близких по смыслу.

    Например:

    дефект — недостаток
    ритуал — церемония
    результаты – итоги

    В следующих предложениях замените выделенные слова более удачными синонимами:




    Подведем результаты встречи.

    Недостатки конструкции обнаружились при первом испытании.

    Во время ритуала открытия памятника прогремел взрыв.

    В выступлении было много дефектов.

     



    Нарушением норм речи является наличие в тексте плеоназмов — нескольких близких по смыслу и потому лишних слов, например:

    совместное сотрудничество
    (если сотрудничество, ясно, что не порознь)

    биография жизни
    (в переводе означает жизнеописание)

    реальная действительность
    (если нереальная, значит, это не действительность)

    коллега по работе
    (коллега — означает со-трудник)

    свободная вакансия
    (вакансия — свободное место)

    в августе месяце
    (ясно, что август — это месяц, а не день недели)

    ведущий лидер
    (лидер и есть ведущий)

    Чаще всего эти ошибки допускают люди, смутно представляющие себе значения иностранных слов. В следующем предложении плеоназмы встречаются пять раз. Найдите и уберите их:




    В конечном итоге ведущий лидер партии призвал коллег по работе к совместному сотрудничеству и рассказал о перспективах на будущее.

     



    Повторение внутри предложения или в соседних предложениях одного и того же слова или однокоренных слов делает фразу неблагозвучной и затрудняет ее восприятие. Такой речевой недостаток называется тавтология. К этой же группе изъянов можно отнести многословия, или речевую избыточность.

    В деловой речи широко используются устойчивые словосочетания (нанести визит, принять меры, играть роль, иметь значение, представлять интерес, довести до сведения, отдавать себе отчёт и т.д.). Однако не все слова сочетаются друг с другом. Так, нередко можно слышать: «это не играет значения» вместо «не имеет значения» или «имеет роль» вместо «играет роль».

    Составьте словосочетания, используя глаголы из первой колонки и подходящие по смыслу существительные из правой колонки:




    Играть

    Решение

    Оказать

    Внимание

    Принять

    Попытка

    Оплатить

    Недочеты

    Уделить

    Проезд

    Предпринять

    Ошибки

    Исправить

    Меры

    Устранить

    Роль

    Обосновать

    Влияние



    И наконец, несколько слов о неоправданном использовании иноязычных слов. Русский язык, как и любой другой, содержит огромное количество заимствованных слов. Эти слова пришли в наш язык так давно, что уже воспринимаются как родные, например: диван, пальто, альбом, шоссе, аудитория, лекция и т.д. Мертвый латинский язык дал жизнь многочисленной группе романских языков и обогатил все остальные, немецкий язык одарил другие языки военной лексикой, итальянский — музыкальной и поэтической терминологией. Сейчас идет иной процесс: в русский язык активно проникают иностранные слова, вытесняющие русские. Речь идет не о замене общепринятых терминов типа «спикер» словом «говорун», а о неоправданном заимствовании иностранных слов, нередко искажающих смысл традиционных понятий.

    Замените неоправданно использованные заимствованные слова:




    Срок действия договора может быть пролонгирован.

    Презентация книги состоится в следующую субботу.

    Обе стороны пришли к консенсусу.

     



    Впечатление от вашей речи могут испортить слова-паразиты: «как бы», «типа», «на самом деле», «короче», «там», «вот» и т.п. Они сигнализируют о вашей неуверенности и несобранности.

    Существует прямая зависимость между социальным статусом человека и его словарным запасом: чем выше социальное положение человека, тем выше уровень речевого общения.

    Резюме

    Не всем приходится выступать на совещаниях и конференциях, но каждый человек, заинтересованный в успешной профессиональной карьере, должен уметь правильно составить резюме. Резюме — первый шаг к успешной карьере. Но он может оказаться последним, если ваше резюме составлено безграмотно и неаккуратно, а содержащаяся в нем информация в лучшем случае может позабавить менеджера по персоналу вожделенной компании.

    Рассмотрим обязательные компоненты резюме.

    • Фамилия, имя и отчество пишутся по центру вверху крупными буквами (размер шрифта — 18—20).

    • Контактная информация: средства связи, по которым с вами можно быстро и оперативно связаться.

    • Цель: должность, на которую вы претендуете, или работа, которую хотите получить.

    • Образование: учебные заведения, курсы повышения квалификации, семинары, стажировки, расположенные в обратном хронологическом порядке или по значимости.

    • Опыт работы: период занятости (месяц, год), название и статус организации, ваша должность, результаты и достижения.

    • Дополнительная информация: знание языков, наличие водительских прав, различные знания и умения, которые окажутся важными для будущей работы.

    • Личные данные. Краткое описание любимых занятий, интересов, а также личностных и деловых качеств.

    Оптимальный объем резюме — страница печатного текста (размер шрифта — 12—14).

    Обратите внимание на качество бумаги и печати.

    Иногда вам могут предложить ответить на вопросы анкеты, которая содержит не только стандартные вопросы о вашем образовании и опыте работы, но и вопросы, которые, на ваш взгляд, не имеют никакого отношения к будущей работе. Обычно эти анкеты разрабатывают специалисты, поэтому каждый вопрос имеет свой подтекст.

    Например, информация о ваших любимых занятиях помогает соотнести ваши интересы с интересами организации. Например, любовь к классической музыке, коллекционирование бабочек или календариков могут оказаться неоцененными, например, в частном охранном предприятии. Не стоит увлекаться перечислением ваших внепрофессиональных интересов, иначе у работодателя может возникнуть справедливый вопрос: «А когда эта многогранная личность собирается работать?» Не бойтесь подвоха и не старайтесь выглядеть лучше, чем вы есть на самом деле. Помните, что работодатель так же заинтересован в подборе хорошего сотрудника, как и вы в поиске работы. Поэтому лучшая стратегия — честность и объективность.

    Задание №3 (домашнее).

    Представьте, что осуществились ваши самые смелые мечты — вы получили профессиональное образование, овладели любимой профессией и решили осчастливить некую фирму, предложив ей свои услуги. Заполните анкету от имени молодого специалиста, заинтересованного в получении работы. Отнеситесь к этой работе серьезно, потому что вы таким образом моделируете свое профессиональное будущее.




    Анкета кандидата на должность ___________________________________

    в компанию _________________________________________________________________

    1. Анкетные данные (фамилия, имя, отчество, возраст, семейное положение, адрес, телефон)
      ________________________________________________________________________________________

    2. Образование (полное название учебного заведения, год окончания, название факультета, специальность по диплому) ________________________________________________________________________________

    3. Ваши дополнительные навыки и умения ______________________________________________________

    4. Ваши увлечения __________________________________________________________________________

    5. Назовите Ваши главные достоинства _________________________________________________________

    6. Назовите Ваши главные недостатки __________________________________________________________

    7. Ваши достижения (награды, премии, открытия, публикации и т.п.) __________________________________

    8. Ваше профессиональное кредо (девиз) _______________________________________________________

    9. Почему Вы хотите работать в нашей компании _________________________________________________

    10. Какие профессиональные цели Вы ставите перед собой? ________________________________________

    11. На что Вы расчитываете при достижении этих целей? ___________________________________________

    12. Какое вознаграждение Вы хотели бы получать за свою работу? ___________________________________


     



    30 урок. Стратегия выбора профессии.

    Если вы хотите добиться от жизни
    чего-то значительного,
    недостаточно просто действовать —
    надо еще и мечтать;
    недостаточно просто планировать —
    надо еще и верить.

    А. Франс


    Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне. Какой выбор можно считать правильным?

    Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость (ХОЧУ).

    Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических (МОГУ).

    В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда (НАДО).

    Представим три слагаемых правильного выбора в виде трех окружностей.



    Если требования рынка труда, возможности и желания самого человека и требования рынка труда даже не пересекаются, это означает, он хочет делать то, чего делать не может в ситуации, когда это никому не надо. Кстати, таких чудаков немало — больше половины всех выпускников. Только они об этом пока не знают.




    Требования рынка, возможности и желания человека могут пересекаться. Этот случай не так безнадежен, как первый, потому что найти компромисс между тремя условиями профессиональной успешности реально. По мере освоения профессии может расти интерес к ней. Чем выше профессионализм, тем больше шансов на рынке труда.








    Счастливое совпадение требований рынка, возможностей и желаний человека — самый редкий вариант, дающий возможность получать достойное вознаграждение за работу, приносящую удовольствие.

    На уроках вы знакомились с особенностями самовосприятия и нервной системы, характера и мышления, мотивации и потребностей, требований профессии и рынка труда. Осмысление этой информации поможет вам поставить перед собой реалистичную цель и наметить пути ее достижения.




    …Повесив на дерево мишень, Мастер стрельбы из лука спросил своих учеников, что они видят. Один сказал: «Я вижу цветущий сад, среди которого стоит дерево с мишенью». Другой сказал: «Я вижу дерево, на котором висит мишень». Третий сказал: «Я ничего не вижу, кроме мишени».

    • Как вы думаете, кто из них был лучшим стрелком из лука? Почему?



    Выбор профессии, как и любое дело, начинается с постановки цели, или целеполагания: капризное и расплывчатое «хочу» должно обрести скульптурные формы. Цели должны быть:

    • конкретными (хочу получить Нобелевскую премию в области литературы, купить домик в деревне на берегу Оки, стать самым крутым бизнесменом в нашем подъезде);

    • реалистичными, то есть соотнесенными с собственными возможностями: физическими, интеллектуальными, финансовыми, возрастными и др.;

    • позитивными (идти не от чего-то — «не хочу прозябать в нищете и безвестности», а к чему-то — «хочу денег и славы»);

    • ограниченными во времени (цель — это мечта, которая должна осуществиться точно к назначенному сроку).

    Цели должны быть обеспечены внутренними ресурсами: личностными особенностями, склонностями, способностями, профессионально важными качествами, а не внешними: деньги, связи, случай. При планировании профессиональной карьеры необходимо выделить следующие моменты:

    1. главная цель (кем хочу стать, чего хочу достичь, каким хочу быть);

    2. цепочка ближних и дальних конкретных целей (занятия в кружках, секциях, знакомство с будущей профессией, с возможным местом учебы или работы);

    3. пути и средства достижения целей (для кого-то — знания и умения, для кого-то — связи и деньги);

    4. внешние условия достижения целей (выбор места учебы или работы, возможные препятствия и пути их преодоления);

    5. внутренние условия достижения целей (способности, сила воли, здоровье);

    6. запасные варианты и пути их достижения (это как запасной парашют).

    Французский писатель и философ Ларошфуко писал: «Умный человек определяет место для каждого из своих желаний и затем исполняет их по порядку. Наша жадность часто нарушает этот порядок и заставляет преследовать одновременно такое множество целей, что в погоне за пустяками мы упускаем главное».

    Если ваша цель — выбор профессии в соответствии с вашими возможностями и потребностями, задайте себе следующие вопросы:

    • на какой уровень образования я могу рассчитывать (высшее, среднее специальное, курсы или что-то еще), учитывая свою школьную успеваемость и интеллектуальные возможности?

    • каким должно быть содержание профессии, чтобы мне было интересно работать?

    • какое материальное вознаграждение я хочу получить за свой труд — реальный минимум заработной платы?

    • какой образ жизни я хочу вести: напряженный, когда приходится уделять работе не только рабочее, но и личное время, или свободный, позволяющий много времени отдавать семье, друзьям и любимому делу?

    • хочу я работать рядом с домом или мне это безразлично?

    Задание №1. «Машина времени».

    Представьте, что вы перенеслись на несколько лет вперед. Каким вы представляете себе свое профессиональное будущее? Где и кем вы работаете? Опишите свой рабочий день. Какие отношения сложились с коллегами? Все ли вас устраивает? Какие препятствия вам пришлось преодолеть (получение специальности, поиск работы) и каким образом? Кто и как помогал вам в осуществлении ваших планов? Какие личные качества и навыки помогли вам реализовать свои профессиональные планы?

    Если вам удалось хотя бы мысленно ответить на эти вопросы, подумайте:

      1. Осуществим ли этот образ будущего?

      2. Стоит ли тратить время и энергию на его осуществление?

      3. Действительно ли я хочу его осуществить?

    Запишите, каким вы хотите видеть ваше профессиональное будущее — конкретно, реалистично, позитивно и к определенному сроку (от шести месяцев до пяти лет).

    31 урок. Обобщающий урок по теме «Планирование профессиональной карьеры».

    Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?
    — А куда ты хочешь попасть? — ответил Кот.
    — Мне все равно… — сказала Алиса.
    — Тогда все равно, куда и идти, — заметил Кот.

    Л. Кэролл «Алиса в стране чудес»


    Сформулировав, куда вы хотите попасть, надо определить, с чего начать, то есть проанализировать свои возможности достижения поставленной цели.

    В первой четверти вы изучали особенности своей самооценки, нервной системы, мышления, внимания, памяти. Результаты одних тестов вас радовали, других — огорчали. Узнавать себя — не только интересная, но и трудная работа. Благодаря этой работе вам удалось поближе познакомиться с самим собой, узнать свои сильные и слабые стороны.

    Во второй четверти вы знакомились с миром профессий — различными подходами и классификациями, содержанием различных профессий, требованиями профессии к человеку, уточняли свои профессиональные интересы. При ближайшем рассмотрении одни профессии оказались не такими привлекательными, как раньше, а другие, наоборот, вызвали интерес.

    В третьей четверти вы встретились с такими новыми для вас понятиями, как «способности», «профессиональная пригодность», «призвание», проверили свои способности к различным видам деятельности, узнали о возможных стратегиях поведения в конфликтных ситуациях. Эта информация сузила поле вашего выбора.

    В четвертой четверти мы говорили о роли мотивов и потребностей в жизни человека, учились на чужих ошибках, анализировали рынок труда и образовательных услуг, приобретали навыки самопрезентации и учились планировать профессиональную карьеру.

    Выполняя тесты, вы узнавали особенности своей нервной системы, мышления и поведения в некоторых ситуациях, свои интересы и профессиональные склонности. Читая о жизни незаурядных людей, вы невольно сравнивали себя с ними. Знакомясь с основами психологических знаний и мыслями мудрых людей, вы задумывались о сложности человеческой личности и человеческих отношений.

    И все это — для того, чтобы правильно выбрать профессию.

    В бизнесе используется метод, который называется «аудит исходного состояния», или SWOT-анализ — по начальным буквам английских слов Strengths (Сила), Weaknesses (Слабость), Opportunities (Возможности), Threats (Угрозы). Попробуем применить этот метод, чтобы обобщить и проанализировать полученную информацию для планирования профессиональной карьеры.

    Задание №1. «За» и «против».

    Заполните таблицу, учитывая, что достоинства и недостатки — это внутренние факторы, которые зависят от вас, а возможности и препятствия — внешние, которые от вас не зависят.




    Достоинства

    Недостатки



    1. ____________________________

    2. ____________________________

    3. ____________________________

    4. ____________________________



    1. ____________________________

    2. ____________________________

    3. ____________________________

    4. ____________________________

    Возможности

    Препятствия



    1. ____________________________

    2. ____________________________

    3. ____________________________

    4. ____________________________



    1. ____________________________

    2. ____________________________

    3. ____________________________

    4. ____________________________
    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


    написать администратору сайта