|
|
ПРимерная ООП МБДОУ ЦРР дс № 21 на 2018-2019г.г.. Протокол Н. М. Згурская основная общеобразовательнаяобразовательная программа дошкольного образования
Содержание психолого-педагогической работы
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание
|
|
Вторая младшая группа
(от 3 до 4 лет)
|
Закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице. Продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо. Обеспечивать условия для нравственного воспитания детей. Поощрять попытки пожалеть сверстника, обнять его, помочь. Создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Приучать детей общаться спокойно, без крика.
Формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение делиться с товарищем, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков. Воспитывать способность жить дружно, вместе пользоваться игрушками, книгами, помогать друг другу. Приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь).
|
Старшая группа
(от 5 до 7 лет)
|
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, трудиться, заниматься; стремление радовать старших хорошими поступками; умение самостоятельно находить общие интересные занятия. Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
Формировать потребность заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее. Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость.
Воспитывать скромность, умение проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.
Формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников. Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
Расширять представления о правилах поведения в общественных местах; об обязанностях в группе детского сада, дома.
Обогащать словарь детей вежливыми словами (здравствуйте, до свидания, пожалуйста, извините, спасибо и т. д.). Побуждать к использованию в речи фольклора (пословицы, поговорки, потешки и др.). Показать значение родного языка в формировании основ нравственности.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение самостоятельно объединяться для совместной игры и труда, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться, помогать друг другу.
Воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм, уважение к старшим.
Воспитывать заботливое отношение к малышам, пожилым людям, помогать им.
Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность.
Развивать волевые качества: умение ограничивать свои желания, выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру.
Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Формировать умение слушать собеседника, не перебивать без надобности. Формировать умение спокойно отстаивать свое мнение. Обогащать словарь формулами словесной вежливости (приветствие, прощание, просьбы, извинения).
Расширять представления детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к школе. Формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе.
|
|
|
Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Компоненты патриотического воспитания
|
Содержательный
(представления ребенка об окружающем мире)
|
Эмоционально-побудительный
(эмоционально-положительные
чувства ребенка
к окружающему миру)
|
Деятельностный
(отражение отношения к миру в деятельности)
|
о культуре народа, его традициях, творчестве
о природе родного
края и страны
и деятельности
человека в природе
об истории страны,
отраженной в
названиях улиц,
памятниках
о символике родного
города и страны
(герб, гимн, флаг)
|
любовь и чувство привязанности к родной семье и дому
интерес к жизни родного города и страны
гордость за достижения своей
страны
уважение к культуре и традициям
народа, к историческому
прошлому
восхищение народным творчеством
любовь к родной природе, к родному языку
уважение к человеку-труженику
и желание принимать посильное
участие в труде
|
труд
игра
продуктивная
деятельность
музыкальная деятельность
познавательная
деятельность
| |
|
|
Скачать 2.71 Mb.