Титульный лист (2)ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ЕОРИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬН. Программа среднего профессионального образования 44. 02. 01 Дошкольное образование Дисциплина Теория и методика музыкального воспитания с практикумом Практическое занятие 4

• Название: Программа среднего профессионального образования 44. 02. 01 Дошкольное образование Дисциплина Теория и методика музыкального воспитания с практикумом Практическое занятие 4
• Дата: 14.10.2022
• Размер: 65.76 Kb.
• Имя файла: Титульный лист (2)ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ЕОРИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬН.rtf
• Тип: Программа; #733616
• страница: 2 из 4

Задание 2. (Максимальное количеств баллов — 3)

 

        

Вы являетесь одним из ведущих специалистов дошкольного образования. Вам предложили трудоустройство в новый детский сад на должность воспитателя старшей группы. Данное дошкольное учреждение укомплектовано новой мебелью, игрушками, музыкальными инструментами и т. п. Для обеспечения воспитательной деятельности в ДОУ принята образовательная программа «Ладушки» под авторством И. А. Новоскольцевой и И. М. Каплуновой.

 

1. Ознакомьтесь с содержанием образовательной программы «Ладушки» (авторы И. А. Новоскольцева и И. М. Каплунова).

2. Изучите прилагаемые к тексту данного задания методические материалы, необходимые для создания музыкального центра в старшей группе ДОУ.

3. Разработайте систему элементов музыкального центра, проектируемого для детей старшей группы ДОУ:

1) перечень музыкальных инструментов, соответствующих возрасту;

2) методический материал для совместной деятельности воспитателя и детей;

3) материал для осуществления самостоятельной деятельности детей.

4. Сформируйте музыкальный репертуар на месяц. Полученные результаты планирования оформите в виде таблицы «Распределение материалов, используемых для создания музыкального центра в старшей группе ДОУ».

 

Важно отметить, что проектируемый музыкальный центр необходим в группе для того, чтобы у детей имелись возможности закреплять знания и умения, полученные ими во время непосредственной образовательной деятельности «Музыка». Также музыкальный центр необходим для организации самостоятельной творческой деятельности детей.

 

Таблица — Распределение материалов, используемых для создания музыкального центра в старшей группе ДОУ

№ п/п	Виды педагогической деятельности	Музыкальные инструменты	Материалы для совместной деятельности воспитателя и детей	Материалы для самостоятельной деятельности детей
1.	Музыкально-ритмические движения	ложки, кастаньеты, маракасы, флейта, металлофон, ксилофон, треугольник, рубель, тарелочки, бубенцы, «коробочка»	ложки, кастаньеты, маракасы, флейта, металлофон, ксилофон, треугольник, рубель, тарелочки, бубенцы, «коробочка»	ложки, маракасы, треугольник, бубенцы, «коробочка»
2.	Развитие чувства ритма, музицирование	ложки, маракасы, бубенцы, барабан, треугольник, тамбурины	ложки, маракасы, бубенцы, барабан, треугольник	ложки, маракасы, бубенцы, барабан, треугольник, тамбурины
3.	Пальчиковая гимнастика	колокольчики, барабаны, музыкальные молоточки, бубны, погремушки, металлофоны, гармошки, гитары	музыкальные молоточки, бубны, металлофоны, гармошки, гитары	колокольчики, барабаны, погремушки, металлофоны
4.	Слушание музыки	CD, DVD диски, USB носители	CD, DVD диски, USB носители	--------
5.	Распевание и пение	Гармошка, фортепиано, пианино, гитара	Гармошка, фортепиано, пианино, гитара	-----------------
6.	Игры, пляски и хороводы	Тамбурины, кастаньеты, балалайка, кобза, ложки, фортепиано	Тамбурины, кастаньеты, балалайка, кобза, ложки, фортепиано	Тамбурины, кастаньеты, ложки