|
план внеурочной деятельности школы. -Разговоры о важном-. Программа внеурочной деятельности Разговоры о главном
Согласовано:
Заместитель директора по ВР
__________
| Утверждаю:
Директор Школы
_______________
|
Программа внеурочной деятельности
«Разговоры о главном»
НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
2022г Содержание курса внеурочной деятельности Содержание курса «Разговоры о важном» направлено на формирование у обучающихся ценностных установок, в числе которых – созидание, патриотизм и стремление к межнациональному единству. Темы занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам, традиционным праздникам, годовщинам со дня рождения известных людей – ученых, писателей, государственных деятелей и деятелей культуры:
-
День знаний
-
Наша страна – Россия
-
165 лет со дня рождения К.Э. Циолковского
-
День музыки
-
День пожилого человека
-
День учителя
-
День отца
-
Международный день школьных библиотек
-
День народного единства
-
Мы разные, мы вместе
-
День матери
-
Символы России
-
Волонтеры
-
День Героев Отечества
-
День Конституции
-
Тема Нового года. Семейные праздники и мечты
-
Рождество
-
День снятия блокады Ленинграда
-
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
-
День российской науки
-
Россия и мир
-
День защитника Отечества
-
Международный женский день
-
110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В. Михалкова
-
День воссоединения Крыма с Россией
-
Всемирный день театра
-
День космонавтики. Мы – первые!
-
Память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками
-
День Земли
-
День Труда
-
День Победы. Бессмертный полк
-
День детских общественных организаций
-
Россия – страна возможностей
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности Личностные результаты:
-
становление ценностного отношения к своей Родине – России;
-
осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;
-
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;
-
уважение к своему и другим народам;
-
первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличностных отношений;
-
признание индивидуальности каждого человека;
-
проявление сопереживания, уважения и доброжелательности;
-
неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям;
-
бережное отношение к природе;
-
неприятие действий, приносящих вред природе.
Метапредметные результаты
Овладение универсальными учебными познавательными действиями:
1) базовые логические действия:
-
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии;
-
объединять части объекта (объекты) по определенному признаку;
-
определять существенный признак для классификации, классифицировать предложенные объекты;
-
находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником алгоритма;
-
выявлять недостаток информации для решения учебной (практической) задачи на основе предложенного алгоритма;
-
устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;
2) базовые исследовательские действия:
-
определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим работником вопросов;
-
с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения объекта, ситуации;
-
сравнивать несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий (на основе предложенных критериев);
-
проводить по предложенному плану опыт, несложное исследование по установлению особенностей объекта изучения и связей между объектами (часть – целое, причина – следствие);
-
формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведенного наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования);
-
прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях;
3) работа с информацией:
-
выбирать источник получения информации;
-
согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде;
-
распознавать достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим работником способа ее проверки;
-
соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности при поиске информации в интернете;
-
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;
-
самостоятельно создавать схемы, таблицы для представления информации.
Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями:
1) общение:
-
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;
-
проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
-
признавать возможность существования разных точек зрения;
-
корректно и аргументированно высказывать свое мнение;
-
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
-
создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование);
-
готовить небольшие публичные выступления;
-
подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления;
2) совместная деятельность:
-
формулировать краткосрочные и долгосрочные цели (индивидуальные с учетом участия в коллективных задачах) в стандартной (типовой) ситуации на основе предложенного формата планирования, распределения промежуточных шагов и сроков;
-
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по ее достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;
-
проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться;
-
ответственно выполнять свою часть работы;
-
оценивать свой вклад в общий результат;
-
выполнять совместные проектные задания с опорой на предложенные образцы.
Овладение универсальными учебными регулятивными действиями:
1) самоорганизация:
-
планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
-
выстраивать последовательность выбранных действий;
2) самоконтроль:
-
устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;
-
корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.
Предметные результаты
Сформировано представление:
-
о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах; о базовых национальных российских ценностях;
-
символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
-
институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении; правах и обязанностях гражданина России;
-
народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны; национальных героях и важнейших событиях истории России и ее народов;
-
религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны;
-
возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
-
нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
-
роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
-
единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
-
влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей; душевной и физической красоте человека;
-
важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
-
активной роли человека в природе.
Сформировано ценностное отношение:
-
к русскому языку как государственному, языку межнационального общения; своему национальному языку и культуре;
-
семье и семейным традициям;
-
учебе, труду и творчеству;
-
своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, сверстников;
-
природе и всем формам жизни.
Сформирован интерес:
-
к чтению, произведениям искусства, театру, музыке, выставкам и т. п.;
-
общественным явлениям, понимать активную роль человека в обществе;
-
государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, в жизни родного города;
-
природе, природным явлениям и формам жизни;
-
художественному творчеству.
Сформированы умения:
-
устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;
-
проявлять бережное, гуманное отношение ко всему живому;
-
соблюдать общепринятые нормы поведения в обществе;
-
распознавать асоциальные поступки, уметь противостоять им; проявлять отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.
Тематическое планирование (1 – 2 классы) № п/п
| Тема занятия
| Форма проведения занятия
| Количество часов, отводимых на освоение темы
| ЦОР/ЭОР
| Сентябрь
| 1
| День знаний. Зачем человеку знания?
| Викторина
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 2
| Что мы Родиной зовем?
| Работа с интерактивной картой
| 1
| 3
| Мечтаю летать
| Работа с интерактивными карточками
| 1
| 4
| Я хочу увидеть музыку
| Музыкальный конкурс талантов
| 1
| Октябрь
| 5
| О наших бабушках и дедушках
| Семейные истории
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 6
| Мой первый учитель
| Групповая работа
| 1
| 7
| День отца
| Творческая мастерская
| 1
| 8
| Я и моя семья
| Строим семейное древо
| 1
| Ноябрь
| 9
| День народного единства
| Работа с интерактивной картой
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 10
| Память времен
| Викторина
| 1
| 11
| День матери
| Творческая мастерская
| 1
| 12
| Что такое герб?
| Работа с интерактивными карточками
| 1
| Декабрь
| 13
| Доброта – дорога к миру
| Мультконцерт
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 14
| Герои Отечества разных исторических эпох
| Работа с галереей героев
| 1
| 15
| День Конституции
| Эвристическая беседа
| 1
| 16
| Умеем ли мы мечтать?
| Конкурс рисунков
| 1
| Январь
| 17
| Светлый праздник Рождества
| Творческая работа: елочная игрушка
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 18
| Ленинград в дни блокады
| Работа с книжным текстом
| 1
| 19
| Кто такие скоморохи?
| Интерактивные карточки
| 1
| Февраль
| 20
| Российские Кулибины
| Викторина
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 21
| Россия и мир
| Викторина
| 1
| 22
| Есть такая профессия – Родину защищать
| Обсуждение фильма о войне
| 1
| Март
| 23
| Поговорим о наших мамах
| Творческая работа: рисунок
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 24
| Что такое гимн?
| Работа с книжным текстом
| 1
| 25
| Путешествие по Крыму
| Виртуальная экскурсия
| 1
| 26
| Я иду … в театр
| Чтение по ролям
| 1
| Апрель
| 27
| О жизни и подвиге Юрия Гагарина
| Обсуждение фильма «Гагарин. Первый в космосе»
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 28
| Память прошлого
| Конкурс стихов
| 1
| 29
| Заповедники России
| Виртуальная экскурсия
| 1
| 30
| День труда. Герои мирной жизни
| Беседа с ветеранами труда
| 1
| Май
| 31
| Дети – герои Великой Отечественной войны
| Встреча с ветеранами
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 32
| День детских общественных организаций
| Работа с видеоматериалами
| 1
| 33
| Мои увлечения
| Творческий конкурс
| 1
| Тематическое планирование (3 – 4 классы) № п/п
| Тема занятия
| Форма проведения занятия
| Количество часов, отводимых на освоение темы
| ЦОР/ЭОР
| Сентябрь
| 1
| День знаний. Рекорды России
| Образовательный квиз
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 2
| От поколения к поколению: любовь россиян к Родине
| Беседа
| 1
| 3
| Мечтаю летать
| Работа с интерактивными карточками
| 1
| 4
| Я хочу услышать музыку
| Музыкальный конкурс талантов
| 1
| Октябрь
| 5
| О наших бабушках и дедушках
| Семейные истории
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 6
| Яснополянская школа и ее учитель
| Работа с текстом
| 1
| 7
| День отца
| Творческая мастерская
| 1
| 8
| Петр и Феврония Муромские
| Работа с иллюстрациями
| 1
| Ноябрь
| 9
| День народного единства
| Работа с интерактивной картой
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 10
| Память времен
| Групповое обсуждение
| 1
| 11
| День матери
| Творческая мастерская
| 1
| 12
| Герб России и Москвы. Легенда о Георгии Победоносце
| Работа с видеорядом
| 1
| Декабрь
| 13
| Один час моей жизни. Что я могу сделать для других?
| Групповое обсуждение
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 14
| Герои Отечества разных исторических эпох
| Работа с Галереей героев
| 1
| 15
| День Конституции
| Эвристическая беседа
| 1
| 16
| О чем мы мечтаем?
| Конкурс стихов
| 1
| Январь
| 17
| Светлый праздник Рождества
| Пишем письмо Дедушке Морозу
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 18
| Ленинград в дни блокады
| Работа с книжным текстом
| 1
| 19
| Рождение московского художественного театра
| Виртуальная экскурсия
| 1
| Февраль
| 20
| День российской науки
| Викторина
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 21
| Россия и мир
| Викторина
| 1
| 22
| Есть такая профессия – Родину защищать
| Литературная гостиная: конкурс стихов
| 1
| Март
| 23
| 8 Марта – женский праздник
| Творческий флешмоб
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 24
| Гимн России
| Работа с книжным текстом
| 1
| 25
| Путешествие по Крыму
| Виртуальная экскурсия
| 1
| 26
| Я иду … в театр
| Чтение по ролям
| 1
| Апрель
| 27
| День космонавтики
| Обсуждение фильма «Время Первых»
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 28
| Память прошлого
| Конкурс стихов
| 1
| 29
| «Дом для дикой природы»: история создания
| Работа с видеоматериалами
| 1
| 30
| День труда. Мужественные профессии
| Беседа с ветеранами труда
| 1
| Май
| 31
| Дорогами нашей Победы
| Встреча с ветеранами
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 32
| День детских общественных организаций
| Работа с видеоматериалами
| 1
| 33
| Мои увлечения
| Творческий конкурс
| 1
| Тематическое планирование (5 – 9 классы) № п/п
| Тема занятия
| Форма проведения занятия
| Количество часов, отводимых на освоение темы
| ЦОР/ЭОР
| Сентябрь
| 1
| День знаний. Зачем учиться?
| Интеллектуальный марафон
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 2
| Родина, души моей родинка
| Работа с интерактивной картой
| 1
| 3
| Земля – это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели…
| Интерактивная звездная карта
| 1
| 4
| Моя музыка
| Музыкальный конкурс талантов
| 1
| Октябрь
| 5
| С любовью в сердце: достойная жизнь людей старшего поколения в наших руках
| Социальная реклама
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 6
| Ежедневный подвиг учителя
| Мини-сочинение
| 1
| 7
| Отец-родоначальник
| Фотоистории
| 1
| 8
| Счастлив тот, кто счастлив у себя дома
| Групповая дискуссия
| 1
| Ноябрь
| 9
| Мы – одна страна!
| Работа с интерактивной картой
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 10
| Языки и культура народов России: единство в разнообразии
| Работа с интерактивной картой
| 1
| 11
| О, руки наших матерей
| Конкурс стихов, конкурс чтецов
| 1
| 12
| Герб страны как предмет нашей гордости
| Экспертное интервью
| 1
| Декабрь
| 13
| Жить – значит действовать
| Проблемная дискуссия
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 14
| Герои мирной жизни
| Встреча с героями нашего времени
| 1
| 15
| «Величественны и просты слова единого Закона всей Отчизны, дарующего главные права: работать, радоваться жизни»
| Эвристическая беседа
| 1
| 16
| Зачем мечтать?
| Групповое обсуждение
| 1
| Январь
| 17
| «Дарит искры волшебства светлый праздник Рождества…»
| Музыкальная гостиная
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 18
| «…осталась одна Таня»
| Работа с дневником героя
| 1
| 19
| К.С. Станиславский и погружение в волшебный мир театра
| Чтение по ролям
| 1
| Февраль
| 20
| «Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать…»
| Интеллектуальный марафон
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 21
| Россия в мире
| Работа с интерактивной картой
| 1
| 22
| На страже Родины
| Литературная гостиная: рассказы о войне
| 1
| Март
| 23
| «Я знаю, что все женщины прекрасны…»
| Конкурс стихов о женщинах
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 24
| Гимн России
| Работа с газетными и интернет-публикациями
| 1
| 25
| Путешествие по Крыму
| Виртуальная экскурсия
| 1
| 26
| Искусство и псевдоискусство
| Творческая лаборатория
| 1
| Апрель
| 27
| Новость слышала планета: «Русский парень полетел»
| Работа с биографией
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 28
| Надо ли вспоминать прошлое?
| Проблемная дискуссия
| 1
| 29
| «Зеленые» привычки»: сохраним планету для будущих поколений
| Фестиваль идей
| 1
| 30
| Праздник Первомай
| Встреча с людьми разных профессий
| 1
| Май
| 31
| «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести...»
| Литературная гостиная
| 1
| school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
| 32
| День детских общественных организаций
| Работа с видеоматериалами
| 1
| 33
| Перед нами все двери открыты
| Творческий флешмоб
| 1
| |
|
|