4
|
Форма, размеры и движения Земли
Характерные особенности изменения времен года на Урале
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Сравнение протяженности радиусов Земли, видов движений Земли, формирование представлений о географических последствиях различных видов движения Земли
|
Изготовление модели Земли, отражающей ее истинную форму
|
|
|
5
|
Глобус и карта.
Расположение г.Челябинска на глобусе, карте России и карте мира.
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Поиск видов изображений земной поверхности, сравнение их, анализ их достоинств и недостатков
|
№ 2 «Составление сравнительной характеристики разных способов изображения земной поверхности»
|
|
|
6
|
Ориентирование на местности.
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
1) повторение природных методов ориентирования на местности
2) формирование умений пользования компасом
|
№ 3 «Определение с помощью компаса сторон горизонта»
|
|
|
7
|
Обобщение, контроль и корректировка знаний по теме раздела «Земля и её изображение»
|
1
|
Урок рефлексии и контроля
|
Обобщение навыков работы с различными контрольно – измерительными материалами
|
Решение тестовых заданий
|
|
|
История географических открытий (13 часов)
|
8
|
По следам путешественников каменного века
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Формирование представлений о возможностях совершения путешествий древними людьми.
|
Обозначение на контурной карте географических объектов, указанных в тексте параграфа
|
|
|
9
|
Путешественники древности
Передвижение первобытных людей по территории Южного Урала
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о возможности совершения длительных
путешествий в древности.
|
Выполнение презентаций
|
|
|
10
|
Путешествия морских народов
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о возможности совершения длительных
Путешествий морскими народами
|
Выполнение презентаций
|
|
|
11
|
Первые европейцы на краю Азии
Освоение территории Южного Урала
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о возможности совершения европейцами
путешествий в Азию
|
Составление описания путешествия Марко Поло
|
|
|
12
|
Хождение за три моря
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о вкладе русских путешественников в изучении регионов мира на примере путешествия Афанасия Никитина
|
Выполнение презентаций
|
|
|
13
|
Морской путь в Индию
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений об эпохе Великих географических открытий как
периоде интенсивного освоения территории Земли
|
Выполнение презентаций
|
|
|
14
|
Открытие Америки
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о причинах и следствиях открытия Америки
|
№4 «Обозначение на контурной карте маршрута путешествий, обозначение географических объектов (Маршрут путешествия Христофора Колумба)
|
|
|
15
|
Первое кругосветное путешествие. Промежуточное тестирование.
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о возможности совершения и о географических следствиях первого кругосветного путешествия
|
Обозначение на контурной карте маршрута
путешествия экспедиции Фернана Магеллана,
обозначение географических объектов
|
|
|
16
|
Открытие Южного материка
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений об открытии Австралии
|
Выполнение презентаций
|
|
|
17
|
Поиски Южной земли
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений об освоении и изучении Земли в XVII веке
|
Выполнение презентаций
|
|
|
18
|
Русские путешественники
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о роли русских путешественников в освоении и изучении территории Земли
|
№ 5 «Составление сводной таблицы «Имена русских первопроходцев и мореплавателей на карте мира»
|
|
|
19
|
Вокруг света под русским флагом
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о роли русских путешественников в открытии Антарктиды
|
Выполнение презентаций
|
|
|
20
|
Урок обобщения и контроля знаний по теме раздела «История географических открытий».
|
1
|
Урок повторения,
Обобщения и контроля знаний
|
Формирование навыков и умений обобщения тематического материала, работы с различными контрольно-измерительными материалами
|
Решение тестовых заданий
|
|
|
Путешествие по планете Земля (10 часов)
|
21
|
Мировой океан, его части
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Формирование представлений о Мировом океане и его составных частях
|
Поиск на карте океанов и их составных частей их показ, сравнение морей по признакам, структурирование понятия «Мировой океан».
|
|
|
22
|
Значение Мирового океана для природы и человека
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о значении
Мирового океана для природы и человека
|
№ 6 «Обозначение на контурной карте материков и океанов»
|
|
|
23
|
Путешествие по Евразии.
Челябинсая область на границе Европы и Азии
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о специфических чертах природы, населения и хозяйства Евразии
|
Обозначение на контурной карте крупнейших по площади Государств Евразии
|
|
|
24
|
Путешествие по Африке.
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Путешествие по Африке природы, населения и хозяйства Африки
|
Составление таблицы «Особенности живой природы Африки»
|
|
|
25
|
Путешествие по Северной Америке.
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о специфических чертах природы, населения и хозяйства Северной Америки
|
Обозначение на контурной карте крупнейших по площади Государств материка
|
|
|
26
|
Путешествие по Южной Америке
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о специфических чертах природы, населения и хозяйства Южной Америки
|
№ 7 «Обозначение на контурной карте крупнейших государств материка»
|
|
|
27
|
Путешествие по Австралии
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений о специфических чертах природы, населения и хозяйства Австралии
|
Обозначение на контурной карте морей и океанов, омывающих материк
|
|
|
28
|
Путешествие по Антарктиде
|
1
|
Урок формирования умений и навыков
|
Формирование представлений
о специфических чертах природы, населения и хозяйства Антарктиды
|
Составление перечня научно-исследовательских станций
|
|
|
29
|
Урок обобщения и контроля знаний по теме раздела «Путешествие по планете Земля».
|
1
|
Урок повторения,
Обобщения и контроля знаний
|
Формирование навыков и умений обобщения тематического материала, работы с различными контрольно-измерительными материалами
|
Решение тестовых заданий
|
|
|
30
|
Урок коррекции знаний по теме раздела
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Коррекция навыков и умений обобщения тематического материала, работы с различными контрольно-измерительными материалами
|
Решение тестовых заданий
|
|
|
Природа Земли (2 часа)
|
31
|
Что такое природа
Природа Челябинской области
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Формирование представлений о многообразии природы Земли и объектов, ее составляющих
|
№ 8 «Организация фенологических наблюдений в природе»
|
|
|
32
|
Оболочки Земли. Обобщение, контроль и коррекция знаний по теме раздела «Природа Земли»
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Формирование первичных представлений об оболочках Земли. Формирование и коррекция навыков и умений обобщения тематического
материала, работы с различными контрольно-измерительными
материалами
|
Решение тестовых заданий.
|
|
|
Итоговой повторение (2 часа)
|
33
|
Итоговая контрольная работа по курсу «География. Введение в географию»
|
1
|
Урок проверки и оценки знаний
|
Повторение и обобщение тематического материала, работа с разными контрольно-измерительными материалами
|
|
|
|
34
|
Урок коррекции знаний по курсу
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
Коррекция навыков и умений обобщения
тематического материала, работы с различными контрольно-измерительными материалами
|
|
|
|
Скачать 157.86 Kb.