ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. Программа творческая мастерская возраст учащихся 713 лет срок реализации программы 2 года

• Название: Программа творческая мастерская возраст учащихся 713 лет срок реализации программы 2 года
• Дата: 10.10.2022
• Размер: 26.91 Kb.
• Имя файла: ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА.docx
• Тип: Программа; #725022
• страница: 2 из 2

2) Ты умеешь вышивать, вязать, лепить, делать поделки из бумаги и проволоки?

а) Да, я много умею и даже могу научить;

б) кое - что умею, и хочу уметь ещё больше.

3.А чем из выше сказанного тебе хотелось бы заниматься……………………………………..


4. Знаешь ли ты, что такое: изонить, амигуруми, йо-йо?

а) Знаю и умею, но не всё;

б) Не знаю, но хотел бы знать;

в) я и слов – то таких смешных не слышал.

5.Чтобы смастерить красивую поделку своими руками, ты готов целый час заниматься кропотливой работой – вырезать, скручивать, склеивать, раскрашивать?

а) Готов сидеть даже дольше, пока не доделаю;

б) Готов сидеть, если моему другу интересно мастерить со мной вместе;

в) нет, у меня не хватит терпения просидеть целый час на одном месте.

2.Тест итоговой аттестации

I.Бумажные самоделки

1.Бумага – это:

а) материал;
б) инструмент;
в) приспособление.


2.Что нельзя делать при работе с ножницами?

а) Держать ножницы острыми концами вниз;
б) оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в) передавать их закрытыми кольцами вперед;
г) хранить ножницы после работы в футляре.

II.Волшебная изонить

1.Для освоения изонити достаточно знать два основных приема.

а) заполнение угла;

б) заполнение дуги;

в) заполнение окружности;

г) заполнение квадрата.

2. При заполнении угла по лицевой стороне нити протягиваются:

а) от одной стороны угла к другой;
б) располагаются строго по сторонам угла;
в) в любой последовательности.

3. При работе в технике изонить разметку нужно делать:

а) на лицевой стороне картона;
б) на изнаночной стороне картона;
в) не нужно делать совсем.

4. При заполнении угла проколы нужно делать:

а) во всех полученных точках разметки;
б) в точках разметки через одну;
в) во всех точках кроме вершины угла.

6. При заполнении окружности проколы нужно делать:
а) во всех полученных точках разметки;
б) в точках разметки через одну;
в) в центре окружности.

III Ниточная страна

1.С чего начинается любое вязание крючком? а) с вязания изнаночных петель;
б) с вязания столбиков без накида;
в) с набора петель.

2.Цепочка – это ряд...
а) бегущих петель;
б) воздушных петель;
в) лицевых петель.

3. Петли, образующие цепочку при вязании крючком, называют:
а) вытянутыми;
б) кромочными;
в) воздушными.


4. Какие петли называются кромочными?
а) те, которые находятся в середине вязаного полотна;
б) те, которые образуют последний ряд;
в) те, которые образуют кромку, - первая и последняя петли.

5.Условные обозначения петель – это…
а) рисунок;
б) схема;
в) описание.

6.Опишите схему…


7.Что такое амигуруми?

а) вид рукоделия;

б) Способ вязания;

в) искусство вязания маленьких игрушек

IV.Работа с тканью


1.Что такое ткань?

а) Материал, созданный человеком;
б) природный материал.

2.Выбери инструменты для шитья:

а) игла;
б) ножницы;
в) нож;
г) карандаш.


3.Как закрепляют нитку при выполнении ручных работ?

а) не имеет значения, как закрепить нитку;

б) с помощью узелка в начале и в конце строчки;

в) в начале с помощью узелка на конце нитки, в конце - двумя-тремя стежками


4.Что такое йо-йо?

а) вид шва;

б) элемент лоскутной техники;

в) название строчки;

5.Из йо-йо можно изготовить….

а) украшения

б) игрушки

в) элементы одежды и интерьера


6.Что такое Кастомайзинг?

а) техника декоративно-прикладного творчества;

б) вторая жизнь старых вещей;

в) название инструмента.

Приложение 2

Календарно-тематический план 1 год обучения

№

Наименование раздела и темы

Кол-во часов всего

Количество часов

Дата проведен

Теория

Практика


I

Вводное занятие

2

1.1. Знакомство с основными

направлениями работы на занятиях. Правила ТБ.

2

2


онгII

Бумажные самоделки 26

2.1. Цветок как орнамент русского костюма. Цветосочетание. Изготовление цветка из салфетки.

4

2

2

2.2.Ваза с цветами из салфеток.

4


4

2.3. Изготовление объемной игрушки «Кот» из салфеток.

4


4

2.4. Коллективная работа «Флаг РФ» из салфеток.

6


6

2.5.Кукла из картона на конусе. История возникновения. Приемы изготовления.

2

1

1

2.6.Коллективная работа «Сибирский хоровод»

6


6


III

Волшебная изонить 36

3.1.Вводное занятие. История ниткографии. Материалы и инструменты для выполнения работ.

2

2

3.2. Приемы работы в ниткографии. Способы заполнения углов: прямого, тупого, острого.

4

1

3

3.3.Изготовление панно на выбор с использованием способа заполнение углов.

6


6

3.4. Приемы работы в ниткографии. Способы заполнения круга, дуги.

4

1

3

3.5.Изготовление панно на выбор с использованием круга, дуги.

6


6

3.6.Заполнение фигур, используя комбинации углов, круга, дуги.

4


4

3.7.Изготовление панно на новогоднюю тему.

6


6

3.8. Рисайклинг. Изготовление магнита из СД диска техникой ниткография

4


4


IV

Ниточная страна

36

4.1.Вводное занятие. Из истории вязания. Ручное вязание – один из видов декоративно- прикладного искусства.

2

2

4.2. Основы вязания крючком. Материалы и инструменты. Воздушная петля, цепочка из воздушной петли.

4

2

2

4.3. Изготовление панно «Чудо- дерево» цепочками из воздушных петель

2


2

4.4.Столбик без накида. Приемы начала и завершения ряда.

2

1

1

4.5. Вязание полотна квадратной и прямоугольной формы (игольницы, прихватки, чехла для сотового телефона, очков).

4


4

4.6.Прибавление и убавление петель при вывязывании круга, квадрата. Чтение схем.

6


6

4.7. Игрушка «Смайлик»

4


4

4.8. Браслет из квадратов.

4


4

4.9.Игрушка амигуруми. История происхождения. Приемы вязания, кольцо амигуруми.

2

1

1

4.10.Вязанная игрушка амигуруми «обезьянка».

6


6


V

Работа с тканью

42

5.1.Оборудование, материалы и инструменты, техника безопасности при работе с ножницами, иголками.

2

2

Соединительные швы «вперед иголку «строчка», «через край», «обметочный».

2


2

5.2.Техника йо-йо. История происхождения. Знакомство с базовыми элементами. Изготовление элемента йо-йо.

4

1

3

5.3. Изготовление цветов техникой йо-йо

4


4

5.4.Изготовление броши техникой йо-йо

2


2

5.5.Игрушка из элементов йо-йо (на выбор)

10


10

5.6.Кастомайзинг как способ самовыражения.

2

1

1

5.7. Цветок из старых джинсов.

4


4

5.8. Джинсовый браслет.

4


4

5.9.Подушка-игрушка из старых джинсов.

6


6

6.0.Итоговая выставка работ

2


2

Итого

144

19

125


Календарно-тематический план 2 год обучения

№

Наименование раздела и темы

Кол-во часов всего

Количество часов

Дата проведен

Теория

Практика


I

Вводное занятие

2

1.1. Знакомство с основными

направлениями работы на занятиях. Правила ТБ.

2

2


II

Веселые шнурочки 34

2

32

2.1.Кумихимо. История возникновения. Материалы и инструменты для изготовления шнурков.

2

2

2.2. Изготовление станка для плетения круглого кумихимо. Плетение из 8 нитей.

4


4

2.4. Изготовление браслета в технике кумихимо из 8 нитей.

6


6

2.5. Плетение круглого кумихимо из 16 нитей.

4


4

2.6. Оплетение ручки в технике круглого кумихимо из 16 нитей.

6


6

2.7.Изготовление станка для плетения плоского кумихимо. Плетение из 8 нитей.

4


4

2.8.Плетение плоского кумихимо из 16 нитей.

4


4

2.6.Изготовление закладки в технике плоского кумихимо из 16 нитей.

6


6


III

Бумажные самоделки 36

5

31

3.1.Плетение из газетных трубочек. Общие сведения материалы и инструменты.

2

2

3.2. Приемы при правила при изготовлении трубочек из газет. Скручивание бумажной лозы.

4

2

2

3.3.Изготовление фигуры из газетных трубочек на картонной основе

6


6

3.4. Изготовление фото рамки простым плетением.

4


4

3.5.Изготовление коробочки простым плетением

6


6

3.6.Плетение по спирали приемы работы.

2

1

1

3.7.Изготовление изделия на выбор плетением по спирали.

8


8

3.8. Способы украшения изделий из газетных трубочек.

4


4


IV

Ниточная страна

36

5

31

4.1.Вводное занятие. Повторение изученного.

2

2

4.2.Столбик с накидом. Различные приемы вывязывания.

4

2

2

4.3.Столбик с 2,3 накидами. Пышный столбик.

2


2

4.4.Изготовление шапочки шарфика для куклы столбиком с накидом

2

1

1

4.5. вывязывыние узоров с применением столбика с накидом, пышного столбика.

4


4

4.6.Прихватка клубничка

6


6

4.7. Бабушкин квадрат.

4


4

4.8. Сумочка из бабушкиного квадрата.

12


12


V

Работа с тканью

36

6

30

5.1.Текстильная кукла. Общие сведения.

2

2

5.2Куклы – примитивы или чердачные (кофейные куклы). История происхождения, отличительные особенности изготовления.

2

2

5.3.Изготовление чердачной куклы на выбор.

10


10

5.4. Кукла Тильда. История происхождения. Особенности изготовления.

2


2

5.5.Тильда- тюльпаны

4


4

5.6.Тильда -заяц

10


10

5.7.Тильда-кот

4


4

Итого

144

20

124


Календарно-тематический план 3 год обучения

№

Наименование раздела и темы

Кол-во часов всего

Количество часов

Дата проведен

Теория

Практика


I

Вводное занятие

2

1.1. Знакомство с основными

направлениями работы на занятиях. Правила ТБ.

2

2

Загадочный мир мандал 34

2

32

2.1. История возникновения. Материалы и инструменты для изготовления мандалы


2

2.2Плетение четырех лучевой мандалы прямой обвязкой


2

2.3.Плетение четырех лучевой мандалы обратной обвязкой


2

2.4.Плетение четырех лучевой мандалы прямой обвязкой и обратной обвязкой


2

2.5.Плетение восьми лучевой мандалы прием «Квадрат»


2

2.6.Плетение восьми лучевой мандалы прием «Солнышко»


2

2.7.Плетение восьми лучевой мандалы прием «Лучи»


2

2.8.Плетение восьми лучевой мандалы прием «Кольцо или пояс»


2

2.9. Плетение восьми лучевой мандалы прием «Узелки»


2

2.10.Изготовление индивидуальной мандалы с применением различных приемов


16


II

Бумажные самоделки 34

4

30

2.1.Айрисфолдинг ( радужное складывание). История происхождения

2

2

2

2.2. Построение шаблона для айрисфолдинг (круг, треугольник, квадрат)

6

2

4

2.4. Аппликация «Кленовый лист»

2


2

2.5.Аппликация «Цветок в вазе»

4


4

2.6. Аппликация в технике айрисфолдинг с применение коллажа на новогоднюю тему

8


8

2.7. Изготовление карточек для настольной игры в технике айрисфолдинг

12


12


IV

Ниточная страна

36

7

29

4.1.Вязание на спицах. Все об инструментах материалах.

2

2

4.2. Основные приемы вязания спицами. Начало вязания лицевые и изнаночные петли

10

2

8

4.3. Узоры из лицевых и изнаночных петель

10

2

8

4.4.Прибавление и убавление петель. Накид.

4

1

3

4.4.вязание шапочки и шарфика для куклы

4


4

4.5. Вязанная игрушка на выбор

6


6


V

Мир вышивки

36

4

32

5.1.Вышивка борджело. История происхождения. Материалы и инструменты

2

2

5.2.Основные приемы вышивки боржело.

16

2

14

5.2. Изготовление подушки в технике борджело

10


10

5.3. Изготовление браслета в технике боржело

8


8

Итого

144

20

124

Приложение 3

Словарь терминов

Аппликация - вырезание и наклеивание фигурок, узоров или целых картин из бумаги, ткани, природного материала на основу.

Выкройка – нарисованный на бумаге контур деталей игрушки со всеми обозначениями и надписями.

Декорирование – заключительный процесс работы, подразумевающий украшение уже готовой игрушки дополнительными деталями.

Детали кроя – вырезанные по контуру лекал части материала. Заготовки – сшитые детали кроя.

Изонить – нитяная графика, создание рисунка на плотной основе нитями, переплетёнными в определённом порядке.

Композиция – взаимное расположение деталей изделия, создание единого целого из разных частей, гармоничное их сочетание.

Лекало – вырезанная из бумаги или картона выкройка.

Набивка – процесс , при котором заготовки игрушки заполняются набивочным материалом: ватой или синтепоном.

Процесс – тесная связь следующих друг за другом этапов работы, представляющих непрерывное единое движение.

Раскрой – процесс, состоящий из обводки лекал и вырезания деталей из бумаги, ткани или меха.

Стежок – нить, протянутая между двумя последовательными проколами иглы.

Соединение – процесс, состоящий из склеивания, сметывания и сшивания деталей.

Сборка – процесс, представляющий собой соединение элементов в единое целое – игрушку.

Элементы – готовые к сборке заготовки, вывернутые на лицевую сторону и наполненные набивочным материалом.

Опубликовано 04.04.18 в 18:19 в группе ««Копилка ПРЕЗЕНТАЦИЙ»»
Поделиться
Комментарии (0)
Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

Для учителей-предметников

Курс повышения квалификации
Методист дополнительного образования
Образовательный центр «Каменный город»

Вебинар
Приемы коррекции общего недоразвития речи у воспитанников и обучающихся. Методическая разработка Комплект из пяти тетрадей
Преемственность в образовании

Курс повышения квалификации
Введение ФГОС СОО: организация учебно-воспитательного процесса и образовательной среды
Образовательный центр «Каменный город»

27.10Курс повышения квалификации
Обучение химии в условиях введения ФГОС ООО
Инновационный образовательный центр «Мой университет»

Курс профессиональной переподготовки
Педагогическое образование: иностранный язык (английский)
Интерактивная образовательная онлайн-платформа «Учитель-Инфо»
Каталог образования для педагогов
Материалы по темам
Программа внеурочной деятельности по основам детской журналистики "Наша классная газета"
Проект «Салют, Победа!»
Дополнительная общеобразовательная программа «Юный натуралист»
Дополнительная общеобразовательная программа «Тайны зеленого леса»
Приложение к программе
Дополнительная образовательная программа работы кружка «Пресс-центр»
Программа объединения «Экскурсоведение»
ДОП «Занимательное краеведение» туристко-краеведческой направленности (для детей 12-13 лет)
Программа дополнительного образования «Музыкальная шкатулка» для 5 классов
Программа кружка по информатике «Мастер печатных дел» 5-9 классы
Программа дополнительного образования «Подготовка к художественной школе»
Общеобразовательная программа дополнительного образования детей «Изготовление кукол»
Дополнительная общеразвивающая программа «Подвижные игры»
Образовательная программа доп.образования детей. Курс «Вологодское кружево»
Дополнительная общеразвивающая программа «История моей семьи в истории моей страны и области»