Раб тетрадь Обществознание (1) (1). Протокол от 20 г. Утверждаю заместитель директора по увр Т. Г. Отрощенко

• Название: Протокол от 20 г. Утверждаю заместитель директора по увр Т. Г. Отрощенко
• Дата: 21.02.2022
• Размер: 150 Kb.
• Имя файла: Раб тетрадь Обществознание (1) (1).doc
• Тип: Протокол; #368936

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Владивостокский гидрометеорологический колледж»

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА общеобразовательной цикловой комиссией Председатель ЦК __________ Долгова Е.В. Протокол №______ от «___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР: ___________ /Т.Г. Отрощенко/ « » ____________ 20__ г

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

учебной дисциплины «Обществознание»

основной профессиональной образовательной программы

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальностям СПО

21.02.05; 05.02.03; 21.04.22; 38.02.01; 35.02.12; 40.02.01

Заочное отделение

Дистанционная форма обучения


Владивосток

2018

Рабочая тетрадь практических занятий учебной дисциплины «Обществознание» разработана на основе ФГОС СПО , по специальностям 05.02.03; 11.02.07; 38.02.01; 21.02.05; 35.02.12; 40.02.01 а также рабочей программы учебной дисциплины «Обществознание» для данной специальности.

Разработчик: Моисеева Т.А., преподаватель КГА ПОУ «Владивостокский гидрометеорологический колледж»

Цель разработки: оказание помощи студентам в освоении учебной дисциплины «Обществознание» для выработки умений применения полученных знаний при решении конкретных задач.

Практические задания построены таким образом, чтобы студент мог работать в максимальной степени самостоятельно. Рабочая тетрадь включает в себя задания, целью которых является усвоение полученных знаний по дисциплине.

Рабочая тетрадь поможет студентам обобщить и систематизировать учебный материал по изучаемым разделам и темам учебной дисциплины «Обществознание», а также в формировании умений и навыков, определенных ФГОС.


СОГЛАСОВАНО

Методист

_______________________________Е.Ю. Новожеева

Правила работы с рабочей тетрадью
Для избегания конфликтных ситуации в процессе работы с данным пособием рекомендуется придерживаться следующих правил:

1. Тетрадь заполняется студентом самостоятельно и собственноручно по мере изучения теоретического материала. Тетрадь заполняется в электронном виде и представляется на сайт.

2. Тетрадь должна представлять единый систематизированный сборник выполненных заданий.

4. Преподаватель для контроля за формированием навыков работы студентов проверяет задания и вносит результаты в «Лист контроля успеваемости студента». Лист контроля позволит в конце изучения дисциплины составить общую картину успеваемости студента по данному виду работы.

5. Наличие добросовестно заполненной тетради является основанием для допуска студента к сдаче экзамена (тестового контроля).

Критериями оценки результатов работы студентов являются:

· уровень усвоения студентом учебного материала;

· умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических работ;

· сформированность компетенций;

· обоснованность и четкость изложения материала;

· уровень оформления работы.

Практическая работа № 1

«Типология обществ» (1ч.)

Цель работы: развитие личности, ее культуры; формирование опыта применения полученных знаний и умений; овладение системой знаний об обществе; овладение умением получать и осмысливать социальную информацию,
Время выполнения - 1 час.
Порядок выполнения работы:

1.Записать в тетрадь номер практической работы и тему работы.

2.Повторить по учебнику информацию по теме.
Задание 1:

Заполните таблицу:

Типы обществ	Экономика	Социальная сфера	Политическая сфера, права личности	Духовная сфера	Время существования, примеры
Доиндустриальное	главная сфера - сельское хозяйство. Блага производятся чаще всего для себя и своей семьи, не на продажу. Труд - ручной.	разные сословия и классы с низкой социальной мобильностью. Тип общества - закрытый (коллективизм, традиции и др.) Низкий уровень грамотности. Большая часть живет в селах.	практически не защищаются; власть выше закона и прав человека.	С рождения человеку внушаются ценности, переходящие из поколения в поколения. Традиции и обычаи лежат в основе мировоззрения	с древних времен до 18-19 века (Древняя Русь). В некоторых бедных странах (Эфиопия, Камбоджа и др.) - до сих пор.
Индустриальное	развитие промышленности, автоматизация и массовость производства.	большая часть - рабочие. Классовое деление, при этом возрастает социальная мобильность. Высокий уровень грамотности и урбанизации.	демократия, появление гражданского общества. Права человека защищаются	секуляризацией (обмирщением) индивидуального и общественного сознания, преобладанием личных интересов человека над групповыми, распространением рационализма. Утилитаризм, индивидуализм, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию – основные ценностные ориентации личности.	от 200-300 лет назад до второй половины 20 века (СССР, США в 20 веке), некоторые страны (например, страны СНГ) - до сих пор.
Постиндустриальное	развитие сферы услуг, широкое использование информационных технологий в производстве.	высокая социальная мобильность, зависимость социального статуса от образования и профессии. Очень высокий уровень урбанизации.	активно защищаются в условиях правового государства, распространена демократия.	Существенно возросла роль науки; научные достижения - двигатель прогресса Непрерывное образование стало приоритетным направлением развития личности Популяризируемая психотерапия, ментальное здоровье, экологичность, саморазвитие, самосовершенствование Свобода совести и вероисповедания - необходимые условия существования такого типа общества Каждая личность и человеческая жизнь представляет собой особую ценность Неординарное мышление, творческий нестандартный подход к решению задач также ценятся в этом обществе	от второй половины 20 века и до сих пор (Япония, США, европейские страны и др.).

Задание №2
Заполнить таблицу, сопоставив современные представления об обществе и природе.

Вопрос	Общество	Природа
Что является объектом?	все общество как целостную систему	это все то, что нас окружает
Кто является субъектом?	человек	человек
Что влияет на возникновение?	то условия, причины, которые способствуют появлению новых или отмиранию старых элементов общества, в результате чего общество эволюционирует (постепенно развивается).	Скажем сразу, что природа (мироздание) представляет собой закон сохранения, но в том числе и нуля (факта из ничего ничто). Этот закон действителен и в нравственной области, в области мотивов дейтельности и понятий. Это конструкция независимого нуля (одинакового всюду в природе и помимо нее), который, как оказывается, не может быть ничем иным, нежели развивающимся мирозданием.
Что влияет на развитие?	Социальные факторы	человек
Изменяется во времени	проходит в своем развитии определенные этапы, каждый из которых характеризуется существенным своеобразием.	Да происходит преемственность.
Имеет признаки системности	да	да
Имеет сложное строение	да	да

Практическая работа № 2 (1ч.)
«Доходы и расходы семьи. Бюджет. Сбережения»
Цель работы: развитие личности, ее культуры; формирование опыта применения полученных знаний и умений; овладение системой знаний об обществе; овладение умением получать и осмысливать социальную информацию

Время выполнения - 1 час.

Порядок выполнения работы:

1. Записать в тетрадь номер практической работы и тему работы.

2. Ознакомиться по учебнику с информацией по теме.

3. Зарисовать в тетради таблицу «Бюджет моей семьи: доходы и расходы» и заполнить ее.

Доход	Сумма, руб	Постоянный расход	Сумма, руб	Переменный расход	Сумма, руб	Итого 2-(4+6)
1	2	3	4	5	6	7
Зарплата	51000	Коммунальные платежи	4235	Покупка одежды и обуви	5000	9235
Стипендия	0	Плата за образование, д/с	2900	День рождения (max 5-10% от ежемесячного дохода на подарок), вечеринки	2000	4900
Пенсия	0	Услуги связи и интернета	2000	Непредвиденные расходы	3000	5000
Пособия	0	Продукты	9000	Лекарства, лечение	2000	11000
ИП	0	Кредиты	0	Общественное питание	4000	4000
Доходы от собственности (сдача в аренду, продажа)	0	Транспортные расходы		Прием специалистов (парикмахер, косметолог и др.)	3000	3000
Продажа продукции личного хозяйства	0	Резерв (10% дохода)	5100	Бытовая химия	2000	7100
Алименты	0					0
Стоимость натуральных поступлений из личного хозяйства		0				0
Стоимость бесплатных медуслуг		4000				0
Другое						0
Итого:		Итого:	51000	Итого:		44242

4. Вычесть из суммы «итого доходов» (строка 2) сумму из строчки «итого расходов» (строки 4 и 6)– это и будет финансовый результат деятельности. Если финансовый результат положительный, значит имеется «чистая прибыль», если отрицательный – жизнь не по средствам.

5. Проанализировать каждую статью доходов и расходов. Имеется два варианта: либо отказаться от некоторых трат, либо искать дополнительные источники доходов.

Т.к. сальдо является положительным значит все расходы распределены верно.

Критерии оценки: оценка «5» - все выполнено правильно на 100-90%, оценка «4» - выполнено правильно на 89-70%, оценка «3» - выполнено правильно на 69-50%, оценка «2» - выполнено правильно на 49% и менее.

Литература: Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник. – М.: Академия, 2014.


Практическая работа № 3
«Гражданское общество и правовое государство» (1ч.)

Цель работы: развитие личности, ее правовой культуры; воспитание приверженности гуманистическим и демократическим ценностям; овладение системой знаний об обществе; овладение умением получать и осмысливать социальную информацию.
Время выполнения - 1 час.
Порядок выполнения работы:

1.Записать в тетрадь номер практической работы и тему работы.

2.Повторить по учебнику информацию по теме.

Задание 1:
Установите соответствие между понятием и определением.
ПОНЯТИЕ: правовое государство, основы правового государства, гражданское общество, структура гражданского общества.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ:

1. структура гражданского общества-это совокупность нравственных, религиозных, национальных, социально-экономических, семейных отношений и институтов, с помощью которых удовлетворяются интересы индивидов и их групп.

2. основы правового государства -это внутреннее строение гражданского общества, отражающее многообразие и взаимодействие всех его составных частей.

3. это такая организация государственной власти, которая наиболее полно обеспечивает права и свободы человека, а деятельность государства и его взаимоотношения с гражданами и их объединениями строится на основе норм права- правовое государство,

4. это предпосылки формирования правового государства- основы правового государства.

Задание 2:
Исправьте ошибки в предложениях.

Гражданское общество – это сообщество свободных индивидов, располагающих комплексом прав в различных сферах общественной жизни: в политической сфере каждый индивид является собственником, в духовной сфере индивид принадлежит к определенной социальной группе, в социальной сфере индивид не зависит от государства, в экономической сфере индивид располагает свободой своего культурного развития.

Гражданское общество развивается в зависимости от государства, поэтому оно не способно ограничивать влияние государственной власти.

Гражданское общество развивается вместе с государством, поэтому гражданское общество можно считать результатом развития правового государства.

Доминирование государства над обществом является основанием развития гражданского общества.

Гармоничное развитие и взаимодействие гражданского общества и государства затруднены рядом объективных причин: гражданское общество построено как вертикальная система органов, а государство – на горизонтальных связях его субъектов, деятельность гражданского общества построена на основе права, тогда как жизнь государства выходит за рамки правовых норм.

Ответ:

в духовной сфере индивид располагает свободой свого культурного развития

2-не в зависимости от государство, а вместе с государством.

3-правого государство нет-а гражданского общество.

4-основное препятствие развития гражданского общества.

5-гражданское общество построено на горизонтальных связях его субъектов, а государство- на вертикальной системе органов.

Деятельность государства осуществляется на основе права, тогда как жизнь гражданского общества выходит за рамки правовых норм.

Задание 3:

Из предложенных схем выберите ту, которая соответствует соотношению гражданского общества и политической системы общества. Объясните свой выбор.

А - гражданское общество;

Б - политическая система общества.
1) А Б



2) А Б 3) А=Б

Думаю, что наиболее точно соотношение гражданского общества и политической системы общества изображено на схеме 1 .

Почему?

Все просто. Эти две сферы не зависят друг от друга, каждая сфера существует независимо от другой и если мы исключим одну переменную, то другая будет существовать спокойно. 

Практическая работа № 4

«Конституционные права и свободы человека» (1ч.)
Цель работы: развитие личности, ее правовой культуры; воспитание приверженности гуманистическим и демократическим ценностям; овладение системой знаний об обществе; об основных правах и свободах человека и гражданина, овладение умением получать и осмысливать социальную информацию.

Задание №1:

1. 
   Разделить перечисленные права на 3 группы (политические, личные, экономические)
   

Политические:2,5,9,11,14

Личные:1,3,6,7,10,9,12,13,15-19,21

Экономические:4,8,20

2. 
   Найти и обозначить соответствующую статью в Конституции РФ.
   

1. 
   Право на жизнь (ст.20 ч.1)
   
2. 
   Право участвовать в управлении делами государства(ст. 32 ч .1)
   
3. 
   Право на охрану здоровья и медицинскую помощь (ст.41)
   
4. 
   Право на частную собственность (ст.35)
   
5. 
   Право избирать и быть избранным в органы власти и самоуправления (ст.32)
   
6. 
   Право на свободу и личную неприкосновенность (ст. 22 ч1)
   
7. 
   Право на социальную защиту (ст.7)
   
8. 
   Право на жилище (ст.40 ч.1)
   
9. 
   Право на неприкосновенность частной жизни (ст 23 ч.1)
   
10. 
    Право на объединение (ст.30 ч.1)
    
11. 
    Право на проведение собраний, митингов и демонстраций (ст.31)
    
12. 
    Право на образование (ст.5)
    
13. 
    Право на свободу передвижения, выбора места жительства(ст.1)
    
14. 
    Право обращаться с жалобами и заявлениями в органы власти(ст.2)
    
15. 
    Право на свободу мысли и слова (ст.29)
    
16. 
    Право на труд(ст.37)
    
17. 
    Право на свободу совести(ст.28)
    
18. 
    Право на отдых (ст.37 ч.5)
    
19. 
    Право определять национальную принадлежность(ст.26)
    
20. 
    Право свободное использование своих способностей, имущества для предпринимательской и иной деятельности (ст. 34 ч.1)
    
21. 
    Право на благоприятную окружающую среду (ст. 42 ч.1)
    

АТТЕСТАЦИОННАЯ КАРТОЧКА

По дисциплине «Обществознание»

№ п/п	Номер практической работы	Оценка
1.	Практическая работа № 1
2.	Практическая работа № 2
3.	Практическая работа № 3
4.	Практическая работа № 4
	Итоговая оценка

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основные источники:

1. 
   Горелов А. А., Горелова Т. А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. — М., 2014.
   
2. 
   Горелов А. А., Горелова Т. А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум. — М., 2014.
   
3. 
   «Обществознание». Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений под редакцией Л. Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, К.Г. Холодковского, М., «Просвящение», 2010.
   

Дополнительные источники:

1. 
   «Обществознание». Глобальный мир в XXI века». / Под редакцией Полякова Л.В., М.; «Просвящение», 2007.
   
2. 
   Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие.- М., 2015.
   
3. 
   Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание для школьников старших классов. М.- Дрофа, 2010.
   
4. 
   Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.
   
5. 
   Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / Под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2002.
   
6. 
   Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. 8 кл. – М., 2005.
   
7. 
   Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. 9 кл. – М., 2005.
   
8. 
   Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. – М., 2003.
   
9. 
   Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. Обществознание. – М., 2013.
   
10. 
    Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб. пособие для СПО. – Ростов н/Д, 2006.
    
11. 
    Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. – М., 2015.
    

Интернет-ресурсы:

1. 
   Интернет-ресурсы. Обществознание. Форма доступа. http://history, tandart.edu.ru/.
   
2. 
   Интернет-ресурсы. Методический материал по обществознанию.
   
3. 
   Форма доступа. http://www.openclass.ru/communities/.
   
4. 
   Интернет-ресурсы: Преподавание истории и обществознания. Форма доступа. http:// festival.1september.Ru/subjects /.
   

Нормативные правовые акты

1. 
   Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).
   
2. 
   Водный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 03.06.2006 № 74-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 23. — Ст. 2381.
   
3. 
   Гражданский кодекс РФ. Ч. 1 (введен в действие Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.
   
4. 
   Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 (введен в действие Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.
   
5. 
   Гражданский кодекс РФ. Ч. 3 (введен в действие Федеральным законом от 26.11.2001 № 46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.
   
6. 
   Гражданский кодекс РФ. Ч. 4 (введен в действие Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.
   
7. 
   Земельный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.
   
8. 
   Кодекс РФ об административных правонарушениях (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 1.
   
9. 
   Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.
   
10. 
    Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.
    
11. 
    Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» // СЗ РФ. — 1992. — № 15. — Ст. 766.
    
12. 
    Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.
    
13. 
    Закон РФ от 31.05.2002 № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.