Учебник пропедевтический курс русского языка. Пропедевтический курс русского языка
 Скачать 1.21 Mb.
|
1-ТЕМА: МЕСТО РУССКОГО ЯЗЫКА В КРУГУ РОДСТВЕННЫХ СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ.План: 1.Литературный язык как высшая форма национального языка. 2.Функциональные стили. Близость в звуковом и грамматическом строе, в словарном составе всех групп славянских языков свидетельствует о том, что они произошли из одного, общеславянского языка. Особенно ярко родство этих языков проявляется в их словарном составе. Для обозначения многих жизненно важных понятий во всех славянских языках используются одни и те же слова. Слов, унаследованных русским языком из общеславянского, сейчас в нашем словарном составе не так уж много (около двух тысяч), но они наиболее употребительны в повседневном общении (составляют примерно четверть всех слов). Среди них можно выделить следующие группы: 1) названия частей тела людей и животных (голова, рука, лоб. нос, лапа, зуб, бок и др.);2) названия родственных отношений (мать. сын, дочь ,брат, сестра, дед и т. п.); 3) наименование временных отрезков (день, ночь, вечер, год. век. весна, зима и др.);4) термины растительного мира (дуб, верба, горох и т. д.); 5) названия животных и птиц (зверь, волк. лиса, бык, корова, гусь, ворона и др.); 6) слова, обозначающие характер местности, различные природные явления (земля, лес, поле, берег, болото; вода, лед. снег; жара, буря, гроза, ветер, мороз и т. д.); 7) названия процессов и орудий труда (ткать, жать, печь, мыть. ходить, плыть, шить, сеять; весло, ведро, шило, игла и др.); 8) слова, обозначающие различные признаки(добрый, смелый, белый, черный, молодой, старый, глубокий и др.); 9) некоторые числительные и местоимения (один, два, десять, сто; я, мы, ты.. вы, он, она, кто, что); 10) большинство предлогов и союзов (в, на, за. от, до, над. под, к; и, а, ко и т. д.). Функциональный стиль речи представляет собой определенную систему языка, которая отвечает за цели и условия общения в определенной сфере и сочетает в себе совокупность стилистических языковых средств. По своей сущности функциональные стили неоднородные, они отличаются друг от друга четко определенной жанровой разновидностью, терминологией и литературной подачей. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ. Этот стиль употребляется в сферах политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначена не для узкого круга специалистов, а для широких слоёв общества, причём воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата.(Дедюхина,Косян) НАУЧНЫЙ СТИЛЬ. Научный стиль — стиль научных сообщений. Сфера использования этого стиля — наука, адресатами текстовых сообщений могут выступать учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью; авторами же текстов данного стиля являются учёные, специалисты в своей области. Целью стиля можно назвать описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение и т.п. ОФИЦИАЛЬНО - ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ. Основной сферой, в которой функционирует официально-деловой стиль, является административно-правовая деятельность. (Петрова Евгения). Этот стиль удовлетворяет потребность общества в документальном оформлении разных актов государственной, общественной, политической, экономической жизни, деловых отношений между государством и организациями, а также между членами общества в официальной сфере их общения. (Петрова Евгения) ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ. Выполняет образно - познавательную и идейно- эстетическую функцию (текст в этом стиле воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью, конкретностью речи).(Отрошко Кристина) РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ. Разговорный стиль как одна из разновидностей литера-турного языка обслуживает сферу непринужденного обще-ния людей в быту, в семье, а также сферу неофициальных отношений на производстве, в учреждениях.Большую роль в разговорной речи играет обстановка речевого общения, ситуация, а также невербальные средст-ва коммуникации (жесты, мимика, характер взаимоотношений собеседников и т.д.).(Рываева, Колупаева) 2-ТЕМА: ЗВУК И БУКВА И ИХ СООТНОШЕНИЕ.План: 1.Устная и письменная речь. 2.Понятие о звуке и букве. 3. Алфавит. 1.В соответствии с тем ,какие звуки обозначаются буквами ,все буквы делятся на гласные и согласные. Гласных буквы 10: А Е Ё И О У Ы Э Ю Я Согласных буквы 21: Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ 2.В русском языке обозначаются не все звуки речи, а толькоосновные .В русском языке 42 основных звука -6 гласных и 36 согласных,тогда как число букв – 33.Не совпадает также количества основных гласных ( 10 букв но 6 звуков) и согласных ( буква но 36 звуков) .Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. 3.В русском языка твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой. Ср.: сэр [сэр] и сер [c”эр] 4. Шесть основных гласных эвуков обозначаются десятью гласными буквами : [ и] – и (милый) [ ы] – ы ( мыло) [ а] – а ( май ) и я (моя). [ о] – о (мой) и ё (ёлка) [ э] – э (это) и е ( мел). [ у] - у ( куст) и ю ( юла ) Таким образом,для обозначения чктырёх гласных звуков [а], [o],[э],[e] имеется два ряда букв: а о э у 2) я ё е ю Я е ё ю – это буквы а не звуки! Поэтому они никогда не используются в транскрипции. Буквы а и я, о и ё ,э и е обозначают соответствкнно:а и я звук [а]: о иё – звук [o], э и е –[э] – только под ударением! О произношении этих гласных в безударном положение . 5.Буквы я,е,ё,ю выполняют две функции: После согласного они сигнализируют о том что предшествующая согласная бува обозначает мягкий согласный звук: Cяду [с’аду], сел [c’эл], [c’ол] ,cюда [ c’уда]: После гласных букв, в начале слова и после разделительных Ъ и Ь эти буквы оьозначают два звука – согласный [j] и соответствующий гласный Я –[ja] е-[jэ] ё-[jo] ю-[jy]. 6. Звук [j] обозначается на письме нескольким способами: После гласных и на конце слова – буквой й май [маj] в начале слова и между двумя гласными – с помощью букв е,ё,ю,я которые обозначают сочетание согласного [j] и соответстующего гласного ел[jэл] як[jак] на наличие звука [j] указывают также разделительныеЪ и Ь – между согласным и гласными буквами е,ё,ю,я УСТНАЯ И ПИСМЕННАЯ РЕЧЬ Литературный язык – высшая форма нацианального языка и основа культуры речи . Он обслуживает различне сферы человеческой деятельности :политику,законадельство, культуру,словсное исскуства,делопроизводство, межнацианальное оьщение. Отличителной чертой литературного языка является также наличие двух форм речевого высказывания: устная речь письменная речь. Их названия свидетельствуют о том,что устная речь – звучащая а письменная речь – графически закрепленная .Это их основное различие. Второе различие связано со временам возникновения:ранше появилась устнвя реч . Для появление письменной формқ необходимо бқло создать графические знаки,которые бы передавали элементы звучащей речи . Для языков, не имеющих письменности,устная форма является единственной формой их существования. Третье различие связано с гнезисом развития: устная реч ғ первична а письмннность ғ это вспомогательное средство которое преодолевает непостоянство звучания речи. Устная реч связана не только с личностью ( ее направленностью перцептивной организацией психическими проццессами) но и с невербальнқми элементами ( мимикой жестами позами) Она также связана со смысловым полем а письменная речь – однозначна по смыслу. В устной речивозмодный «вольности» и отстуствие нормативности а письменная речьнормативна . Письменная и устная реч высолняют обычно разные функции: устная речь по большей части функционирует как разговорная речь в ситуаци беседқ письменная речь как речь деловая научная более безличная предназначенная не для непосредственно присутствующего собеседника. Письменная речь при этом направлена преимуществующего на передачу более отвлеченного содержания , между тем как устная, разговорная речь по большей части рождается из непосредственного переживания .Отсюда целый ряд различий в построении письменной и устной речи и в средствах ,которыми каждая и них пользуется. В устной ,разговорный речи наличие общей ситуации,объединяющей собеседников создает общность ряда непосредственно очевидных предпосылок. Когда говарящий воспроизводит их в речи , речь его представляется излишне длинной,скучной и педантичной : многое непосредственно ясно из ситуации и может быть понятым. В письменной речи ,обращенной к отстуствующему или вообще безличному ,неизвестному читателю,не приходится рассчитывать на то , что содержание речи будет дополнено почепнутыми из непосредственного контакта общими переживаниями, пророжденными той ситуацей ,в которой находился пищущий .Поэтому в письменной речи ,иное раскрыте содержание мысли . В письменной речи иное раскрыте и отражены. Письменная речь требует более систематического,логические связанного изложения . В письиенной речи все должно быть понято исключительно из ее собственного смыслового содержания из ее контекстна письиенная речь – это контекстная речь. Контекстное построение приобретает в письменной речи реальное значение еще и потому ,что вырызительные средства которыми так богата устная речь особенно у некоторых людей в письменной речи очень органичены. Письменная речь требует особенной продуманности плановости сознательрости . В условиях устного общения собесдник и в какой –то мере даже молчаливый слушатель помагают регулироват реч. Существуют различные виды как устной так и письменной речи. Устная речь может быть - разговорной речью (беседа) - ораторским выступлением (доклад,лекция) Если в устнрй речи применяется интонация как средство смыслового выделения частей высказивания то на письме используются знаки пунктуации а также различные средства графического выделения слов сочетаний и частей текста использование иного типа шрифта полужирный шрифт , курсив ,подчеркивание , обрамление, размещание текста на странице. Указанные средства обеспечивают выделение логически важных частей текста и выразительность письменнай речи. Таким образом если разговорная устная речь весьма значительно отличается от письменной речи научного трактака то расстояние отделяюўее устную лекциюғ речь доклад от письменной речи с одной стороный и стиль разговорной речи от эпистолярного стиля с другой значительно меньше. Это означает ио первых что устная и письменная речь не противоположности они воздействуют друг одной речи преходят на другую. Во вторых , коренные различия между осноиными типами устной разговорной речт и письменной научной речи связаны не просто с техникой письма и звучанием устной речи но и с различием функции , которые они выполняют ( разговорная речь служит для обещения с собеседником в условиях непосредственного контакта и для коммуникативного общения ,а письменная речь выполняет другие |