Главная страница
Навигация по странице:

  • Обращение с устройствами ИКТ

  • Фиксация изображений и звуков

  • Создание письменных сообщений

  • Создание графических объектов

  • Создание музыкальных и звуковых сообщений

  • Создание, восприятие и использование гипермедиасообщений

  • Коммуникация и социальное взаимодействие

  • Поиск и организация хранения информации

  • Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании

  • Моделирование и проектирование, управление

  • 1.2.3.3. ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • образовательная программа 5-9 класс. Протокол от 20 г. Приказ основная образовательная программа основного общего образования


    Скачать 2.46 Mb.
    НазваниеПротокол от 20 г. Приказ основная образовательная программа основного общего образования
    Дата07.11.2022
    Размер2.46 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаобразовательная программа 5-9 класс.doc
    ТипПротокол
    #774595
    страница4 из 47
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47



    1.2.3.2. ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

    Целевые

    установки

    требований

    к результатам в

    соответствии с

    ФГОС

    Планируемые результаты




    Обращение с устройствами ИКТ

    Выпускник научится:


    • подключать устройства ИКТ к электрическим и информационным сетям, использовать аккумуляторы;

    • соединять устройства ИКТ (блоки компьютера, устройства сетей, принтер, проектор, сканер, измерительные устройства и т. д.) с использованием проводных и беспроводных технологий;

    • правильно включать и выключать устройства ИКТ, входить в операционную систему и завершать работу с ней, выполнять базовые действия с экранными объектами (перемещение курсора, выделение, прямое перемещение, запоминание и вырезание);

    • осуществлять информационное подключение к локальной сети и глобальной сети Интернет;

    • входить в информационную среду образовательного учреждения, в том числе через Интернет, размещать в информационной среде различные информационные объекты;

    • выводить информацию на бумагу, правильно обращаться с расходными материалами;

    • соблюдать требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе с устройствами ИКТ, в частности учитывающие специфику работы с различными экранами.

    Выпускник получит возможность научиться:

    • осознавать и использовать в практической деятельности основные психологические особенности восприятия информации человеком.




    Примечание: результаты достигаются преимущественно в рамках предметов «Технология», «Информатика», а также во внеурочной и внешкольной деятельности.




    Фиксация изображений и звуков

    Выпускник научится:


    • осуществлять фиксацию изображений и звуков в ходе процесса обсуждения, проведения эксперимента, природного процесса, фиксацию хода и результатов проектной деятельности;

    • учитывать смысл и содержание деятельности при организации фиксации, выделять для фиксации отдельные элементы объектов и процессов, обеспечивать качество фиксации существенных элементов;

    • выбирать технические средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;

    • проводить обработку цифровых фотографий с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов, создавать презентации на основе цифровых фотографий;

    • проводить обработку цифровых звукозаписей с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов, проводить транскрибирование цифровых звукозаписей;

    Выпускник получит возможность научиться:

    • различать творческую и техническую фиксацию звуков и изображений;

    • использовать возможности ИКТ в творческой деятельности, связанной с искусством;

    -осуществлять сканирование




    Примечание: результаты достигаются преимущественно

    в рамках естественных наук, предметов «Искусство», «Русский язык», «Иностранный язык», а также во внеурочной деятельности.




    Создание письменных сообщений

    Выпускник научится:


    • создавать текст на русском языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма;

    • сканировать текст и осуществлять распознавание сканированного текста;

    • осуществлять редактирование и структурирование текста в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора;

    • создавать текст на основе расшифровки аудиозаписи, в том числе нескольких участников обсуждения, осуществлять письменное смысловое резюмирование высказываний в ходе обсуждения;

    • использовать средства орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке.

    Выпускник получит возможность научиться:

    • создавать текст на иностранном языке с использованием десятипальцевого клавиатурного письма;

    • использовать компьютерные инструменты, упрощающие расшифровку аудиозаписей.




    Примечание: результаты достигаются преимущественно в рамках предметов «Русский язык», «Иностранный язык», «Литература», «История»,»Информатика» а также во внеурочной деятельности




    Создание графических объектов

    Выпускник научится:


    • создавать различные геометрические объекты с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов;

    • создавать диаграммы различных видов (алгоритмические, концептуальные, классификационные, организационные, родства и др.) в соответствии с решаемыми задачами;

    • создавать специализированные карты и диаграммы: географические, хронологические;

    • создавать графические объекты проведением рукой произвольных линий с использованием специализированных компьютерных инструментов и устройств

    Выпускник получит возможность научиться:

    • создавать мультипликационные фильмы;

    • создавать виртуальные модели трёхмерных объектов




    Примечание: результаты достигаются преимущественно в рамках предметов «Технология», «Обществознание», «География», «История», «Математика», «Информатика» а также во внеурочной деятельности.




    Создание музыкальных и звуковых сообщений

    Выпускник научится:

    • использовать звуковые и музыкальные редакторы;

    • использовать программы звукозаписи и микрофоны

    Выпускник получит возможность научиться:

    • использовать музыкальные редакторы, клавишные и кинестетические синтезаторы для решения творческих задач




    Примечание: результаты достигаются преимущественно в рамках предмета «Искусство», а также во внеурочной деятельности.




    Создание, восприятие и использование гипермедиасообщений

    Выпускник научится:


    • организовывать сообщения в виде линейного или включающего ссылки представления для самостоятельного просмотра через браузер;

    • работать с особыми видами сообщений: диаграммами (алгоритмичес-кими, концептуальными, классификационными, организационными, родства и др.), картами (географическими, хронологическими) и спутниковыми фотографиями, в том числе в системах глобального позиционирования;

    • проводить деконструкцию сообщений, выделение в них структуры, элементов и фрагментов;

    • использовать при восприятии сообщений внутренние и внешние ссылки;

    • формулировать вопросы к сообщению, создавать краткое описание сообщения; цитировать фрагменты сообщения;

    • избирательно относиться к информации в окружающем информа-ционном пространстве, отказываться от потребления ненужной информации.

    Выпускник получит возможность научиться:

    • проектировать дизайн сообщений в соответствии с задачами и средствами доставки;

    • понимать сообщения, используя при их восприятии внутренние и внешние ссылки, различные инструменты поиска, справочные источники (включая двуязычные).




    Примечание: результаты достигаются преимущественно в рамках предметов «Технология», «Литература», «Русский язык», «Иностранный язык», «Информатика» «Искусство», могут достигаться при изучении и других предметов.




    Коммуникация и социальное взаимодействие

    Выпускник научится:


    • выступать с аудиовидеоподдержкой, включая выступление перед дистанционной аудиторией;

    • участвовать в обсуждении (аудиовидеофорум, текстовый форум) с использованием возможностей Интернета;

    • использовать возможности электронной почты для информационного обмена;

    • вести личный дневник (блог) с использованием возможностей Интернета;

    • осуществлять образовательное взаимодействие в информационном пространстве образовательного учреждения (получение и выполнение заданий, получение комментариев, совершенствование своей работы, формирование портфолио);

    • соблюдать нормы информационной культуры, этики и права; с уважением относиться к частной информации и информационным правам других людей.

    Выпускник получит возможность научиться:


    • взаимодействовать в социальных сетях, работать в группе над сообщением (вики);

    • участвовать в форумах в социальных образовательных сетях;

    • взаимодействовать с партнёрами с использованием возможностей Интернета (игровое и театральное взаимодействие).




    Примечание: результаты достигаются в рамках всех предметов, а также во внеурочной деятельности.




    Поиск и организация хранения информации

    Выпускник научится:


    • использовать различные приёмы поиска информации в Интернете, поисковые сервисы, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска;

    • использовать приёмы поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде учреждения и в образовательном пространстве;

    • использовать различные библиотечные, в том числе электронные, каталоги для поиска необходимых книг;

    • искать информацию в различных базах данных, создавать и заполнять базы данных, в частности использовать различные определители;

    • формировать собственное информационное пространство: создавать системы папок и размещать в них нужные информационные источники, размещать информацию в Интернете.

    Выпускник получит возможность научиться:

    • использовать различные приёмы поиска информации в Интернете в ходе учебной деятельности.




    Примечание: результаты достигаются преимущественно в рамках предметов «История», «Литература», «Технология», «Информатика» и других предметов.




    Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании

    Выпускник научится:


    • вводить результаты измерений и другие цифровые данные для их обработки, в том числе статистической, и визуализации;

    • строить математические модели;

    • проводить эксперименты и исследования в виртуальных лабораториях по естественным наукам, математике и информатике.

    Выпускник получит возможность научиться

    • проводить естественно-научные и социальные измерения, вводить результаты измерений и других цифровых данных и обрабатывать их, в том числе статистически и с помощью визуализации;

    • анализировать результаты своей деятельности и затрачиваемых ресурсов.




    Примечание: результаты достигаются преимущественно в рамках естественных наук, предметов «Обществознание», «Математика», «Информатика».




    Моделирование и проектирование, управление

    Выпускник научится:

    • моделировать с использованием виртуальных конструкторов;

    • моделировать с использованием средств программирования;

    • проектировать и организовывать свою индивидуальную и групповую деятельность, организовывать своё время с использованием ИКТ.

    Выпускник получит возможность научиться:

    • проектировать виртуальные и реальные объекты и процессы, использовать системы автоматизированного проектирования.





    Примечание: результаты достигаются преимущественно в рамках естественных наук, предметов «Технология», «Математика», «Информатика», «Обществознание».


    1.2.3.3. ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    Целевые

    установки

    требований

    к результатам в

    соответствии с

    ФГОС

    Планируемые результаты

    Выпускник научится:


    • планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;

    • выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме;

    • распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём научного исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы;

    • использовать такие математические методы и приёмы, как абстракция и идеализация, доказательство, доказательство от противного, доказательство по аналогии, опровержение, контрпример, индуктивные и дедуктивные рассуждения, построение и исполнение алгоритма;

    • использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение «хорошей гипотезы», эксперимент, моделирование, использование математических моделей, теоретическое обоснование, установление границ применимости модели/теории;

    • использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов;

    • ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме;

    • отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относиться к суждениям, мнениям, оценкам, реконструировать их основания;

    • видеть и комментировать связь научного знания и ценностных установок, моральных суждений при получении, распространении и применении научного знания.

    Выпускник получит возможность научиться:


    • самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование, учебный и социальный проект;

    • использовать догадку, озарение, интуицию;

    • использовать такие математические методы и приёмы, как перебор логических возможностей, математическое моделирование;

    • использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как абстрагирование от привходящих факторов, проверка на совместимость с другими известными фактами;

    • использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: анкетирование, моделирование, поиск исторических образцов;

    • использовать некоторые приёмы художественного познания мира: целостное отображение мира, образность, художественный вымысел, органическое единство общего, особенного (типичного) и единичного, оригинальность;

    • целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности, осваивать новые языковые средства;

    • осознавать свою ответственность за достоверность полученных знаний, за качество выполненного проекта.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47


    написать администратору сайта