ФГОС НОО МОБУ ООШ №12 с.Червянка (1)18.02. Протокол 6 от 30 августа. 2021г от 25 августа. 2021 г. Директор мобу оош 12 с. Червянка

• Название: Протокол 6 от 30 августа. 2021г от 25 августа. 2021 г. Директор мобу оош 12 с. Червянка
• Дата: 11.06.2022
• Размер: 362.7 Kb.
• Имя файла: ФГОС НОО МОБУ ООШ №12 с.Червянка (1)18.02.docx
• Тип: Протокол; #585403
• страница: 20 из 23

3.2.План внеурочной деятельности в МОБУ ООШ № 12 с. Червянка

План внеурочной деятельности 1-4 классов муниципального общеобразовательного бюджетного   учреждения  основной общеобразовательной школы №12 с.Червянка (Далее - МОБУ ООШ №12 с.Червянка) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Далее – ФГОС НОО), определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам (годам обучения).

План внеурочной деятельности МОБУ ООШ №12 с.Червянка разработан на основе нормативно – правовых документов:

- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ (с изменениями);

- Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2. 2821-10, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29 декабря 2010 г. (с изменениями);

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015 (с изменениями);

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (с изменениями)

и других нормативно – правовых актов, не противоречащих действующему законодательству в сфере образования.

План внеурочной деятельности МОБУ ООШ №12 с.Червянка разработан для 1-4 классов на основе оптимизационной модели, которая предполагает мобилизацию всех внутренних ресурсов организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации.

Внеурочная деятельность введена в образовательную деятельность МОБУ ООШ №12 с.Червянка с целью создания  условий для достижения обучающимися  необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создания условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося в свободное от обучения время.

Внеурочная деятельность в МОБУ ООШ №12 с.Червянка решает следующие специфические задачи:

• 
  Организация общественно-полезной и досуговой деятельности обучающихся.
  
• 
  Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
  
• 
  Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
  
• 
  Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) - для формирования здорового образа жизни.
  
• 
  Расширение содержания, форм и методов занятости обучающихся в свободное от обучения время.
  

Внеурочная деятельность в МОБУ ООШ №12 с.Червянка организована по следующим направлениям развития личности:

1. 
   Духовно-нравственное;
   
2. 
   Социальное;
   
3. 
   Общеинтеллектуальное;
   
4. 
   Общекультурное;
   
5. 
   Спортивно-оздоровительное.
   

Духовно-нравственное направление представлено программой внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» (по 1 часу в неделю в 1-4 классах).

Рабочая программа внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» разработана на основе авторской программы И.С.Хомяковой (Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под редакцией Н.Ф.Виноградовой. М.: Вентана-Граф, 2011 год) и направлена на формирование у детей нравственных ориентиров при построении деятельности, общения, и взаимоотношений, а также основ мировоззрения и самовоспитания.

Социальное направление реализуется через программу внеурочной деятельности «Моя первая экология» (1 час в неделю в 3 классе), которая составлена на основе авторской программы В.А.Самковой (Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под редакцией Н.Ф.Виноградовой. М.: Вентана-Граф, 2011 год). Это интегрированный курс для младших школьников, в содержании которого рассматриваются многообразие форм, красок, взаимосвязей природного мира.

Общеинтеллектуальное направление представлено программой внеурочной деятельности «Занимательная математика» (1 час в неделю во 1-4 классах), которая составлена на основе авторской программы Е.Э.Кочурова (Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под редакцией Н.Ф.Виноградовой. М.: Вентана-Граф, 2011 год). Занятия по программе внеурочной деятельности «Занимательная математика» способствуют расширению математического кругозора и эрудиции обучающихся, способствует формированию познавательных универсальных учебных действий.

Общекультурное направление представлено кружком «Сделай сам» (2 часа в неделю для группы обучающихся 1-4 классов). Программа кружка «Сделай сам» составлена на основе программы М.В.Гросула («Художественный шрифт». Программы дополнительного художественного образования детей. М.: Просвещение, 2011 год), направлена на реализацию творческих способностей обучающихся.

Спортивно-оздоровительное направление реализуется через внеурочную деятельность «Я – пешеход и пассажир» (1 час в неделю для группы обучающихся 1-2 классов, 1 час в неделю для группы обучающихся 3-4 классов, которая составлена на основе авторской программы Н.Ф.Виноградова (Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под редакцией Н.Ф.Виноградовой. М.: Вентана-Граф, 2011 год). Внеурочная деятельность «Я - пешеход и пассажир» способствует приобретению знаний и навыков поведения на улице и проезжей части, воспитанию культуры пешехода
План внеурочной деятельности МОБУ ООШ №12 с.Червянка

для 1-4 классов

Направления	1 класс (часов в неделю)	2 класс (часов в неделю)	3 класс (часов в неделю)	4 класс (часов в неделю)	Всего	С учётом деления на группы.
Духовно-нравственное	1	1	1	1	4	1
Социальное			1		1	1
Общеинтеллектуальное	1	1	1	1	4	1
Общекультурное	2	2	2	2	8	2
Спортивно– оздоровительное	1,25	1,25	2,25	2,25	7	2,25
Итого	5,25	5,25	7,25	6,25	24	7.25

Формы организации внеурочной деятельности МОБУ ООШ №12.с.Червянка

для 1-4 классов

Направление внеурочной деятельности.	Форма организации внеурочной деятельности	Количество предлагаемых часов в неделю по классам				Всего в неделю		С учётом деления на группы.
		1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Духовно-нравственное	Внеурочная деятельность «Этика: азбука добра»	1	1	1	1		4		1
Социальное	Внеурочная деятельность «Моя первая экология»			1			1		1
Общеинтеллектуальное	Внеурочная деятельность «Занимательная математика»	1	1	1	1		4		1
Общекультурное	Кружок «Сделай сам»	2	2	2	2		8		2
Спортивно-оздоровительное	Внеурочная деятельность «Я-пешеход и пассажир»	1	1	1	1		4		1
Итого:		5	5	6	5		21		6

Основные права и обязанности участников реализации ООП НОО

Категория участников	Основные права и обязанности
Учитель начальной школы	участвует в разработке и обсуждении отдельных содержательных разделов ООП (учебного плана, рабочих учебных программ курсов, модулей); участвует в разработке контрольно-измерительных материалов по отдельным учебным курсам; участвует в оценке выполнения и коррекции программы
Методическое объединение	- разрабатывает основное содержание ООП НОО: формирует учебный план, разрабатывает и обсуждает

учителей начальной школы		рабочие программы учебных, развивающих курсов и образовательных модулей; участвует в мониторинге реализации программы, обсуждает его итоги, вносит коррективы в программу на очередной учебный год; обеспечивает разработку учебно-методической документации, проектов локальных нормативных актов; разрабатывает и обсуждает контрольно - измерительные материалы в соответствии с планируемыми результатами начального образования
	Учителя других уровней школьного образования	выступают внутренними экспертами по содержанию отдельных разделов ООП; участвуют в обсуждении программы; проводят консультации и экспертную оценку результатов ее освоения
	ШМО	- утверждает рабочие учебные программы курсов, образовательных модулей и программы внеучебной образовательной деятельности
	Родители (законные представители) обучающихся	формулируют запрос педагогическому коллективу на расширение состава развивающих курсов, образовательных модулей и состава внеурочной образовательной деятельности и их соотношение; участвуют в оценке выполнения программы
	Обучающийся	при формировании своей индивидуальной образовательной программы (траектории) имеет право на перезачет соответствующих курсов и образовательных модулей, освоенных в других формах образования и других ОУ, освобождающий обучающегося от необходимости их повторного изучения; обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП

Требования к условиям реализации основной образовательной

программы начального общего образования характеризуют кадровые,

финансовые, материально-технические, психолого - педагогические условия, а также учебно- методического и информационного обеспечения реализации требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Результатом реализации указанных требований является создание образовательной среды:

• 
  обеспечивающей достижение целей основного общего образования, его высокое качество, доступность и открытость для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-­нравственное развитие и воспитание обучающихся;
  
• 
  гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;
  
• 
  учитывающей особенности организации начального общего образования, а также специфику возрастного психофизического развития обучающихся на данном уровне общего образования.
  

З.З.Система условий реализации основной образовательной программы

Основная образовательная программа начального общего образования МОБУ ООШ №12 с. Червянка определяет ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей социального окружения образовательного учреждения .

При формировании и реализации ООП НОО образовательное учреждение: определило в рамках внеурочной деятельности, исходя из возможностей структурного подразделения школы, для обучающихся набор секций и кружков, а также общественно-полезной, социальной практики;

- сформулировало и конкретизировало педагогами через рабочие учебные программы курсов и образовательных модулей образовательные результаты по годам обучения по трем составляющим: предметные знаниям и умения (учебно-предметные компетентности), основы ключевых компетентностей (информационная, учебная и коммуникативная грамотность) и социальный опыт (личностные результаты);

• 
  обеспечивает эффективную самостоятельную работу (основы индивидуальной учебной деятельность) обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны педагогов;
  
• 
  предоставляет возможность обучающимся и их родителям (законных представителей) разные формы получения начального общего образования через использование информационной среды школы;
  
• 
  предусматривает использование в образовательных отношениях активных и интерактивных форм проведения занятий (ролевых игр, тренингов, групповых дискуссий и т.п.) в сочетании с внеурочной работой для формирования современного качества образования.
  

Промежуточные итоги реализации и результаты мониторинга ООП НОО отражаются в публичном докладе директора ОУ перед органом самоуправления образовательного учреждения.

Наряду с правами и обязанностями, установленными законодательными и другими нормативными актами, участники реализации ООП НОО имеют следующие права и обязанности, которые закреплены в Уставе школы и локальных нормативных актах образовательного учреждения.

1. 
   Кадровые условия реализации основной образовательной программы.
   

Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования. Педагогические сотрудники МОБУ ООШ №12 с. Червянка имеют базовое образование и систематически занимаются методической деятельностью. В педагогическом коллективе есть все необходимые специалисты, за исключением специалиста иностранного языка, данный учебный предмет преподает учитель начальных классов.

Укомплектованность образовательного учреждения квалифицированными педагогическими, руководящими и иными работниками - 100%.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников МОБУ ООШ №12 с. Червянка, реализующего основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивается освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов и не реже одного раза в три года в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности.


Кадровые условия включают:

начального общего образования:

- обеспечивает многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы (уроки, занятия, тренинги, практики, конкурсы, выставки, соревнования, презентации и пр.);

• 
  способствует освоению обучающимися высших форм игровой деятельности и создает комфортные условия для своевременной смены ведущей деятельности (игровой на учебную) и превращения игры из непосредственной цели в средство решения учебных задач;
  
• 
  формирует учебную деятельность младших школьников (организует постановку учебных целей, создает условия для их «присвоения» и самостоятельной конкретизации учениками; побуждает и поддерживает детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей; организует усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществляет функции контроля и оценки, постепенно передавая их ученикам);
  
• 
  создает условия для продуктивной творческой деятельности ребенка (совместно с учениками ставит творческие задачи и способствует возникновению у детей их собственных замыслов);
  
• 
  поддерживает детские инициативы и помогает в их осуществлении; обеспечивает презентацию и социальную оценку результатов творчества учеников через выставки, конкурсы, фестивали, детскую периодическую печать и т. п.;
  
• 
  создает пространство для социальных практик младших школьников и приобщения их к общественно значимым делам.
  

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования

• 
  167
  

Должность	Должностные обязанности	Количество работников требуется/ имеется	Требования к уровню квалификации	Соответствие требованиям к уровню квалификации работников
Руководитель образовательной организации	Обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу ОО	1/1	Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.	Соответствует
Руководитель образовательной организации	Координирует работу преподавателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.	0,5/-	Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
Учитель	Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	6/6	Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы	Соответствуют
Библиотекарь	Обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно­нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся	0,5/-	Высшее или среднее профессиональное образование по специальности «Библиотечно-информационная деятельность»	Функции библиотекаря выполняет учитель, имеющий в среднее профессиональное образование

Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников

Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательной организации является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров должны опережать темпы модернизации системы образования
Обученность директора по ФГОС НОО.

ФИО	Должность	Срок обучения
Пудовикова Н.Ю.	Директор. «Деловое администрирование» «Менеджмент организации в условиях ФГОС.» ОО	14.05.2012г.-26.05.2012г. (72 часа) 29.06.2016г - 31.08.2016г (72час.)