Рабочая программа по Настольному теннису (ДОП) от Смирнова Н.М... Программа спортивной секции Настольный теннис

• Название: Программа спортивной секции Настольный теннис
• Дата: 30.11.2022
• Размер: 142.62 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа по Настольному теннису (ДОП) от Смирнова Н.М...docx
• Тип: Программа; #821708
• страница: 3 из 4

26.	Совершенствование техники «наката», применение в игре.	1
27.	Занятие по совершенствование подач, срезок, накатов.	1
28.	Учебная игра по совершенствованию изученных элементов в игре теннис.	1
29.	Изучение техники вращения мяча и движение руки в элементе «подставка».	1
30.	Применение «подставки» в игре.	1
31.	Совершенствование изученных элементов в игре.	1
32.	Изучение техники выполнения «подставки» слева.	1
33.	Изучение техники выполнения «подставки» справа	1
34.	Занятия по совершенствованию техники элемента «подставка» слева, справа.	1
35.	Совершенствование в группах по качеству элементов игры.	1
36.	Соревнование в подгруппах.	1
37.	Изучение техники элемента «подрезка», движение руки, ракетки , ног.	1
38.	Применение элемента «подрезка» в игре.	1
39.	Совершенствование элемента «подрезка» справа, слева в отрабатывание на столе.	1
40.	Совершенствование изученных элементов в игре.	1
41.	Изучение технического приёма «свеча».	1
42.	Использование приёмов «подрезка» и «свеча» в учебной игре.	1
43.	Совершенствование технического приёма «свеча» в игре.	1
44.	Занятие с применением изучаемым приёмом «свеча».	1
45.	Учебная игра для совершенствования учебных элементов.	1
46.	Изучение элемента «топ-спин».	1
47.	Изучение элементов «топ-спин» справа, слева.	1
48.	Совершенствование приёмов «топ-спина» в игре	1
49.	Занятия для совершенствование ранее изученных элементов.	1
50.	Учебная игра, соревнования среди занимающихся.	1
51.	Игра накатами справа по диагонали. Актуальность настольного тенниса.	1
52.	Игра накатами слева по диагонали. Движение ракеткой и корпусом.	1
53.	Учебная игра с ранее изученными элементами.	1
54.	Сочетание наката справа и слева в правый угол стола.	1
55.	Совершенствование технического приёма «срезка» в игре.
56.	Выполнение наката справа в правый и левый углы стола.	1
57.	Использование приёмов «накат» и «позрезка» в учебной игре.	1
58.	Использование техник накатов в учебной игре.	1
59.	Изучение техник защиты.
60.	Изучение техник атаки.
61.	Откидка слева со всей левой половины стола (колво ошибок за 3 мин).	1
62.	Сочетание откидок справа и слева по всему столу (кол-во ошибок за 3 мин).	1
63.	Выполнение подачи справа накатом в правую половину стола (по 10 попыток).	1
64.	Выполнение подачи справа откидкой в левую половину стола (по 10 попыток).	1
65.	Дневник самоконтроля. Ортостатическая проба. Измерение давления и ЧСС.	1
66.	Передвижения у стола, работа ног, выпады. Перемещение центра тяжести игрока.	1
67.	Обучение игру ударом-толчок. Набивание мяча на ракетке.	1
68.	Использование нескольких комбинаций в защите и атаке с разными техниками.	1
69.	Влияние на организм и роль физической подготовки. Дыхательные упражнения.	1
70.	Игровые приёмы в настольном теннисе и способы их выполнения.	1
71.	Стили игры: нападение, защита, комбинированная игра. Учебная игра.	1
72.	Итоговое занятие в виде турнира.	1

Условия реализации программы

Материально- техническое обеспечение

Занятия проводятся в спортивных помещениях, оборудованных в соответствии с санитарно-техническими требованиями для проведения групповых форм работы. Список используемого оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы, приведен в таблице 2.1. Средства обучения и дидактические материалы приведены в таблице 2.2.

Таблица 2.1

Материально-техническое обеспечение программы

№ п/п	Наименование	Количество, шт.
1	Спортивное помещение	2
2	Стол для настольного тенниса	2
5	Тренажер (резиновый бинт)	1
6	Тренажер «колесо»	1
7	Тренажер «стенка»	2
8	Сетка для настольного тенниса	2
9	Скакалка обычная	3
11	Утяжеленная ракетка	1
12	Корзины для мячей	2
13	Мячи для настольного тенниса	60
14	Координационная лестница	1

Таблица 2.2

Средства обучения и дидактические материалы

№ п/п	Наименование	Количество, шт.
1	Плакат «основные удары в настольном теннисе»	1
2	Плакат «подачи в настольном теннисе»	1
3	Плакат «Правила игры в настольный теннис»	1
4	Информационный стенд «Наши победы и достижения»	1

Кадровое обеспечение - программу реализует педагог дополнительного образования.

Формы аттестации:

Программа предусматривает промежуточную и итоговую аттестацию результатов обучения детей.

Промежуточная аттестация проводится в виде текущего контроля в течение всего учебного года. Она предусматривает 1 раз в полгода зачетное занятие - по общей и специальной физической подготовке при выполнении контрольных упражнений, зачетные игры внутри группы. Итоговая аттестация проводится в конце года обучения и предполагает зачет в форме учебного тестирования по общей и специальной физической подготовке, участия в соревнованиях разных уровней: школьного, муниципального, районного и прочих, а также открытого мероприятия для родителей, с последующим совместным анализом проведенного мероприятия.

Итоговый контроль проводится с целью определения степени достижения результатов обучения и получения сведений для совершенствования программы и методов обучения.

Соревнования: сентябрь-турнир «Золотая осень», октябрь- командные соревнования спартакиады «Сильнейшая ракетка», декабрь- предновогодний турнир.

январь- турнир «Рождество», февраль- турнир «День защитника отечества», март- «Очарование спорта», апрель- личные соревнования, май - турнир «День победы», «Семейная ракетка».
Способы проверки результатов освоения программы:

Наблюдение, мониторинг физических и технических показателей ,промежуточные зачеты, контрольные измерения физических параметров, личные результаты обучающихся при сдачи нормативов .

Формы подведения итогов реализации программы:

Сдача контрольных нормативов по ОФП, СФП, технико – тактической подготовке, результаты соревнований, выполнение тестовых заданий.

Формы фиксации результатов: ведение журнала учёта работы секции, дневник результатов , отзывы родителей.

Критерии оценки результативности освоения программы:

Качественные критерии : постоянное посещение тренировок, участие в соревнованиях внутри клуба ,снижение утомляемости.

Количественные критерии: выполнение нормативов по физической, специальной и технической подготовке.

Оценочные материалы : Таблицы оценки результатов в видах испытаний

представлена в ПРИЛОЖЕНИИ А

Итогом реализации данной программы является развитие физических, технических и тактических качеств и подготовка обучающихся к переводу в следующую группу.

При успешном освоении программы – первого этапа обучения ожидаются следующие результаты: знать, что систематические занятия физическими упражнениями укрепляют здоровье; иметь знания и умения в области раздела физической культуры и спорта – спортивные игры (настольный теннис). Владение простейшими техническими приёмами;(подача, приём подачи, накат, срезка, подрезка, жонглирование ракетка-мяч, ) . Выполнение контрольных тестов по физической и технической подготовке. Участие в соревнованиях. Овладевают навыками дисциплинированности, организованности, трудолюбия.

При успешном освоении программы – второго этапа обучения ожидаются следующие результаты: уметь выполнять основные приемы передвижений в игре. совершенствуются двигательные умения и навыки. Владеют индивидуальными и парными действиями. Участвуют в соревнованиях внутри клуба, турнирах «Сильнейшая ракетка», в муниципальных соревнованиях развить коммуникабельность, чувство коллективизма обучающихся в результате коллективных действий.

Методические материалы

Методы обучения:

Для повышения интереса занимающихся к занятиям и более успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач применяются разнообразные и методы проведения занятий.

Основные методы обучения:

• 
  словесный: создаёт предварительное представление об изучении упражнений и для этой цели используется: рассказ, замечание, указание.
  
• 
  наглядно-практический: применяется в виде показа упражнений ,наглядных пособий, видеофильмов.
  
• 
  практические методы: упражнения, соревнования.
  

Основные методы воспитания:

Убеждение, поощрение, игровой, дискуссионный.


Список литературы

а) Законы, подзаконные и нормативные акты

1. 
   Федеральный закон Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012.
   
2. 
   Концепция развития дополнительного образования детей в Российской Федерации // Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 №1726-р.
   
3. 
   Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года // Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 №996-р.
   
4. 
   Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы" //Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493.
   
5. 
   Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам // Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 №1008.
   
6. 
   Сан ПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательной организации дополнительного образования детей» // Постановление Главного санитарного врача РФ от
   

04.07.2014 №41.

б) Литература использованная педагогом при составлении программы

1. 
   В.В. Команов, М.М. Вартанян. Тренировочный процесс в настольном теннисе. ; изд, Советский спорт,-2012г.
   
2. 
   В.В Команов, М.М. Вартанян. Настольный теннис глазами тренера. ;изд, Мир книги.;, Москва-2012г.
   
3. 
   М.П. Гнатюк. Неизвестная планета.изд,М.;Триумф, 2014г.
   
4. 
   В.Ю. Жданов, И.Ю. Жданов, Ю.А. Милоданова. Настольный теннис. Обучение за 5 шагов.;изд, Спорт-2015г.
   
5. 
   Л.К. Серова. Управление подготовкой спортсменов в настольном теннисе.2016г.
   
6. 
   В.В. Команов. Резервы тренерского мастерства.;изд, Спорт/человек. 2010г.
   
7. 
   В.В. команов, Г.В. Барчукова. Начальная подготовка в настольном теннисе.