Показатели развития
| 2-3 года
| 3-4 года
| 4-5 лет
| 5-6 лет
| 6-7 лет
|
сентябрь
| май
| сентябрь
| май
| сентябрь
| май
| сентябрь
| май
| сентябрь
| май
|
4.1 .Знает дни недели, названия месяцев года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Имеет представления о живой природе и неживой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Имеет элементарные представления о своем городе, стране, мире
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.4. Может объединять предметы на основе общих понятий (одежда, обувь, транспорт и др.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.5.Успешное овладение мыслительными операциями:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- сравнение (находить сходства и различия предметов);
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- составление разрезных картинок;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- исключение лишнего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.6. Понимание смысла сюжетной картинки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- определение последовательности серии сюжетных картинок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.7.Использует наглядные модели и символические средства (планы, схемы, цвета) для познания окружающего мира и при выполнении заданий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.8.Осуществляет деятельность по образцам и правилам
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.9.Умение понять инструкцию и последовательно ее выполнять
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.10.Умение планировать свою работу и сосредоточенно действовать без отвлечений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.11 .Задаёт вопросы, экспериментирует
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.12 .Знает количественный и порядковый счет до 20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.13. Обозначает числа цифрами, пользуется знаками
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.14. .Знает геометрические фигуры (круг, треугольник, прямоугольник квадрат)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.15.Знает линии (прямая, кривая, ломаная)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.16. Знает шар, куб, цилиндр, конус
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.17. Знает цвета (красный, синий, желтый, зеленый, белый, черный, коричневый, розовый, голубой)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.18. Умеет сравнивать по длине, ширине, высоте
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.19. Знает дни недели, месяцы, времена года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.20. Ориентируется на листе бумаги
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|