|
|
|
Предел измерения , стрелочные и цифровые измерительные приборы, передаточное число, номинальное число
|
|
Знать: Единицы измерения энергии и мощности. Типы электроизмерительных и область их применения; устройство и назначение вольтметра, амперметра, омметра; условные обозначения приборов на электрических схемах.
Уметь: производить измерения электроизмерительными приборами
|
|
|
19
|
|
|
Электроизоляционные материалы; изолента; кембрик; оплетка; монтажные, обмоточные провода; шнур; токоведущая жила; марка провода
|
|
Знать: отличия изоляторов от проводников,
Уметь: читать буквенно-цифровое обозначение проводов
|
|
|
|
|
|
Разъемные и неразъемные соединения проводов, сращивание, ответвления, пайка, припой, флюс, канифоль. лужение
|
|
Знать: как и для чего изолируют провода, правила работы с паяльником
Уметь: сращивать одно- и многожильные провода; с использование пайки
|
|
|
20
|
|
|
Зарядка арматуры, оконцевание проводов, петелька, тычок, скрутка
|
|
Знать: название и назначение инструмента;
Правила безопасной работы при монтаже электрической цепи
Уметь: собирать цепи по электрическим схемам, простейшие изделия
|
|
|
|
|
|
Принцип действия и область применения электромагнитов
|
|
Знать: устройство и принцип действия, область применения электромагнитов; назначение и устройство реле.
Уметь: выполнять монтаж обмоток
|
|
|
21
|
|
|
Тепловые источники света, люминесцентные источники света, лампы накаливания, дуговые лампы
Нить накала, стеклянный баллон, инфракрасное излучение, газонаполненные лампы, вакуумные лампы
|
|
Знать: отличительные признаки люминесцентных источников света от лампы накаливания, дуговых ламп
Уметь: отличать лампы накаливания от других типов ламп Знать: составляющие ламп, мощности, расход электроэнергии
Уметь: правильно выбирать лампы по назначению
|
|
|
|
|
|
Мощность рассеивания плафонов;
Рабочая зона
Конструкция люминесцентной лампы,
неоновой лампы. Их отличительные признаки
|
|
Знать: характеристики источников света
Уметь: подбирать общее количество работающих ламп
Знать: составляющие лампы, места применения, методы утилизации
Уметь: выбирать лампы по назначению
|
|
|
22
|
|
|
Принцип действия бытовых нагревательных приборов, их назначение. Правила безопасной работы
|
|
Знать: принцип действий бытовых нагревательных приборов; характеристики металлов и сплавов, применяемых в электронагревательных элементах.
Уметь: различать электронагревательные элементы открытого, закрытого и герметизированного типа
|
|
|
|
|
|
Принцип действия бытовых нагревательных приборов, их назначение
|
|
Знать: принцип действий бытовых нагревательных приборов;
Уметь: различать электронагревательные элементы
|
|
|
23
|
|
|
Принцип действия бытовых нагревательных приборов, их назначение
|
|
Знать: принцип действий бытовых нагревательных приборов;
Уметь: различать электронагревательные элементы
|
|
|
|
|
|
Принцип действия биметаллического терморегулятора
|
|
Знать: характеристики металлов и сплавов, применяемых в электронагревательных элементах
|
|
|
24
|
|
|
Шаговое напряжение, земляная шина, токопроводящая среда
|
|
Знать: правила работы с приборами.
Уметь: оказывать первую помощь
|
|
|
|
|
|
Коллекторный двигатель, якорь, статор, ротор, щетки, обмотка возбуждения
|
|
Знать: места применения электродвигателя постоянного тока
Уметь: читать электрические схемы
|
|
|
Технология обработки пищевых продуктов (2ч)
|
25
|
|
|
Мясо птицы.
|
1
|
Знакомиться с видами птиц и
животных, мясо которых используется в кулинарии. Осваивать правила механической кулинарной обработки мяса птиц и животных. Получать представление о влиянии на здоровье человека полезных веществ и витаминов, содержащихся в мясе птиц и животных.
Осваивать органолептический
способ оценки качества мяса
птиц и животных
|
ФО, Пр.р
|
|
26
|
|
|
Мясо животных.
|
1
|
ФО, Пр.р
|
|
Технологии получения, преобразования и использования энергии (1ч)
|
27
|
|
|
Выделение энергии при химических реакциях. Химическая обработка материалов и получение новых
веществ
|
1
|
Знакомиться с новым понятием: химическая энергия. Получать представление о пре-вращении химической энергии
в тепловую: выделение тепла,
поглощение тепла. Собирать
дополнительную информацию
об областях получения и применения химической энергии,
анализировать полученные
сведения.
|
Пр.р
|
|
8. Технологии получения, преобразования и использования информации (1ч)
|
28
|
|
|
Материальные формы представления информации для хранения. Средства записи информации.
|
1
|
Ознакомиться с формами хранения информации. Получать
представление о характеристиках средств записи и хранения информации и анализировать полученные сведения.
Анализировать представление
о компьютере как средстве по-
лучения, обработки и записи
информации. Подготовить и снять фильм о своём классе с применением различных технологий записи и хранения информации
|
Пр.р
|
|
|
|
|
Современные технологии записи и хранения информации
|
|
|
|
Технологии растениеводства (2ч)
|
29-30
|
|
|
Микроорганизмы, их строение и значение для человека. Бактерии и вирусы в биотехнологиях. Культивирование одноклеточных зелёных водорослей. Использование одноклеточных грибов в биотехнологиях
|
2
|
Получать представление об особенностях строения микроорганизмов (бактерий, вирусов, одноклеточных водорослей и одноклеточных грибов). Получать информацию об использовании микроорганизмов в биотехнологических процессах и биотехнологиях. Узнавать технологии искусственного выращивания одноклеточных зелёных водорослей. Собирать дополнительную информацию об использовании кисломолочных бактерий для получения кисломолочной продукции (творога, кефира и др.)
|
Пр.р
|
|
Технологии животноводства (2 ч)
|
31-32
|
|
|
Получение продукции животноводства. Разведение
животных, их породы и
продуктивность
|
2
|
Узнавать о получении продукции животноводства в птицеводстве, овцеводстве, скотоводстве. Ознакомиться с необходимостью постоянного обновления и пополнения стада. Усвоить представления об основных качествах сельскохозяйственных животных: породе, продуктивности, хозяйственно полезных признаках, экстерьере. Анализировать правила разведения животных с учётом того, что все породы животных были созданы и совершенствуются путём
отбора и подбора. Выполнять
практические работы по ознакомлению с породами животных (кошек, собак и др.) и оценке их экстерьера
|
Пр.р
|
|
Социально-экономические технологии (2ч+1)
|
33-34-35
|
|
|
Основные категории рыночной экономики. Что такое рынок. Маркетинг
как технология управления рынком. Методы стимулирования сбыта. Методы исследования рынка
|
2
|
Получать представление о рынке и рыночной экономике, методах и средствах стимулирования сбыта. Осваивать характеристики и особенности маркетинга. Ознакомиться с понятиями: потребительная стоимость и цена товара, деньги. Получать представление о качестве и характеристиках рекламы. Подготовить рекламу изделия или
услуги творческого проекта
|
Пр.р
|
|
Скачать 74.49 Kb.