|
|
Программа МДК 01.01. Программа профессионального модуля пм. 01. Ввод и обработка цифровой информации
4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие:
Кабинета «Информатики и информационных технологий»
Технические средства обучения:
мультимедийный проектор;
проекционный экран;
принтер черно-белый лазерный;
компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
сервер;
блок питания;
источник бесперебойного питания;
сканер;
колонки.
Оборудование рабочих мест:
Рабочие места по количеству обучающихся;
Компьютеры на рабочем месте учащихся с лицензионным программным обеспечением;
4.2 Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов.
Основные источники:
Киселёв С.В. Оператор ЭВМ: учебник для нач. проф. образования - М.: Академия, 2012
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2014
Цветкова М.С. Информатика и ИКТ - М.: Академия, 2013
Дополнительные источники:
Могилёв А.В., Листрова Л.В., Технология обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2010
Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2013.
Свиридова М.Ю. Текстовый редактор Word. Учебное пособие. - М.: Академия, 2014.
Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel. Учебное пособие. - М.: Академия, 2014.
Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учебное пособие. - М.: Академия, 2011.
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2012.
Ресурсы сети Internet
Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru/
Образовательный портал http://claw.ru/
Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
Каталог библиотеки учебных курсов https://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594
Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна http://www.dreamspark.ru/
4.3.Общие требования к организации образовательного процесса.
Профессиональный модуль изучается параллельно с изучением учебных дисциплин общепрофессионального цикла.
Выполнение практических занятий предполагает деление группы по числу рабочих мест, оборудованных персональным компьютером.
Учебная практика по модулю проходит линейно одновременно с изучением теоретической части МДК.
Учебная практика рассредоточена из расчета 6 часов в неделю и проводится в учебном кабинете.
В процессе обучения используются различные виды информационно-коммуникационных технологий.
Консультации обучающихся проводятся согласно графику консультаций, составленному ОУ.
Текущий контроль освоения содержания МДК осуществляется в форме тестовых заданий и практических занятий.
Модуль изучается согласно учебному плану в I семестре. Учебная практика проводится рассредоточено. Производственная практика проводится концентрированно в конце обучения на предприятиях города. Изучение модуля проходит параллельно с изучением учебных дисциплин.
Практические занятия проходят в кабинете информационных технологий.
Контроль знаний, обучающихся проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация обучающихся – оценка знаний и умений проводится постоянно с помощью тестовых заданий на практических занятиях, на учебной практике, по результатам самостоятельной работы обучающихся.
Промежуточная аттестация обучающихся по междисциплинарному курсу проводится в форме дифференцированного зачета. Дифференцированный зачет может проводится в виде тесте, в виде подготовки реферата, проекта, презентации. Дифференцированный зачет по производственной практике может быть представлен в форме отчета по производственной практике об освоении соответствующего вида
профессиональной деятельности.
По окончании изучения модуля проводится экзамен (квалификационный). На экзамен могут быть представлены работы, позволяющие оценить готовность обучающегося к выполнению данного вида профессиональной деятельности, а также представлены отчетные материалы.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения должны иметь на 1 – 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.
|
Точность определения неисправностей аппаратного обеспечения.
Соответствие загруженной операционных систем правилам работы программы
|
Экспертная оценка установленного оборудования и операционной системы.
Наблюдение при выполнении практических занятий.
Тестирование.
Практические занятия
|
Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей
|
Соответствие последовательности ввода информации ее типу и применяемому программному обеспечению
Оформление информационных блоков в соответствии с требованиями и правилами размещения информации в документах.
|
Наблюдение при выполнении практических занятий.
Тестирование.
Практические занятия
|
Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.
|
Распознавание файлов, сохранённых в разных форматах
Конвертирование файлов с минимальной потерей качества информации
|
Экспертная оценка качества конвертируемых файлов
Наблюдение при выполнении практических занятий.
Тестирование.
Практические занятия
|
Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.
|
Правильность отредактированного звукового контента применяемому программному обеспечению
Правильность отредактированного графического контента применяемому программному обеспечению
Правильность отредактированных анимационных объектов применяемому программному обеспечению
Правильность отредактированного мультимедийного контента применяемому программному обеспечению
|
Экспертная оценка созданного контента
Наблюдение при выполнении практических занятий.
Тестирование.
Практические занятия
|
Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации,слад-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.
|
Демонстрация созданных видеороликов.
Демонстрация созданных презентаций.
Демонстрация созданных слад-шоу.
Демонстрация созданных медиафайлов.
|
Экспертная оценка созданных роликов, презентаций, слайд-шоу, мультимедийных проектов.
Наблюдение при выполнении практических занятий.
Тестирование.
Практические занятия
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Демонстрация интереса к будущей профессии
Участие в профессиональных конкурсах
|
Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
|
Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в процессе создания мультимедийного контента
Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
| |
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач
Самоанализ и коррекция результатов собственной работы
|
Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
Нахождение информации с помощью современных информационных технологий
Использование найденной информации для эффективного выполнения профессиональных задач
|
Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы
Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике
|
Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
Демонстрация навыков использования информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы
Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике
|
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
Доброжелательное и адекватное ситуации взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
Успешная работа в учебной бригаде при выполнении производственных заданий
|
Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
| |
Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
|
|
|
Скачать 330 Kb.