|
|
сопровождение детей и сирот. Программа психолого педагогического и медикосоциального сопровождения детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Раздел 1.
Сведения о несовершеннолетнем:
1.Ф.И.О._________________________________________________________
2.Пол___________________________________________________________
З. Дата, месяц, год, рождения _______________________________________
4.Место учебы:___________________________________________________
5. Место фактического проживания:_________________________________
6.Место регистрации:______________________________________________
Сведения о родителях:
Мать:___________________________________________________________________________________________________________________________
Отец:___________________________________________________________________________________________________________________________
Сведения о законном представителе (опекуне (попечителе), приемном родителе): ________________________________________________________________
Место работы:____________________________________________________
Рабочий телефон: ____________________________________________
Домашний телефон:_______________________________________________
Дата, № Постановления о назначении опеки (попечительства), передачи в приемную семью: ________________________________________________
Дата фактической передачи:________________________________________
Актуальные проблемы:
Ребенка
* отклонение от нормы поведения:__________________________________
* снижение интереса к учебной деятельности:_________________________
*отсутствие навыков самообслуживания:_____________________________
* повышенный уровень тревожности:________________________________
* проблемы со здоровьем:__________________________________________
Семьи
*сверхзанятость родителей:________________________________________
*проживание в семье с авторитарным стилем воспитания:______________
*отсутствие в семье эмоционального и доверительного общения:_________
________________________________________________________________
*конфликтные ситуации в семье из-за ревностного отношения к другому ребенку:_________________________________________________________
Цель программы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение по результатам психодиагностического обследования
Ф.И.О.:_____________________________
Класс: _____________________________
Было проведено психологическое обследование ученика, ………………, с целью выявления личностных особенностей и эмоционально-волевой сферы ребенка.
Данные обследования:
Рекомендации службам, работающим с ребёнком:
Рекомендации приемным родителям:
Диагностика
Дата
|
Характер диагностики
|
Заключение и рекомендации
|
|
|
|
Коррекционно-развивающая работа
Дата
|
Тема занятия
|
Примечание
|
|
|
|
План работы с несовершеннолетним
________________Ф.И. (сентябрь - май)_____________
-
№
|
Мероприятия
|
Срок
|
Ответственные
|
Результат
|
1. Работа с семьей
|
1. Сбор сведений о несовершеннолетнем, и его семье.
2. Посещение семьи, проведение беседы с приемным родителем или опекуном по поводу воспитания, взаимоотношения с подростком, оказания индивидуальной педагогической помощи.
3. Проведение диагностики несовершеннолетнего и его семьи:
- выяснение особенностей семейного воспитания;
- характера взаимоотношений подростка и родителей
Опросник «Наедине с собой»
- выявление взаимоотношений семьи и школы, углубленное педагогическое обследование
Анкетирование «Мое отношение к школе».
4. Отработка рекомендаций психолога.
5. Проведение бесед с опекунами или приемными родителями
«Волшебные кнопки»
«Как общаться с ребенком»
6. Проведение деловой игры «Организация режима детей»
7. Проведение круглого стола «Оказание правовой помощи». Консультирование.
8. Проведение родительского собрания с элементами тренинга «Родители начинают с себя» (профилактика эмоциональных срывов).
9. Проведении родительского собрания «Агрессивные дети. Причины и механизмы агрессии».
10. Проведение консультации «Организация летнего отдыха».
|
|
|
|
2. Успеваемость,
посещаемость
|
1. Проведение диагностики познавательной деятельности;
определение умственного развития;
диагностика эмоционально-волевой сферы, поведенческой сферы и личности ребенка.
2. Посещение уроков: изучение ребенка в микросоциуме, в школе, взаимоотношение с педагогами, дисциплинированность, умение управлять своими чувствами, умственное развитие и способности.
3. Организация контроля за успеваемостью.
4. Организация контроля за посещением занятий.
5. Проведение бесед с учителями-предметниками по успеваемости и посещаемости.
6. Проведение бесед с несовершеннолетним по итогам четверти, учебного года.
7. Обмен информацией с классным руководителем.
|
|
|
|
3. Внеурочная занятость
|
1. Выявление рейтинга учащегося в коллективе (методика независимых характеристик).
2. Проведение беседы с целью выявления интересов и склонностей ребенка. Анкета «Мои интересы».
3. Обеспечение внеурочной занятости (вовлечение в работу кружков, секций).
4. Включение в общественную жизнь классного коллектива – дать конкретное поручение.
5. Организация контроля за занятостью в свободное время;
6. Проведение бесед и практикумов
«Как вести себя в общественном транспорте»
«Правила поведения при посещении общественных мест»
«Как переходить улицу»
«Как готовить домашние задания»
«Приемы самоконтроля»
«Работа с тетрадью»
«Секреты успеха на уроке»
|
|
|
|
4. Работа с различными службами
|
1. Привлечение различных ведомств к работе с семьей, с несовершеннолетним.
(Центр «Радость», УСПН, «Отдел опеки и попечительства ГУО
2. Организация летней занятости (оказание помощи в приобретении путевок в летние оздоровительные лагеря)
3. Индивидуальное консультирование по вопросам отдыха (трудоустройства).
|
|
|
|
Отслеживание
успеваемости опекаемых учащихся
_______________________________
(ФИО ученика)
Название предметов
|
Сентябрь
|
Октябрь
|
I
четверть
|
Ноябрь
|
декабрь
|
II четверть
|
Русский язык
|
|
|
|
|
|
|
Литература
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
Алгебра
|
|
|
|
|
|
|
Геометрия
|
|
|
|
|
|
|
Физика
|
|
|
|
|
|
|
Химия
|
|
|
|
|
|
|
Биология
|
|
|
|
|
|
|
История
|
|
|
|
|
|
|
Обществознание
|
|
|
|
|
|
|
Ин. язык
|
|
|
|
|
|
|
Информатика
|
|
|
|
|
|
|
География
|
|
|
|
|
|
|
ИЗО
|
|
|
|
|
|
|
Физкультура
|
|
|
|
|
|
|
ОБЖ
|
|
|
|
|
|
|
Технология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 245 Kb.