умные каникулы. Программа лагеря с дневным пребыванием Умные каникулы. Программа Умные каникулы
 Скачать 41.37 Kb.
|
|
программа «Умные каникулы» лагеря с дневным пребыванием отряд «Творческая планета» Спиридонова Светлана Николаевна, МБОУ СОШ №86 города Новосибирска Лучший способ преуспеть в будущем - это самому создавать его. (Робин Шарма) Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом. (Карл Теодор Вильгельм Вейерштрасс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общеизвестны слова Блеза Паскаля: «Предмет математики настолько серьезен, что нельзя упускать ни одной возможности сделать изучение его увлекательным». Но в самой «занимательной математике» столько серьезного, способного заинтересовать и увлечь учащегося, что она по своим возможностям в развитии математического мышления может поспорить со многими разделами классической школьной программы. МБОУ СОШ №86 - общеобразовательное учреждение, внедряющее инновационные образовательные программы. Все мероприятия в рамках реализации программы «Умные каникулы» отряда «Творческая планета» отличаются оригинальностью и новизной идей, учетом возрастных особенностей участников, разнообразием форм, заинтересованностью и активностью детей и взрослых. При решении сложной задачи иногда не получается воспользоваться стандартными методами, изучаемыми в школе. На наших занятиях дети познакомятся с новыми оригинальными способами решения нестандартных математических, логических задач, а также узнают различные приемы, которые помогут им «раскусить» даже самую сложную олимпиадную задачу. Обучение в летнее каникулярное время по специально разработанным программам, хорошо организованный досуг позволяют ребятам углубить знания по предметам, расширить кругозор. Занятия, в ходе которых участники профильной смены должны будут углубить свои знания по математике и информатике, а также разработать и реализовать исследовательские проекты, будут носить практико-ориентированный характер. В течение всей профильной смены на учебных занятиях, в досуговой и проектно-исследовательской деятельности детей будут использоваться информационно-коммуникационные технологии. Программа направлена на решение учебно-воспитательных задач в областях: технологическая грамотность, формирование навыков совместной деятельности, направленной на развитие критического мышления. Комплексность подхода является еще одной интересной характеристикой программы, поскольку не только позволяет накопить опыт работы с компьютером, но и развивает навыки, необходимые для успешной адаптации в обществе, умения работать в сотрудничестве с другими людьми, создавать проекты, адаптированные к современной действительности. Предлагаемая методика является инновационной и требует понимания и принятия новых технологий и приемов работы с детьми. Все задания и проекты, которые выполняют учащиеся в рамках программы, ориентированы на нужды и проблемы местного сообщества – класса, школы, города и направлены на активное вовлечение детей в жизнь своего сообщества, поиск путей его развития и совершенствования. Важно – пробудить в детях исследовательский интерес. Педагог помогает ребенку приобрести необходимые знания и навыки, благодаря которым школьник может успешно исследовать, наблюдать, описывать и организовывать приобретенный опыт. Т.е. данная модель создает атмосферу, которая способствует проявлению и развитию ребенка, что на наш взгляд, отвечает индивидуальным потребностям детей. Технологии и сервисы формируют мир, в котором детям предстоит жить и взаимодействовать. Помочь школьникам успешно войти в быстро развивающийся информационный мир и комфортно там себя чувствовать – вот одна из основных задач современности. Вот почему так важно уделять особое внимание развитию сетевого общения, формированию информационной культуры, показать пример грамотного и полезного общения в информационно-насыщенной среде. Отличительными чертами данной программы являются: новый стиль построения отношений на основе использования образовательных технологий критического мышления, проектной деятельности, обмен знаниями между участниками, расширение возможности общения, источников и способов получения информации, возможность выбора и реализация личностно-ориентированного образования определение индивидуальной траектории развития, наполнение индивидуального пространства личностными ценностями и содержанием. Кроме этого, реализация данной модели профильной смены позволит решить проблему цифрового неравенства, даст возможность школьнику стать успешным, почувствовать себя готовым к взаимодействию в условиях информационного общества. В ходе изучения курса учащиеся должны: расширить и углубить свои знания по предметам (математика, информатика и искусство); повысить уровень математической культуры школьников, развить у них смекалку и сообразительность (именно этих качеств не хватает большинству выпускников для получения более высокого результата на ИГА); повысить уровень математического мышления, углубить теоретические знания и развить практические навыки учащихся, проявивших математические способности; способствовать возникновению интереса у большинства учеников, привлечению некоторых из них в ряды «любителей» математики; освоить программы: MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS Movie Maker, познакомиться с издательской программой MS Publisher: организовать досуг учащихся в свободное от учебы, каникулярное время. Итогом изучения курса должны стать творческие работы обучающихся: проекты, материалы для публикаций, презентации профильной смены, спектакль и др. Цель: формирование положительных эмоций от обучения и потребности в непрерывном образовании Задачи: разработать и реализовать систему деятельности профильного лагеря, позволяющую совмещать активный отдых и обучение в летнее каникулярное время; организовать практико-ориентированные занятия по профильным предметам, углубляющие знания обучающихся; стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний; создавать развивающую среду для развития творческих, проектно-исследовательских и интеллектуальных способностей обучающихся; стимулировать учащихся к углублению знаний в области математики, информатики и информационно – коммуникационных технологий; формировать навыки проектной деятельности в предметных областях с использованием информационных технологий; формировать коммуникативные навыки; формировать основные навыки исследовательской деятельности и реализации своих знаний и творческих умений. Образовательная область, в которой реализуется программа: Учебные предметы, относящиеся к предметной области «Математика и информатика». Содержание занятий основано по принципу «За страницами школьного учебника» и направлено на развитие познавательной активности учащихся, на достижение значимых для каждого ученика личных результатов. Специализация (профиль) программы: Профильный отряд «Творческая планета» лагеря с дневным пребыванием для детей с повышенной мотивацией к обучению. Возраст и категория школьников, для которых предназначена программа: Учащиеся 11-15 лет, обучающиеся в 5-8-х классах МБОУ СОШ №86 Ожидаемые результаты реализации программы: Школьники, отдыхавшие в летнем профильном отряде, в дальнейшем становятся активными участниками олимпиад, научно-практических конференций. Ребята сами разрабатывают и проводят школьные вечера, игры; проводят занимательные уроки, помогают педагогам в проведении экскурсий и практических занятий с младшими школьниками. Ожидаемый результатом станет выступление (защита проектно-исследовательской работы) на научно-практической конференции и участие в итоговом спектакле «Математика и театр». В каждой работе, представленной на научно-практической конференции, должна быть проведена систематизация материала, историческая справка и свои выводы по теме проекта. Поэтому работа над проектом предполагает сбор материала, его систематизацию, обоснование и суждения автора. При работе над проектом автор должен приобрести компетентность в области проектной темы. Реализация программы по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков предполагает: повышение качества содержания воспитания, его организационных форм, методов и технологий; совершенствование научно-методического и информационного обеспечения кампании по организации каникулярного времени детей и подростков; развитие сотрудничества с заинтересованными структурами организации и содержательного наполнения отдыха школьников; создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия; улучшение отношений в среде подростков, устранение негативных проявлений. Программой предусмотрено совмещение отдыха с трудовой деятельностью: подготовка учащимися демонстрационных моделей, раздаточного материала, презентаций по математике. В конце лагерной смены предполагается проведение заключительной конференции, спектакля, награждение победителей смены, выступление учащихся с докладами и сообщениями, выпуск стенгазеты. Сроки реализации программы: 18 рабочих дней (4 июня 2018 г– 28 июня 2018 г.) Формы и режим занятости:
Формы работы: лекции практические занятия; мастер-классы по направлениям деятельности; проект; творческий клуб; поиск информации и знакомство с образовательными ресурсами в сети Интернет; деловая игра; коллективно-творческие дела; спортивные игры; самостоятельная работа; научно-практическая конференция; спектакль. С учётом требований здоровьесберегающих технологий при организации занятий в отряде соблюдаются следующие условия: ежедневно проводятся 3 занятия по секциям по 45 минут; между занятиями – 15-минутные физкультурные разминки. ежедневно проводится час спорта, утренняя зарядка. Программой работы лагеря предусматривается посещение 5 спектаклей и 1 научного шоу. Ответственные за организацию и проведение - воспитатели и вожатые отрядов. Диагностика и мониторинг
Этапы реализации программы. Подготовительный этап. Этот этап характеризуется тем, что за 3 месяца до открытия пришкольного профильного лагеря дневного пребывания для одаренных детей начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является: проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону; издание приказа по школе о проведении летней кампании; разработка программы деятельности пришкольного профильного лагеря дневного пребывания для одаренных детей; подготовка методического материала для работников лагеря; отбор кадров для работы в пришкольном профильном лагере дневного пребывания для одаренных детей; составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, должностные обязанности, инструкции т.д.) Организационный этап смены. Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является: встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; запуск программы; формирование органов самоуправления, знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря. Основной этап смен: реализация основной идеи смены; вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел; Заключительный этап смены: Основной идеей этого этапа является: подведение итогов смены; выработка перспектив деятельности организации; анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности пришкольного профильного оздоровительного лагеря в будущем. Содержание программы: Учебный план на смену:
Учебный план курса «Занимательная математика»:
Учебный план курса «Основы научно-исследовательской деятельности»: Этапы организации исследовательской деятельности, методика работы над исследовательским проектом, структура проекта. Учебный план курса «Мир информатики»: Изучение возможностей программных продуктов MS Office: MS Word, MS Excel, MS PowerPoint при оформлении исследовательской работы и доклада. Оформление проекта. Развлекательно – познавательный блок Творческий клуб «Математика и театр» День этикета (игры, викторины) Игровая программа «Головоломка» Игры народов мира Физкультурно – оздоровительный блок Ежедневная утренняя зарядка Беседы о соблюдении режима питания и отдыха, правилах гигиены, техники безопасности, минутки безопасно Игры на свежем воздухе Награждение Проект-презентация ---------- наклейка-смайл Ресурсное обеспечение Работа профильного отряда осуществляется на основе материально-технической базы МБОУ СОШ №86. Используются помещения: спортивная площадка, кабинет информатики с локальной сетью и выходом в Internet, столовая. Пункт первой помощи открыт на базе медпункта МБОУ СОШ №86. В отряде используется следующее оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, экран, фотоаппарат, цифровая камера. Каждое рабочее место включает компьютер ПК и рабочий портфель (папка и мультифора), которая выполняет накопительную функцию: мини брошюра по мастер-классу и наклейки – смайлы. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
САМОУПРАВЛЕНИЕ В отряде избирается общим голосованием командир. Командир возглавляет работу детского самоуправления, координирует деятельность отряда, участвует в планировании и организации деятельности ученического коллектива, анализирует итоги деятельности обучающихся. Командир отряда организует дежурство, анализирует итоги деятельности творческих групп. Отряд делится на 3 звена, выбираются звеньевые. В Совет отряда входит командир и звеньевые, на совете обсуждаются вопросы ученического самоуправления, поощрения и награждения победителей конкурсов, соревнований, викторин и т.д. Работающие учителя, организуют работу детского самоуправления, планируют и организуют воспитательную деятельность отряда, координируют деятельность учащихся, поддерживают связь с различными организациями для обеспечения нормального функционирования профильного отряда. Учителя развивают отрядное самоуправление, способствуют созданию нормальной атмосферы и психологического климата в ученическом коллективе, защищают интересы и права детей, продумывают вопросы организации работы отряда. Совет отряда, вместе с учителями и вожатыми, организует и проводит научно-практическую конференцию в конце смены. На линейке проводится церемония открытия лагерной смены, объявляются режим работы лагеря, учебная нагрузка, основные досуговые и спортивные мероприятия, проводится награждение лучших учеников смены и церемония закрытия. План-сетка мероприятий. Программа «Умные каникулы» Отряд «Творческая планета»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||